單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),期末考點(diǎn)專項(xiàng),訓(xùn)練,病句辨析,1,答 案 呈 現(xiàn),溫馨,提示,：,點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng),2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,我們要靈活運(yùn)用和理解學(xué)過的知識(shí)B.,良好的心態(tài)是我們?cè)诟傎愔心芊袢〉贸晒Φ闹匾蛩谻.,實(shí)施分餐制可以拉大食客之間的距離,從而有效地阻止疾病的傳播途徑D.,中國人不管離家多遠(yuǎn),不管有錢沒錢,都要回家過年,這是一種不變的思鄉(xiāng)情懷,D,【,點(diǎn)撥,】,A,.,語序不當(dāng)，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)該先,“理解”,知識(shí)才能“運(yùn)用”知識(shí)，所以應(yīng)將“理解”,和“運(yùn)用”,調(diào)換順序；,B.,一面對(duì)兩面，應(yīng)刪去“能否”,或在,“良好的心態(tài)”前加上“有無”；,C.,搭配不當(dāng)，“阻止”,和“途徑”搭配不當(dāng)，可將“途徑”刪去,返回,2.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,相關(guān)負(fù)責(zé)人在會(huì)議上明確要求,各部門必須盡快提高傳染病防控工作B.,盛夏,龍蝦成了食客們的首選請(qǐng)記住,吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素,C,C.,在巡檢排查過程中,我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。

D.,我們只要相信自己的能力,才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心,B,【,點(diǎn)撥,】,A,.,搭配不當(dāng)，“提高”和“工作”不搭配，,將“提高”,改為“開展”；,C.,語序不當(dāng)，應(yīng)將,“解決并發(fā)現(xiàn)”改為,“發(fā)現(xiàn)并解決”；,D.,關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，將,“只要”改為,“只有”或把“才”改為“就”,返回,3.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,新制造作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力,正在中國大地掀起創(chuàng)新B.,垃圾分類在具體執(zhí)行過程中能夠達(dá)到預(yù)期的效果,關(guān)鍵還在于是否在推行上動(dòng)了真格C.,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展,必須自覺踐行和牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念,加快建設(shè)美麗中國的步伐D.,家國同構(gòu)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式及心理認(rèn)知,正是家國情懷萌生滋長的“肥沃土壤”和“適宜氣候”,D,【,點(diǎn)撥,】,A,.,缺少賓語中心語，應(yīng)在結(jié)尾添加“熱,潮”；,B.,一面對(duì)兩面，應(yīng)刪去“是否”或?qū)ⅰ澳軌颉?改為“能否”,；,C.,語序不當(dāng)，應(yīng)將“自覺踐行”和,“牢固樹立”調(diào)換,順序,返回,4.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.2024,年,10,月,30,日,12,時(shí),51,分,神舟十八號(hào)航天員乘組順利,打開,“,家門,”,歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十九號(hào)航天員乘組入駐,“,天宮,”,。

B.,學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng),目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散 方法C.,菜鳥驛站采用共同配送的方式可以大幅度增加快遞員的派件效率D.,優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn),家風(fēng)善行無時(shí)無刻在我們身邊發(fā)生,無不彰顯著家風(fēng)傳承的魅力,A,【,點(diǎn)撥,】,B,.,句式雜糅，刪去“目的”或“為了”；,C.,搭配,不當(dāng)，可將“增加”改為“提高”；,D.,用詞不當(dāng)，應(yīng),在“無時(shí)無刻”,后面加上“不”,返回,5.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法,改善醫(yī)療服務(wù)水平B.,近年來,博物館業(yè)加快與數(shù)字化牽手,一個(gè)個(gè)文物保護(hù)研究項(xiàng)目進(jìn)駐互聯(lián)網(wǎng),拉近了與公眾的距離C.,通過“我們的班級(jí),我們的歌”班歌比賽,提升了同學(xué)們的集體意識(shí),增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力D.,這一次會(huì)議非常成功,十幾個(gè)學(xué)校的老師參與并提出了寶貴建議B,【,點(diǎn)撥,】,A,.,搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”；,C.,缺少,主語，“提升了”和“增強(qiáng)了”缺少主語，可刪去,“通過”,；,D.“,十幾個(gè)學(xué)校的老師”有歧義，可以改成“,學(xué)校,的十幾個(gè)老師”,返回,6.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,目前支原體感染等病例日益增多,衛(wèi)健委建議,家長盡量阻止孩子不去人群聚集的地方。

