七年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用33分）1．根據(jù)提示，填寫句子1）　 　，決眥入歸鳥《望岳》）（2）商女不知亡國(guó)恨，　 　《泊秦淮》）（3）　 　，拄杖無時(shí)夜叩門《游山西村》）（4）馬上相逢無紙筆，　 　《逢入京使》）（5）不畏浮云遮望眼，　 　《登飛來峰》）（6）宣室求賢訪逐臣，　 　《賈生》）（7）《紅樓夢(mèng)》中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝《愛蓮說》一文中表意與之相近的文句是：　 　，　 　8）龔自珍辭官以后，就任于江蘇丹陽云陽書院、杭州紫陽書院，直至病逝，踐行了他在《己亥雜詩》中的諾言：　 　，　 　2．解釋句中加點(diǎn)的字1）無案牘之勞形　 ?。?）陶后鮮有聞　 ?。?）會(huì)當(dāng)凌絕頂　 ?。?）持就火煬之　 　3．下列各項(xiàng)中字音字形完全正確的一項(xiàng)是（　?。〢．矜（jīn）持 苛（kè）捐雜稅 佇立 南腔北調(diào)B．驛（yì）路 銷蝕（shì） 幽寂 垂垂暮老C．盤虬（qiú） 蹣（pán）跚 條幅 甘之如貽D．凜（lǐn）冽 遺孀（shuāng） 癲狂 千鈞重負(fù)4．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（　?。〢．慶祝“五四”的晚會(huì)上，兩位同學(xué)模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

B．食堂阿姨端著飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是在等待那個(gè)姍姍來遲者C．第51屆中國(guó)家博會(huì)的代表們不期而至，齊聚春季廣交會(huì)，共享發(fā)展的新機(jī)遇D．廣東預(yù)制菜迎來發(fā)展機(jī)遇，其獨(dú)特的粵式口味耐人尋味，受到人們追捧5．下列括號(hào)中的判斷正確的一項(xiàng)是（　?。〢．經(jīng)過“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)）B．“逐漸僵化”“跨越迷?！眱蓚€(gè)短語結(jié)構(gòu)不同短語類型判斷錯(cuò)誤）C．“簫鼓追隨春社近”中的“春社”指古代立春后的祭祀活動(dòng)，主要是祭祀土地神，祈求豐收表述正確）D．我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”（加點(diǎn)詞分別是代詞、擬聲詞、助詞）閱讀材料，回答問題《富春山居圖》由元朝畫家黃公望所繪，以浙江富春江為背景，描繪了兩岸初秋的山光水色，被稱為“中國(guó)十大傳世名畫”之一如果可以打破時(shí)空界限，走進(jìn)《富春山居圖》之中，定可以領(lǐng)略一番奇景甲 或許是不甘心止于幻想，舞蹈家將《富春山居圖》演繹成創(chuàng)意音舞節(jié)目《憶江南》，這為今人理解古人、追慕古人搭建了嶄新的途徑6．將以下句子依次填入文段中甲處，排序正確的一項(xiàng)是（　?。僭诩ち髦袚]動(dòng)舟楫，體驗(yàn)什么才是激流勇進(jìn)。

②徒步在富春江的沙灘上，體會(huì)那種悠閑的在水一方的閑情③只是感覺到黃公望筆下的富春江兩岸，人煙稀少，田地不多，山清水秀④就在那一幅畫里，可以從夏天走到秋天，拾起飄落的樹葉，感受一下什么叫繁華落盡⑤那時(shí)的富春江不知道與現(xiàn)在的有沒有不同A．⑤③②①④ B．⑤④③②① C．②①④⑤③ D．②①⑤③④7．畫橫線的句子表達(dá)有錯(cuò)誤，修改為　 　8．小明參加“春游富春江”的旅行活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家刻有對(duì)聯(lián)的茶館，一聯(lián)為“壺邊夜靜聽松濤”，另一聯(lián)經(jīng)歲月的磨蝕已然模糊，請(qǐng)你幫忙判斷其內(nèi)容應(yīng)為（　?。〢．春滿壺中留客醉 B．茗外風(fēng)清賞月影C．味從回處有余甘 D．山童隔竹敲茶臼二、名著閱讀7分）9．每次遇到魚類或者鳥類，阿龍納斯教授三人總有一番自己的說辭現(xiàn)在他們遇到了海豹，三人又開始滔滔不絕了以下三段話分別會(huì)是誰說的呢？請(qǐng)將選項(xiàng)填在橫線上①　 　：海豹屬于脊索動(dòng)物門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、鰭足亞目、海豹科②　 　：海豹喜歡群居，每群都有雄海豹和雌海豹雄海豹看家護(hù)院，雌海豹哺育幼崽海豹行走時(shí)，身體一收一縮，非常笨拙地靠著不發(fā)達(dá)的鰭一點(diǎn)一點(diǎn)地跳動(dòng)著走。

