單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第,三級(jí),第,四級(jí),第,五級(jí),0,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第,三級(jí),第,四級(jí),第,五級(jí),0,故鄉(xiāng)情深教學(xué)課件,匯報(bào)人:勤勞,魯迅簡(jiǎn)介,魯迅，現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家30 年從文生涯，留下寶貴文化遺產(chǎn),魯迅代表作,吶喊的意義,故鄉(xiāng)出自短篇小說集吶喊反映辛亥革命后十年中國(guó)社會(huì)問題對(duì)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn),故鄉(xiāng)情節(jié)與主題-1,故事圍繞“我”回故鄉(xiāng)的所見所聞所感展開展現(xiàn)故鄉(xiāng)隨時(shí)間的變化揭示農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民困苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)變革的渴望,故鄉(xiāng)情節(jié)與主題-2,閏土形象-少年,活潑勇敢、天真爛漫與“我”結(jié)下純真友誼外貌：紫色圓臉、項(xiàng)戴銀圈,閏土形象-中年,變得麻木、遲鈍被生活壓彎脊梁外貌：灰黃的臉、破氈帽,被稱為“豆腐西施”形象美好,楊二嫂形象-年輕,楊二嫂形象-中年,尖酸刻薄、自私自利“圓規(guī)”似的站姿,文學(xué)到美術(shù)轉(zhuǎn)化-場(chǎng)景想象,根據(jù)文字構(gòu)建畫面重要場(chǎng)景,海邊瓜地、老屋、雪地捕鳥場(chǎng)景含時(shí)代與地域特色,從外貌、神態(tài)、姿態(tài)入手用線條剛?cè)岜憩F(xiàn)人物借色彩明暗突出性格,文學(xué)到美術(shù)轉(zhuǎn)化-人物特征提煉,舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)概念,綜合藝術(shù)涵蓋場(chǎng)景、背景、道具、服裝、燈光設(shè)計(jì)為戲劇營(yíng)造契合空間,單擊此處添加正文,呈現(xiàn)故鄉(xiāng)場(chǎng)景考慮鄉(xiāng)村風(fēng)貌與室內(nèi)布置符合人物身份與時(shí)代背景,舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì),場(chǎng)景與背景設(shè)計(jì)-場(chǎng)景構(gòu)思,設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景,閏土家小院、海邊瓜地、市集每個(gè)場(chǎng)景氛圍獨(dú)特示例：海邊瓜地的布置方法,場(chǎng)景與背景設(shè)計(jì)-背景設(shè)計(jì),體現(xiàn)時(shí)代與地域特點(diǎn)用灰色調(diào)表現(xiàn)舊時(shí)代滄桑利用投影增強(qiáng)真實(shí)感,增強(qiáng)表演真實(shí)感竹匾用硬紙板制作鋼叉由樹枝和金屬片組合,道具設(shè)計(jì)-課本劇故鄉(xiāng),用紙箱和木板搭建道具要實(shí)用且形似,道具設(shè)計(jì)-楊二嫂的豆腐擔(dān)子,粗布短衣、藍(lán)色褲子系紅腰帶展現(xiàn)活潑質(zhì)樸,服裝設(shè)計(jì)-閏土少年,服裝設(shè)計(jì)-閏土中年,破舊長(zhǎng)衫、黑色褲子頭戴破氈帽體現(xiàn)生活艱辛,服裝設(shè)計(jì)-楊二嫂,色彩鮮艷舊旗袍搭配花圍巾突出小市民形象,一束強(qiáng)光聚焦周圍光線暗營(yíng)造戲劇性和神秘感,燈光設(shè)計(jì)-月下刺猹,燈光設(shè)計(jì)-舊時(shí)代氛圍,偏暗色調(diào)表現(xiàn)壓抑感,加入海浪聲增強(qiáng)代入感,音效設(shè)計(jì)-海邊場(chǎng)景,音效設(shè)計(jì)-雪地捕鳥,風(fēng)聲鳥叫聲,嘈雜人聲打造完整藝術(shù)空間,音效設(shè)計(jì)-市集場(chǎng)景,曲線描繪自然柔美直線表現(xiàn)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定老屋繪制示例,繪畫基礎(chǔ)技法-線條運(yùn)用,暖色調(diào)色彩搭配,表現(xiàn)溫馨親切橘黃色夕陽(yáng)、紅色喜慶,冷色調(diào)色彩搭配,表現(xiàn)憂傷滄桑灰色壓抑、藍(lán)色深沉,對(duì)稱構(gòu)圖技巧,用于表現(xiàn)建筑莊重體現(xiàn)穩(wěn)定感,常用于風(fēng)景突出廣闊感,三分法構(gòu)圖,三角形構(gòu)圖,表現(xiàn)人物關(guān)系增強(qiáng)動(dòng)態(tài)感,廢舊報(bào)紙表現(xiàn)建筑滄桑彩色卡紙拼貼風(fēng)景自然材料營(yíng)造自然氣息,材料與技法拓展-綜合材料,拓印樹葉、石頭紋理表現(xiàn)自然元素,拓印技法,黑色卡紙與白色涂層刮出獨(dú)特圖案,刮畫技法,作品賞析-父親（羅中立）,細(xì)膩筆觸刻畫人物真實(shí)色彩展現(xiàn)滄桑學(xué)習(xí)情感傳達(dá)與視覺沖擊技巧,借鑒同學(xué)作品,拓寬創(chuàng)作思路學(xué)習(xí)不同表現(xiàn)方式促進(jìn)共同提高,課程總結(jié)-1,了解文學(xué)到美術(shù)的轉(zhuǎn)化掌握舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作技法,以故鄉(xiāng)為素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作提升美術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作能力感受故鄉(xiāng)情感與藝術(shù)生活的聯(lián)系,課程總結(jié)-2,拓展延伸-課后創(chuàng)作,繼續(xù)以故鄉(xiāng)為主題創(chuàng)作形式不限：繪畫、手工、攝影,探究故鄉(xiāng)文化內(nèi)涵用藝術(shù)展現(xiàn)故鄉(xiāng)文化舉辦“故鄉(xiāng)文化”展覽,拓展延伸-文化探究,美術(shù)與多學(xué)科結(jié)合編寫劇本表演、為民謠繪制插畫拓寬知識(shí)視野,拓展延伸-跨學(xué)科學(xué)習(xí),同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們用藝術(shù)的眼光重新認(rèn)識(shí)了故鄉(xiāng)。

希望大家在今后的生活中，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)之美，用所學(xué)的知識(shí)和技能，創(chuàng)作出更多飽含深情的作品讓我們帶著對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，在藝術(shù)的道路上不斷探索前行！感謝大家的參與，今天的課就到這里，下課！,重申學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生未來在藝術(shù)道路上持續(xù)探索的熱情課程總結(jié),謝謝,。