單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊,目,錄,01,導(dǎo)入新課,02,誦讀感知,03,深入探究,04,課堂小結(jié),01,導(dǎo)入新課,假如你可以變，你會變成什么？,可愛的小蜻蜓,自由的魚兒,美麗的小鳥,可有一位小朋友她想變成一棵樹，這又是為什么呢？我們一起到文中去看一看吧自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，,讀通句子說一說課文講了一件什么事初讀課文,學(xué)認(rèn)字,癢癢的,yn,鱷魚,香腸,丁零,lng,chn,糖醋,c,饞貓,chn,狐貍找面包,形狀,巧妙,丁零,麻煩,抬頭,繼續(xù),識字游戲,02,誦讀感知,用自己的話說一說課文主要講了什么？,課文講述了“我”因?yàn)椴幌牖丶页燥垼?而希望自己變成一棵樹，愿望實(shí)現(xiàn)以后繼而,發(fā)生的有趣的事情默讀課文,1-4,自然段，說說“我”為什么想變成一棵樹？,自讀提示,這是“我”的心里活動(dòng)我正玩得開心，不想被人打擾寫出了小孩子貪玩的個(gè)性品讀這段話，你能感受作者的情感變化嗎？,我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來呀，我真的變成了一棵樹！,渴望,奇怪,驚喜,讀句子，說說你腦海中出現(xiàn)了什么樣的場景？,低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。

我仿佛看到樹葉正在從我身上抽出呢我”仿佛看到自己的身體正在變成一棵粗壯的樹我”變成一棵樹后，發(fā)生了哪些事情？,默讀課文第,5-11,自然段，用小標(biāo)題的形式列出來這一句運(yùn)用了,的修辭手法，生動(dòng),形象地寫出了樹上鳥窩在風(fēng)中搖擺的情景擬人,長滿鳥窩,我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞風(fēng)一來，各種鳥窩都跳起舞來了，這真是太,_,了奇特,三角形的鳥窩,_,，正方形的鳥窩,_,圓形的鳥窩,_,菱形的鳥窩,_,原地蹦蹦,左搖右擺,轉(zhuǎn)起圈圈,上下晃動(dòng),充滿想象力,茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果、瑪瑙似的山楂,仿照文中冒號的作用，寫一句話我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的,省略了哪些形狀的鳥窩？,梯形,星形,心形,五角星,我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來住滿朋友,發(fā)揮想象，說說小動(dòng)物們是怎樣進(jìn)窩的？,小鱷魚太胖了，“我”不得不用大樹枝抬它進(jìn)窩小鳥輕輕一飛，就靈巧地進(jìn)了窩傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著。

媽媽的到來，,“,我,”,的心情有怎樣的變化？,她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望緊張害怕,失望,高興,媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把,這些好吃的分,給小動(dòng)物們他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來很有滋味的樣子,媽媽極富愛心,哇，大樹上真涼快??！,香腸真香??！,在大樹上吃還能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，心情真舒暢??！,嘖吧嘖吧，再來一塊巧克力,想象一下，它們會邊吃邊說些什么？,充滿想象力,“咕嚕嚕”我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥宋议_始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨說明我很餓,唉，變成了樹真麻煩他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道我,”,餓得流口水樹流口水有意思小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！,”,媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛媽媽一開始就知道樹就是,“,我,”,媽媽對“我”無限愛憐體現(xiàn)媽媽對,“,我,”,的愛你從這段話中讀出了什么？,此時(shí)此刻，你會和媽媽說什么？,這可是秘密哦，走吧，回家吃飯吧！爸爸已經(jīng)燒好了糖醋排骨等你呢媽媽，你怎么知道我變成樹？我餓了，我要吃飯。