B.,作為年輕一代,我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任C.,隨著中國空間站天和核心艙成功發(fā)射入軌,掀起了報(bào)道中國航天科技發(fā)展的熱潮D.,文化和旅游部正式掛牌,中國開啟了文化和旅游新時(shí)代,詩和遠(yuǎn)方終于在一起了,D,【,點(diǎn)撥,】,A,.,否定不當(dāng)，“阻止孩子不去”，刪掉“不”,；,B,.,語序不當(dāng),“,發(fā)揚(yáng)”與“繼承”調(diào)換順序；,C.,缺少,主語,，把“隨著”刪掉,返回,7.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,典籍里的中國,通過創(chuàng)新表達(dá),用電視語言彰顯了中國典籍的當(dāng)代價(jià)值與世界 意義B.,每天讀一點(diǎn)兒好書,不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì),還可以開闊眼界、增長知識(shí)C.,隨著新媒體發(fā)展和信息化提速,使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化D.,國家網(wǎng)信辦部署開展“清朗”行動(dòng),規(guī)定粉絲群體網(wǎng)絡(luò)行為,引導(dǎo)青少年理性追星,A,【,點(diǎn)撥,】,B,.,語序不當(dāng)，可改為“每天讀一點(diǎn)兒好書,，不僅,可以開闊眼界、增長知識(shí)，還可以塑造良好的,精神,氣質(zhì)”；,C.,缺少主語，刪掉“隨著”或“使”；,D.,搭配,不當(dāng)，把“規(guī)定”改為“規(guī)范”,返回,8.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn),使煙臺(tái)農(nóng)村建設(shè)取得了重大成就。

B.,學(xué)生能否堅(jiān)持體育鍛煉,是擁有強(qiáng)健體魄的關(guān)鍵C.,智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)D.,南昌市“,315”,行動(dòng)集中銷毀了大約,30 0 0,余件的假冒偽劣消防產(chǎn)品,C,【,點(diǎn)撥,】,A,.,缺少主語，去掉“隨著”或“使”；,B.,一面,對(duì)兩面，可刪去“能否”；,D.“,大約”與“余”語義,矛盾,，可刪去“大約”,返回,9.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面,中國始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者B.,電視節(jié)目,國家寶藏,以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼,融合了多種創(chuàng)作手法,遭受了觀眾的好評(píng)C.,長期吃外賣的人容易生病,主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理造成的D.,從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛,人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用,D,【,點(diǎn)撥,】,A,項(xiàng)，語序不當(dāng)，“貢獻(xiàn)者”與“參與者”,調(diào)換,順序；,B,項(xiàng)，搭配不當(dāng)，把“遭受”改為“贏得”,；,C,項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪掉“因?yàn)椤被颉霸斐傻摹?返回,10.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,他對(duì)這次比賽滿懷信心,只待發(fā)令槍響后,便可以輕松地到達(dá)目的地B.,我國將采取多種節(jié)能減排,力爭提前實(shí)現(xiàn),2060,年二氧化碳“零排放”的承諾。

