2024-2025學(xué)年新疆烏魯木齊市101中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★) 閱讀下面的文字， 完成下面小題 材料一： 確實的， 現(xiàn)在我們隊伍中確有許多同志被這種作風(fēng)帶壞了對于國內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的具體情況， 不愿作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究， 僅僅根據(jù)一知半解， 根據(jù)“想當(dāng)然”， 就在那里發(fā)號施令， 這種主觀主義的作風(fēng)， 不是還在許多同志中間存在著嗎？ 對于自己的歷史一點不懂， 或懂得甚少， 不以為恥， 反以為榮特別重要的中國共產(chǎn)黨的歷史和鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近百年史， 真正懂得的很少近百年的經(jīng)濟史， 近百年的政治史， 近百年的軍事史， 近百年的文化史， 簡直還沒有人認(rèn)真動手去研究有些人對于自己的東西既無知識， 于是 剩下了希臘和外國故事 ， 也是可憐得很， 從外國故紙堆中零星地檢來的 幾十年來， 很多留學(xué)生都犯過這種毛病他們從歐美日本回來， 只知生吞活剝地談外國他們起了 留聲機 的作用， 忘記了自己認(rèn)識新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任這種毛病， 也傳染給了共產(chǎn)黨 我們學(xué)的是馬克思主義， 但是我們中的許多人， 他們學(xué)馬克思主義的方法是直接違反馬克思主義的。

這就是說， 他們違背了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林所諄諄告誡人們的一條基本原則： 理論和實際統(tǒng)一他們既然違背了這條原則， 于是就自己造出了一條相反的原則： 理論和實際分離在學(xué)校的教育中， 在在職干部的教育中， 教哲學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的邏輯， 教經(jīng)濟學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國經(jīng)濟的特點， 教政治學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的策略， 教軍事學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究適合中國特點的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)， 諸如此類其結(jié)果， 謬種流傳， 誤人不淺在延安學(xué)了， 到富縣就不能應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)教授不能解釋邊幣和法幣， 當(dāng)然學(xué)生也不能解釋這樣一來， 就在許多學(xué)生中造成了一種反常的心理， 對中國問題反而無興趣， 對黨的指示反而不重視， 他們一心向往的， 就是從先生那里學(xué)來的據(jù)說是萬古不變的教條 當(dāng)然， 上面我所說的是我們黨里的極壞的典型， 不是說普遍如此但是確實存在著這種典型， 而且為數(shù)相當(dāng)?shù)囟啵?為害相當(dāng)?shù)卮螅?不可等閑視之的節(jié)選自《改造我們的學(xué)習(xí)》） 材料二： 毛澤東作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告， 有著深刻復(fù)雜的歷史背景除了要解決六屆六中全會以來形成的學(xué)習(xí)運動中存在的理論與實際相脫節(jié)的問題， 更重要的是， 要和歷史上存在的“左”傾教條主義思想根源進(jìn)行徹底的清算。

六中全會后， 王明口頭表態(tài)， “黨要團結(jié)在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)之下”， 實際上依然堅持過去的錯誤1940年3月， 王明竟然把集中反映他的“左”傾錯誤觀點的《為中共更加布爾什維克化而斗爭》一書， 在延安印了第三版， 這表明， 王明還在為過去的“左”傾錯誤作辯護(hù) 毛澤東從1940年下半年開始， 親自主持收集、編輯和研究中國共產(chǎn)黨在六大以來的主要歷史文獻(xiàn)在這個過程中， 毛澤東讀到許多過去在中央蘇區(qū)時沒有看到過的材料， 更深刻地感受到教條主義對中國革命的嚴(yán)重危害為了改變黨內(nèi)理論脫離實際的狀況， 經(jīng)過慎重考慮， 毛澤東作了《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告， 拉開了整風(fēng)運動的序幕 毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中開宗明義地提出， “中國共產(chǎn)黨的二十年， 就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的二十年”并指出黨在學(xué)風(fēng)上存在的三個方面突出缺點： 不注重研究現(xiàn)狀， 不注重研究歷史， 不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用 毛澤東認(rèn)為這些缺點的思想根源就是主觀主義， 并在報告中重點對主觀主義的表現(xiàn)和危害進(jìn)行了詳細(xì)闡述具體而言， 做研究工作的人， 對于研究今天的中國和昨天的中國一概無興趣， 只把興趣放在脫離實際的空洞的“理論”研究上。