1.,“菱形”的“菱”讀作,ln,2.,“繼續(xù)”“抓癢”“秘密”三個(gè)詞的書寫都正確3.,媽媽住進(jìn)了圓形的大窩4.,看到鳥兒住在窩里自由自在，我想變成樹一、根據(jù)課文，判斷對錯(cuò)我”為什么要變成一棵樹？（）,A.,“我”想變得更漂亮B.,“我”不想吃飯，只想玩不被打擾C.,“我”想讓小鳥來住B,二、選擇題03,深入探究,上節(jié)課，知道課文講了“我”想象自己變成一棵樹之后發(fā)生的故事這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受想象的神奇以及帶來的樂趣第二課時(shí),回顧課文，說一說：,1.,“我”為什么想變成一棵樹？,2.,“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有趣的事情？,因?yàn)樨澩?，不想被人打擾，所以想變成一棵樹變成一棵樹后，樹上長滿了鳥窩，奇形怪狀的窩里住滿了“我”的朋友，還有媽媽，他們在一塊吃東西，饞得“我”口水直流默讀課文，思考：你覺得哪些想象很有意思？然后和同學(xué)交流，說一說默讀要求：不出聲，不動(dòng)唇；手不指課后第,1,題）,我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來呀，我真的變成了一棵樹！,“我”變成了樹有意思癢癢的”和“冒”把“我”變成樹的感覺寫活了樹上長,滿了各種形狀的,鳥窩，,風(fēng)一吹,，,鳥窩,在枝頭跳起了舞,”,有意思。

我,”,想象到風(fēng)一吹，樹上的鳥窩左搖右晃的，那是什么樣子？這種想象很奇妙小動(dòng)物們住進(jìn)鳥窩的方式一定很有意思小白兔先跳上低處的樹枝，然后再向稍高一點(diǎn)的樹枝上跳，這樣就可以進(jìn)窩了小鴨子蹲在一片大樹葉上，然后風(fēng)一吹，樹葉飄起來，小鴨就可以住進(jìn)鳥窩了鳥窩的形狀有意思,這些奇形怪狀的鳥窩簡直就是藝術(shù)品啊，想象真奇特我會請,_,住在里面小,白,兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍,鳥窩里的住戶有意思鳥窩里居住的竟然是在陸地上、水里生活的小動(dòng)物，而不是一些鳥兒媽媽也來到鳥窩里，和小動(dòng)物們一起吃東西有意思傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出,丁零丁零,的聲音咦，下雨了是你的牛奶打翻了嗎？”,“可能是一只蟲子撒的尿不對，是大樹在哭雨,奶,尿,淚,我饞得直流口水，小動(dòng)物們卻不認(rèn)識，真有意思水珠是指什么？小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？,課文中的,“,我,”,善于想象，在玩得開心的時(shí)候不想去吃飯，就想象著自己變成一棵樹，有了特別的經(jīng)歷想一想：你們有這樣的經(jīng)歷嗎？如果你會變，你想變成什么？然后會有什么奇妙的事情呢？,和同桌交流交流，說說自己有什么奇思妙想我吃蘋果的時(shí)候，突發(fā)奇想：如果我變成那個(gè)蘋果，蘋果核在主人的肚子里會生根發(fā)芽，然后從主人的鼻子冒出綠芽，從耳朵里開出小花,如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？填填下面的學(xué)習(xí)卡，然后和小伙伴們說一說。

小活動(dòng),（課后第,2,題）,小例子：,如果我也會變，我想變成一大朵白云閑暇的時(shí)候，我就在空中自由自在地飄來飄去，聽聽風(fēng)聲，唱唱歌，沒有任何煩惱當(dāng)陽光太熾熱的時(shí)候，我就幫人們來遮擋下，給他們一片陰涼；當(dāng)有的地方太干旱了，我就變成烏云，下一場雨，滋潤莊稼04,課堂小結(jié),我變成了一棵樹,我變成了樹,媽媽也來了,我被發(fā)現(xiàn)了,長出各種形狀的鳥窩,請來許多動(dòng)物,帶來很多好吃的,請小動(dòng)物一起吃,我饞得直流口水,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密,結(jié)構(gòu)梳理,這篇課文寫了,為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了,，機(jī)智的媽媽用,引誘她流下口水故事充滿了童趣，令人感到溫馨幸福英英,美食,一棵樹,主題概括,關(guān)于想象的名言,想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉愛因斯坦,想象是靈魂的眼睛儒貝爾,科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的杜威,拓展延伸,二、讀短文，回答問題我變,的樹上長滿,了各種形狀的鳥窩,：,三角形的、正方形的,，,還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞1.,這段話運(yùn)用（）修辭手法2.,我認(rèn)為各種形狀還有,排比,梯形,四邊形,根據(jù)下面給出的事物，編一個(gè)小故事，和同學(xué)分享。

看看誰的想象更奇特課后作業(yè),。