③　 ?。河钟蝎C物，海豹皮可以扒下來做衣服，還可以熬油，就是肉不夠美味A.尼德·蘭 B.阿龍納斯 C.康塞爾10．閱讀選文，回答問題顯然，這些人曾與歐洲人打過交道，能夠識(shí)別歐洲人的船只可是，對(duì)于這個(gè)趴在海灣里的既無桅桿又沒煙囪的長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼鐵圓錐體，他們會(huì)作何想法呢？他們會(huì)認(rèn)為它不是個(gè)好玩意兒他們開始時(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著，不敢近前，可是，見它竟然一動(dòng)不動(dòng)，膽子便逐漸地大了起來，想著往前靠近，看個(gè)究竟了可我們卻必須阻止他們太靠近了我們的武器動(dòng)靜不大，對(duì)他們的震懾作用微乎其微，他們害怕的是那種發(fā)出巨響的大炮之類的武器如果沒雷鳴，光是閃電，那也不怎么嚇人，盡管雷聲并不危險(xiǎn)，而閃電則會(huì)致人于死地選文中的“鋼鐵圓錐體”指的是　 　，這是它在格波羅阿爾島擱淺，遭到　 　圍攻后來怎樣擺脫了危機(jī)？　 　三、（5分）隴頭送征客①南朝 周弘正朝霜侵漢草，流沙度隴飛一聞流水曲，行住兩沾衣注】①征客：通常指作客他鄉(xiāng)的人11．本詩前兩句通過朝霜、漢草、　 　等意象的描寫，渲染了　 　的氛圍。

12．“行住”一詞中，“行”指的是征客，那么“住”指的是　 　；“沾衣”二字既刻畫出了詩人當(dāng)時(shí)　 　的形象，又側(cè)面表現(xiàn)出　 　強(qiáng)烈的感染力四、（11分）君子亭記明 王守仁陽明子①既為何陋軒，復(fù)因軒之前營(yíng)②，架楹③為亭，環(huán)植以竹，而名之曰“君子”曰：“竹有君子之道四焉中虛而靜，通而有間，有君子之德外節(jié)而直，貫四時(shí)而柯葉無所改，有君子之操應(yīng)蟄④而出，遇伏⑤而隱⑥，雨雪晦明，無所不宜，有君子之明清風(fēng)時(shí)至，玉聲珊然⑦，揖遜俯仰⑧，若洙、泗⑨群賢之交集；風(fēng)止籟靜，挺然特立，不撓不屈，若端冕正笏⑩而列于堂陛之側(cè)，有君子之容竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，不愧于吾亭注釋】①陽明子：即王守仁，明代哲學(xué)家，被貶至貴州龍場(chǎng)，自建居所，命名為何陋軒②營(yíng)：屋檐兩段上翹的部分③楹（yíng）：柱子④蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄”⑤伏：暑天⑥隱：長(zhǎng)勢(shì)暫止⑦珊然：形容聲音清脆⑧揖遜俯仰：作揖拜讓，彬彬有禮⑨洙（zhū）、泗（sì）：二水名，流經(jīng)山東曲阜，孔子與弟子習(xí)禮之地⑩正笏（hù）：恭敬地拿著上朝的笏板。