做實際工作的人， 不注意客觀情況的研究， 往往單憑熱情， 把感想當(dāng)政策毛澤東還替這種人形象地畫像： “ 墻上蘆葦 ， 頭重腳輕根底淺； 山間竹筍 ， 嘴尖皮厚腹中空并尖銳地指出： “這種作風(fēng)， 拿了律己， 則害了自己；拿了教人， 則害了別人；拿了指導(dǎo)革命， 則害了革命 針對主觀主義作風(fēng)貽害無窮， 毛澤東倡導(dǎo)馬克思列寧主義的態(tài)度， 并第一次完整解答了究竟什么是“實事求是”實事求是”出于《漢書》， 原本是稱贊漢景帝之子劉德做學(xué)問認(rèn)真踏實， 說他具有“修古好學(xué)， 實事求是”的精神深諳傳統(tǒng)文化的毛澤東， 對這個詞進(jìn)行了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化， 賦予它馬克思主義的新內(nèi)涵 “實事求是”這4個字， 看似簡單， 卻來之不易它飽含著中國共產(chǎn)黨人的智慧與經(jīng)驗， 也有著血的教訓(xùn)中國共產(chǎn)黨在成立初期， 特別是20世紀(jì)20年代后期和30年代前期， 選擇了“ 削足適履 ”的態(tài)度， 照搬馬克思主義書本的字句， 照套俄國革命的經(jīng)驗但反動軍閥用血淋淋的屠刀告訴共產(chǎn)黨人， 俄國革命的道路在中國是行不通的在黨的六屆六中全會上， 毛澤東第一次提出“實事求是”在艱苦的中國革命征程中， 共產(chǎn)黨人正是用“實事求是”這把鑰匙， 打開了一個又一個關(guān)鍵節(jié)點， 開創(chuàng)了馬克思主義中國化的一個又一個新境界。

毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》報告中， 提出改造干部學(xué)習(xí)的3點建議， 特別強調(diào)要在全黨系統(tǒng)地、周密地開展研究周圍環(huán)境的任務(wù)， 明確提出： “在職干部的教育和干部學(xué)校的教育， 應(yīng)確立以研究中國革命實際問題為中心， 以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)的方針， 廢除靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法摘編自《毛澤東寫（改造我們的學(xué)習(xí)）有何深意》）1． 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析， 不正確的一項是（ ） A． “剩下了希臘和外國故事”諷刺和批判了只注重外國歷史而漠視中國歷史的做法B． “留聲機”這一比喻， 生動傳神地刻畫出照抄照搬、脫離中國實際的人的形象C． “墻上蘆葦……山間竹筍……”是毛澤東對脫離客觀實際的主觀主義者的畫像D． “削足適履”指20世紀(jì)20年代后期和30年代前期我黨照抄照搬馬列主義的做法2． 根據(jù)材料內(nèi)容， 下列說法不正確的一項是（ ） A． 材料一從反面批判了不注重研究歷史和現(xiàn)狀， 不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用的做法B． 材料一遣詞用語富有嚴(yán)密的邏輯性， 如運用了“發(fā)號施令”“故紙堆”“生吞活剝”等詞語C． 材料二從為什么改造、改造什么、怎么改造三個方面展開了詳細(xì)的論述。

D． 材料二是對《改造我們的學(xué)習(xí)》的解讀， 研讀材料二將對材料一有更深刻的理解3． 下列選項不能支持材料二最后一段觀點的一項是（ ） A． “天視自我民視， 天聽自我民聽《尚書·泰誓中》）B． “上之為政， 得下之情則治， 不得下之情則亂《墨子·尚同》）C． “臨河而羨魚， 不如歸家織網(wǎng)《淮南子·說林訓(xùn)》）D． “涉淺水者得魚蝦， 涉深水者得蛟龍民間俗語）4． 請分析材料一第四段的論證思路 5． 習(xí)近平總書記強調(diào)： “我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨， 不但要有強大的真理力量， 而且要有強大的人格力量真理力量集中體現(xiàn)為我們黨的正確理論， 人格力量集中體現(xiàn)為我們黨的優(yōu)良作風(fēng)請結(jié)合材料談?wù)勎覀凕h的優(yōu)良作風(fēng)有哪些？ (★★★★) 閱讀下面的文字， 完成下面小題保衛(wèi)延安【注】（節(jié)選）杜鵬程 三月十九日斷黑， 團部的騎兵通信員王少新， 從前溝跑上來他經(jīng)過第一營駐地的時候， 幾個戰(zhàn)士攔住問： “少新， 干什么去？” 王少新勒住馬， 說： “到旅政治部拿報紙去！” 戰(zhàn)士們問： “有什么消息？” “聽說敵人進(jìn)了……延安……還有什么來……反正我說不上來！” 戰(zhàn)士們臉色刷地變了， 都擁到王少新跟前， 問： “你這倒霉的家伙， 延安到底怎么樣？” 王少新又急又氣， 說： “我又不是司令員， 哪里會知道很多事！” 他猛扯馬韁繩， 雙腿猛磕馬肚子， 馬像瘋了一樣順溝飛去了。

