我的好老師演講稿（32篇）說完，捧著口琴吹奏起來旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩吹完了我們熱烈鼓掌致謝說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹，但畢竟沒買成不過我至今還佩服譚老師的音樂才華　　譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個(gè)人因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他老譚，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲嘿，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想，媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：剛才我看到有人走了神耶!然后停滯了三秒又繼續(xù)上課太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室嘿!這就是譚老師的威信和魔力　　課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。

他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實(shí)社會，給我們講做人的道理，戲稱譚氏定律，別說他的這這定律還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?　　教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠　　鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!　　我的演講完畢謝謝大家!。