C.,為提高學(xué)生審美能力,招遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了陶藝、書法等超過,30,余門美育選 修課D.,小區(qū)物業(yè)應(yīng)加強(qiáng)小區(qū)管理和服務(wù)水平,增加群眾的獲得感、幸福感、安全感,A,【,點(diǎn)撥,】,B,.,成分殘缺，應(yīng)改為“我國將采取,多種,節(jié)能減排的措施”；,C.,語義重復(fù)，刪掉“超過”,或“余”,；,D.,搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“加強(qiáng)小區(qū)管理、提高,服務(wù)水平,”,返回,11.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,我們要以英雄人物為榜樣,堅(jiān)定跟黨走、聽黨話的決心B.,通過學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀活動(dòng),使孩子們領(lǐng)悟了文學(xué)之美C.,我們要發(fā)展科技創(chuàng)新的作用D.,看到盛開的丁香花,他漸漸停住了腳步D,【,點(diǎn)撥,】,A,項(xiàng)，語序不當(dāng)，將“跟黨走、聽黨話”,調(diào)整,為“聽黨話、跟黨走”；,B,項(xiàng)，缺少主語，刪掉,“通過”或,“使”；,C,項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將“發(fā)展”改為“發(fā)揮”,返回,12.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,一個(gè)班級(jí)能否形成良好的班級(jí)文化,對(duì)學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用B.,通過對(duì)宋代瓷器的研究,使我們了解到其展現(xiàn)了中國古代崇尚簡樸、崇尚道德的社會(huì)風(fēng)貌C.,標(biāo)準(zhǔn)漢語,的主要讀者對(duì)象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。

D.,中華人民共和國在一代又一代領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下,從站起來到富起來再到強(qiáng)起來,正大步行走在民族復(fù)興的道路上,D,【,點(diǎn)撥,】,A,項(xiàng)，一面對(duì)兩面，可刪去“能否”；,B,項(xiàng),，缺少,主語，可刪去“通過”或“使”；,C,項(xiàng)，句式雜糅,，可,刪掉“的主要讀者對(duì)象”,返回,13.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,我們班未獲得“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱號(hào),是因?yàn)楦鲃e同學(xué)不認(rèn)真導(dǎo)致的B.,隨著新媒體的發(fā)展,大量信息通過手機(jī)、電腦、電子閱讀器的屏幕進(jìn)入人們,的視線,C.,他少年時(shí)的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人是否學(xué)有所成,關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)勤奮刻苦D.,沱江發(fā)源于九頂山南麓,經(jīng)簡陽、自貢等 地,至瀘州市匯入長江,全長約,700,千米左右,B,【,點(diǎn)撥,】,A,.,句式雜糅，可刪去“因?yàn)椤被?“導(dǎo)致的”,；,C.,一面對(duì)兩面，刪去“是否”或在“學(xué)習(xí)”后,加上,“是否”；,D.,語義重復(fù)，刪去“約”或“左右”,返回,14.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,隨著我國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速,使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)B.,糧食安全是今年“兩會(huì)”的熱點(diǎn),受到了大家的高度關(guān)注,隨時(shí)留心對(duì)此的新聞報(bào)道C.,澳門是鑲嵌在南海之濱的一顆璀璨明珠,是偉大祖國的一方寶地。

D.,實(shí)現(xiàn)“防止返貧”工程,鞏固脫貧成果,是今后各級(jí)有關(guān)部門工作的重點(diǎn),C,【,點(diǎn)撥,】,A,.,缺少主語，可刪去“隨著”或“使”；,B.,成分殘缺，應(yīng)在“隨時(shí)”前加上“大家”；,D.,搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)”應(yīng)改為“實(shí)施”,返回,15.,下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是,(),A.,通過閱讀劉慈欣的作品,我們看到了恢弘的科幻世界,感受到了詩意的英雄主義情懷B.,睡眠有三忌,:,一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可擋風(fēng)C.,為了后代能遙望星空、蕩舟碧波,我們應(yīng)該堅(jiān)決綠色生活理念,實(shí)行低碳生活 方式D.,煙臺(tái)市舉辦的“恰同學(xué)少年 魅力煙臺(tái)”活動(dòng),獲得了社會(huì)的好評(píng)如潮A,【,點(diǎn)撥,】,B,.,否定不當(dāng)，可刪去三個(gè)“不可”；,C.,搭配不當(dāng),，將“堅(jiān)決”改為“堅(jiān)守”；,D.,句式雜糅，可刪,掉“如潮”,返回,。