13．解釋下列加點(diǎn)字1）環(huán)植以竹　 　 （2）而名之曰“君子”　 ?。?）無所不宜　 　 （4）若洙、泗群賢之交集　 　14．下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　?。〢．復(fù)因軒之前營(yíng) 何陋之有（《陋室銘》）B．應(yīng)蟄而出 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）C．架楹為亭 愿為市鞍馬（《木蘭詩》）D．而因以竹名 徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名16．文章運(yùn)用了象征和　 　的寫法，將個(gè)人理想寄托于“竹”，其中“中虛而靜”“外節(jié)而直”分別象征了君子　 　、　 　的品行五、（10分）學(xué)會(huì)欣賞他人①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式，這種互動(dòng)關(guān)系有一個(gè)顯著的特質(zhì)，即彼此欣賞社會(huì)生活中，每個(gè)人都渴望得到他人的欣賞，同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人兩者相較，似乎后者更為重要②人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是對(duì)被人賞識(shí)的渴望當(dāng)這種渴望實(shí)現(xiàn)時(shí)，潛能和真善美的情感便會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來。

有一則故事很能說明欣賞的力量當(dāng)年，俄國(guó)著名作家屠格涅夫因?yàn)樾蕾p一篇題為《童年》的小說，便四處打聽小說的作者，并鮮明表達(dá)自己的贊賞之意小說的作者由于得到前輩的肯定與欣賞，受到了極大激勵(lì)，于是一發(fā)而不可收地投入到文學(xué)創(chuàng)作中去，最終成為享譽(yù)世界的文壇巨擘這個(gè)人就是偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰③欣賞他人，能讓他人充分意識(shí)到自身的價(jià)值，也能使自己從中受益，可謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有可以被欣賞的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處欣賞他人，把信心和力量給予他人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策留給了自己因?yàn)樵谛蕾p他人的過程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平④那么，如何才能學(xué)會(huì)欣賞他人呢？⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處和潛能的非凡智慧和眼力西晉時(shí)，初涉文壇的左思，名不見經(jīng)傳，十年辛苦寫就的《三都賦》，卻無人問津文學(xué)大家皇甫謐仔細(xì)讀了《三都賦》之后，欣然提筆，為其寫下序言，這才有了“洛陽紙貴”的文學(xué)盛況若沒有皇甫謐慧眼識(shí)珠，《三都賦》或許就會(huì)石沉大海，左思或許就會(huì)終生寂寂無聞⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟《避暑錄話》載：嘉祐年間，蘇洵父子到京師謁見當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽修，歐陽修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。

后來，當(dāng)作為主考官的歐陽修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書》中寫道：“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也在歐陽修的大力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角若歐陽修沒有寬廣的胸襟和對(duì)人才的欣賞，或許“唐宋八大家”中就不會(huì)有“三蘇”的位置⑦當(dāng)然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)值得欣賞的是被欣賞者內(nèi)存的真善美和外露的才藝，而不是瑕疵當(dāng)聲名鵲起后的海明威拜訪被譽(yù)為“文學(xué)助產(chǎn)士”的龐德時(shí)，龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績(jī)的同時(shí)，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?！返冉?jīng)典巨作，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”⑧培根曾說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪在人際交往中，懂得欣賞他人的人，內(nèi)心會(huì)充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是一片荒蕪學(xué)會(huì)欣賞他人，成人達(dá)己，何樂而不為？17．本文的中心論點(diǎn)是什么？18．第⑥段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？19．以下對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。〢．第②段舉列夫·托爾斯泰被賞識(shí)受到鼓舞的例子，意在證明內(nèi)心保持被人賞識(shí)的渴望，是成功的關(guān)鍵B．第④段用設(shè)問句，將論述點(diǎn)從“人都渴望被欣賞”轉(zhuǎn)換到“怎樣才能學(xué)會(huì)欣賞他人”，有效推進(jìn)了論證的過程。

C．第⑦段是對(duì)前文論證的補(bǔ)充，闡述了“欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)”這一觀點(diǎn)，體現(xiàn)了論證的嚴(yán)密性D．第⑧段運(yùn)用道理論證，引用培根的名言有力證明了“懂得欣賞他人的人，內(nèi)心充滿豐富的善意20．請(qǐng)依據(jù)你對(duì)本文的理解評(píng)析下面這位老師的做法老師問：“落日像什么？”一個(gè)孩子說：“像種子其他孩子頓時(shí)哄笑起來老師說：“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會(huì)升起新的太陽，就像種子會(huì)發(fā)芽一樣！”那個(gè)孩子的眼睛頓時(shí)像星星一樣亮了起來六、（11分）飛來樹風(fēng)信子①母親以前喜歡在門前的菜地邊栽種各種花草每年春季，色彩斑斕的鮮花。