狂奔的馬蹄磕碰冰凍的土地， 就像磕碰著戰(zhàn)士們的心 “延安……放棄了？……”這使人震驚的消息風(fēng)一樣傳遍各連隊?wèi)?zhàn)士們都在焦灼地議論有的戰(zhàn)士說， 這些風(fēng)言風(fēng)語不足憑信， 我們黨中央和毛主席住的延安， 就能松松活活讓敵人占了？有的說， 我們是來保衛(wèi)延安的， 八字沒見一撇， 延安就能放棄？不會， 一萬個不會…… 盡管戰(zhàn)士們堅決不相信延安會被放棄， 可是大伙的心上都墜上了一塊大石頭第一連炊事班做的晚飯， 剩了大半鍋！ ①夜里， 刮起了大風(fēng)大風(fēng)吹熄了星星月亮， 扯起滿天黑云彩遠(yuǎn)處傳來的爆炸聲， 有時候很清晰， 有時候又很模糊 第一連舉行軍人大會戰(zhàn)士們在河邊一個小場子里， 方方正正地坐了一片往天開會前， 大伙親親密密擠在一塊， 低聲地開玩笑， 親切地罵著有的戰(zhàn)士， 還趁開會前的空子， 順便念幾段自己編的“快板”“練子嘴”各排互相拉著唱歌子有時候， 大伙還歡迎某一個戰(zhàn)士出來， 唱一段小調(diào)呀， 地方戲呀， 可夠熱鬧紅火現(xiàn)在呢， 大伙都緊張嚴(yán)肅地坐著， 每一個人的心里都沉甸甸的實在太悶氣， 文化教員走出隊列， 指揮大家唱歌子戰(zhàn)士們放開嗓子唱： 中國的高山峻嶺一心要抬頭， 中國的長江大河一心要奔流， 中華民族一心要獨立， 中國人民一心要自由， 我們一心跟著毛澤東奮斗。

昨天我們打垮了日寇， 今天我們要消滅那美國的走狗 勝利勝利再勝利， 奮斗奮斗再奮斗！ 戰(zhàn)士們把這個歌子唱一遍又一遍， 直到值星排長宣布開會， 才煞住歌聲 第一營教導(dǎo)員張培站在隊列旁邊周大勇靠一棵樹干站著， 低著頭， 一只手叉在皮帶上， 一只手捂在前額上 周大勇說： “教導(dǎo)員！我們指導(dǎo)員到團政治處去開會， 過一會才能回來， 不等他了， 你先講吧！” “你講吧， 我不一定講 周大勇這個小伙子是性情爽快的人， 他不曉得犯愁是什么味道他平時開言動語嗓門總是洪亮的， 可是目下講話開頭說了聲： “同志們……”喉嚨里就憋了一團東西他看不見戰(zhàn)士們， 聽不見風(fēng)吼聲， 也不知道自己要講什么停了一兩分鐘， 直到教導(dǎo)員提醒他， 他才從牙縫里擠出了這幾個字： “我軍退出延安……” 戰(zhàn)士們像聽到什么命令一樣， 嘩地一齊站起來 五六分鐘的時光， 講話、聽話的人， 都不做聲大伙都輕輕地短促地呼吸著， 像是只要有一個人開口， 或有人咳嗽一聲， 就有什么好大的東西要猛烈爆炸 ②一陣陣的大風(fēng)， 沉重地滾轉(zhuǎn)過山頭， 嗚嗚地吼叫著 猛然， 一個戰(zhàn)士打破讓人耐不住的悶氣， 問： “我們黨中央和毛主席住的延安……可真的……說呀， 連長！” 會場鴉雀無聲， 戰(zhàn)士們呼哧呼哧地出氣， 心臟空咚空咚地跳動像擂鼓一樣響。

他們都兩眼發(fā)黑， 腦子里轟轟作響 周大勇也像木頭人一樣站在那里， 腦子里亂成一片他覺得， 好像有誰用鐵錘敲著他熱騰騰的心滾熱的眼淚， 忽撒撒地落下來！ 有人低聲哭了！眨眼工夫， 全場人都慟哭起來 張培看周大勇講不下去， 他走到戰(zhàn)士們面前他要說話， 可是好一陣也說不出話他清楚地知道我軍退出延安的目的和意義我軍退出延安正是為了保衛(wèi)延安可是這一刻他和戰(zhàn)士們一樣， 眼里滾著淚花子他聲音顫抖地說： “同志們， 坐下！同志們， 我們確實退出延安了……今天是三月十九號， 我們永遠(yuǎn)會記住……” 戰(zhàn)士馬長勝站起來， 喊： “報告！……延安是我們的……我們黨中央和毛主席在延安住了……黨中央……毛主席……”他用拳頭猛烈地捶打自己的胸膛， 像是胸膛里有什么東西要爆炸似的 張培抑制著自己涌動的感情， 強忍住眼淚， 說： “同志們， 黨。