單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),目,錄,01,導(dǎo)入新課,02,誦讀感知,03,深入探究,04,課堂小結(jié),01,導(dǎo)入新課,1.,自由朗讀課文，,讀準(zhǔn)字音，讀通句子2.,想一想：宇宙的另一邊有什么秘密？,文中,的哪一句話點(diǎn)明了這個(gè)秘密？,初讀課文,秘,密,流,淌,tng,m,一,棟,dng,思,緒,氣喘,吁吁,x,x,一,篇,pin,學(xué)認(rèn)字,秘密,思緒,流淌,乘法,識(shí)字游戲,02,誦讀感知,回顧課文，說(shuō)一說(shuō)：,“,宇宙的另一邊”有哪些秘密？,我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空為下文想象的宇宙另一邊作,鋪墊,廣大、繁多,星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影倒影,擬聲詞，把星光當(dāng)作人來(lái)寫在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？,那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子默讀課文第,3-5,自然段，圈畫關(guān)鍵詞語(yǔ)，思考：,課文圍繞“倒影”，寫了宇宙另一邊的哪些秘密？,在“我”的想象中，宇宙的另一邊與現(xiàn)實(shí)生活完全相反歸納：,宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。

作者把宇宙的另一邊想象得很有趣，也很好玩你發(fā)現(xiàn)作者展開(kāi)想象的秘訣了嗎？,請(qǐng)你運(yùn)用這種相反的方法，也想象一下“我”上學(xué)路上的情景我舉起右手向老師行禮另一個(gè)我會(huì)舉起左手向老師敬禮他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？,03,深入探究,加法,快樂(lè),大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪,這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日寫出孩子們急切的心情,孩子們的活動(dòng),早春二月,竹外桃花三兩枝,春雨貴如油,兒童散學(xué)歸來(lái)早，,忙趁東風(fēng)放紙鳶春風(fēng)又綠江南岸,碧玉妝成一樹高，,萬(wàn)條垂下綠絲絳正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”,想象中,現(xiàn)實(shí),思路的線索、頭緒我有些尷尬但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家,:,在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高,這樣寫作，想象奇特,有趣、奇特,如果我想寫關(guān)于水的習(xí)作，該怎么寫呢？,如果我要寫一篇關(guān)于水的習(xí)作，我就穿上泳衣，跳進(jìn)碧綠碧綠的河水，游的越快，分?jǐn)?shù)越高,到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

留戀,舍不,照應(yīng)開(kāi)頭,學(xué)寫字,淌,秘,密,棟,鈴,乘,緒,篇,越,梯,宇,宙,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu),框架結(jié)構(gòu),棟（）乘（）篇（）,練（）,乖（）遍（）,一、辨字組詞一棟,練習(xí),乘法,乖巧,一篇,遍,地,課堂演練,宇宙的另一邊,是一個(gè)充滿童趣的故事文章寫了,二、填空我”趴在窗戶上，看著浩瀚的星空，想象宇宙另一邊發(fā)生的趣事,上節(jié)課，我們跟隨作者走進(jìn)了想象的世界，學(xué)習(xí)了課文，了解了宇宙另一邊的秘密，感受了想象的奇妙第二課時(shí),作者展開(kāi)想象的秘訣是什么？,宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想我們一起來(lái)回顧課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密吧地球,宇宙的另一邊,地球,宇宙的另一邊,拿出作業(yè)本,放回書包,太陽(yáng)東升,太陽(yáng)西升,“,我,”,爬樓梯,“,我,”,下樓,石頭沒(méi)生命,石頭開(kāi)花，走路,冬天下雪,夏天下雪,語(yǔ)文、數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)加法，乘法,不一樣的習(xí)作,用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文寫了另一個(gè)世界的哪些秘密？,“,用自己的話說(shuō),”,是根據(jù)課文內(nèi)容，加上自己的理解，重新組織語(yǔ)言讀讀課文第,3,自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?,（課后第,1,題）,我的表述：放學(xué)回家，我氣喘吁吁地往樓上跑。

我忽然想起：宇宙的另一邊是這一邊的倒影，我往樓上跑，另一個(gè)的我是不是在往樓下跑呢？是不是也氣喘吁吁呢？一回到家，我要從書包里拿出作業(yè)本做作業(yè)，那么，另一個(gè)我呢？是和我一樣做作業(yè)，還是正把作業(yè)收回書包？想著想著，我放下作業(yè)本，走向窗臺(tái)浩瀚的宇宙??！另一個(gè)的我在哪一顆星球上呢？此時(shí)，他是不是也和我一樣，趴在窗臺(tái)上，望著星空呢？我們的眼睛雖然看不到那么遠(yuǎn)，可是我們的目光是不是會(huì)相遇？,你發(fā)現(xiàn)“用自己的話說(shuō)說(shuō)”有什么秘訣呢？,可以根據(jù)課文內(nèi)容，調(diào)整順序，加上自己的想象，重新組織語(yǔ)言可以有自己的感受，自己的想象，自己的理解想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密,?,和同學(xué)交流,看誰(shuí)想得更奇妙課后第,2,題）,另一邊的小動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話,能和人類溝通那里的冬天不冷,夏天不熱車子都是行駛在半空中的,每個(gè)車子的兩邊都有一個(gè)翅膀宇宙這一邊白天是太陽(yáng)，晚上是月亮；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)白天是月亮，晚上是太陽(yáng),?,宇宙這一邊秋天水果是成熟的；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)水果在春天就成熟了呢？,在宇宙的另一邊人們用河水來(lái)做減法，河水被分成很多小塊塊，人們要使用，拿起一塊就可以了在宇宙的另一邊長(zhǎng)滿了花生，花生都長(zhǎng)在大樓的墻上，人們站在花生葉子上摘花生。

宇宙另一邊的小汽車是用糖果做的，開(kāi)著糖果的汽車不會(huì)撞傷人糖果汽車被像大象那么大的蒼蠅叼走了，潛到海里了石頭開(kāi)花,想象力豐富、奇妙、有趣宇宙的另一邊,夏天下雪,太陽(yáng)西起,加法快樂(lè),宇宙倒影,乘法奇妙,結(jié)構(gòu)梳理,04,課堂小結(jié),你知道真正的公主在哪里嗎？是在大海邊、宮殿里，還是在城堡里？你知道有一百零八條命的惡龍史麥克是怎么死的嗎？你知道,小王子,里的那只小狐貍有什么秘密嗎？,拓展延伸,一、填寫合適的詞語(yǔ)的星空 （）的事情,一（）城市 一（）街道,一（）房子 一（）孩子,一（）語(yǔ)文課 一（）習(xí)作,浩瀚,有趣,座,條,棟,個(gè),節(jié),篇,課堂演練,二、用“那里有,有,有,”,造句那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子宇宙另一邊那里有個(gè)一樣的家庭，有個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，有個(gè)溫和的媽媽，還有一個(gè)一樣調(diào)皮的我仿照宇宙的另一邊，寫一篇屬于你自己的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的想法課后作業(yè),。