單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2025/5/7,#,詩(shī),詞曲鑒賞,1,.,誦讀古詩(shī)詞作品,，,借助注釋和工具書理解作品內(nèi)容,，,體會(huì)作者的思想感情2,.,注重積累、感悟和運(yùn)用,，,提高自己的欣賞品位1,.,古詩(shī)詞的思想內(nèi)容、情感傾向內(nèi)容情感型,),古詩(shī)詞中常見的幾種思想感情,：,憂國(guó)傷時(shí)、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)懷人、長(zhǎng)亭送別、生活雜感憂國(guó)傷時(shí),：,(1),揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,，,如杜牧泊秦淮；,(2),反映離亂的痛苦,，,如杜甫春望；,(3),同情人民的疾苦,，,如杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌,建功立業(yè),：,(1),對(duì)建功立業(yè)的渴望,，,如曹操觀滄海；,(2),保家衛(wèi)國(guó)的決心,，,如蘇軾江城子,密州出獵；,(3),至老不衰的愛國(guó)熱情,，,如辛棄疾破陣子,為陳同甫賦壯詞以寄之；,(4),山河淪陷的痛苦,，,如文天祥過(guò)零丁洋；,(5),年華消逝,，,壯志難酬的悲嘆,，,如蘇軾念奴嬌,赤壁懷古；,(6),揭露統(tǒng)治者窮兵黷武,，,如杜甫石壕吏思鄉(xiāng)懷人,：,(1),羈旅愁思,，,如王灣次北固山下；,(2),思親念友,，,如蘇軾水調(diào)歌頭,明月幾時(shí)有；,(3),邊關(guān)思鄉(xiāng),，,如范仲淹漁家傲,秋思；,(4),閨中懷人,，,如溫庭筠望江南。

長(zhǎng)亭送別,：,(1),依依不舍的留念,，,如李白送友人；,(2),情深意長(zhǎng)的勉勵(lì),，,如王勃送杜少府之任蜀州生活雜感,：,(1),寄情山水、田園的悠閑,，,如陶淵明飲酒；,(2),昔盛今衰的感慨,，,如杜甫江南逢李龜年；,(3),借古諷今的情懷,，,如杜牧赤壁；,(4),青春易逝的傷感,，,如李清照如夢(mèng)令,昨夜雨疏風(fēng)驟；,(5),仕途失意的豁達(dá),，,如蘇軾水調(diào)歌頭,明月幾時(shí)有2,.,古詩(shī)詞曲的名句賞析、重要詞語(yǔ)的品味語(yǔ)言賞析型,),1,.,內(nèi)容情感型1),常見提問方式這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面,？,這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情,？,這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理,？,(2),答題技巧理解內(nèi)容,，,注意概括,，,點(diǎn)明關(guān)鍵字眼把握關(guān)鍵句,，,體會(huì)詩(shī)詞的感情含義例】,杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌,：,“,安得廣廈千萬(wàn)間,，,大庇天下寒士俱歡顏把握這一關(guān)鍵句,，,就能把握住詩(shī)的關(guān)鍵所在,，,并能體會(huì)詩(shī)的感情基調(diào)具體作答時(shí),，,可以參照以下形式進(jìn)行回答,：,描繪了,的景物,，,塑造了,的形象,，,抒發(fā)了詩(shī)人,的情感,，,歌頌了,的品質(zhì),(,或評(píng)判了,的觀點(diǎn),),2,.,語(yǔ)言賞析型1),常見提問方式這句詩(shī)中哪個(gè)詞用得最好,(,或詩(shī)句中哪個(gè)詞用得精當(dāng)巧妙,),？,請(qǐng),說(shuō)出,理由,。

詩(shī)中的某個(gè)詞能否改為其他的詞,？,說(shuō)說(shuō)你的看法請(qǐng)展開聯(lián)想和想象,，,用自己的話描繪詩(shī)句所呈現(xiàn)的情景,(,或畫面,),2),詩(shī)句中的重要詞語(yǔ)在鑒賞詩(shī)歌時(shí),，,我們要重點(diǎn)注意動(dòng)詞,，,特別是具有,“,多重含義,”,的動(dòng)詞例】,“,感時(shí)花濺淚,，,恨別鳥驚心濺,”“,驚,”,二字,，,不僅用字新鮮,，,而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的痛苦心情大部分為形容詞,，,它也是詩(shī)詞鑒賞中的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象例】,“,黃河遠(yuǎn)上白云間,，,一片孤城萬(wàn)仞山一個(gè),“,孤,”,字,，,寫盡環(huán)境之孤苦,，,由此可達(dá)人心某些特殊詞語(yǔ),，,如疊詞、表示顏色的詞、虛詞等例】,顏色一般表現(xiàn)心情,，,增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感,，,渲染氣氛欣賞時(shí),，,抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼,，,體會(huì)詩(shī)歌濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏如,“,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,，,一行白鷺上青天,”,，,黃、翠、白、青四種顏色,，,點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致,，,而且由點(diǎn)到線,，,向著無(wú)限的空間延伸,，,畫面靜中有動(dòng),，,富有鮮明的立體節(jié)奏感3),答題技巧名句賞析,，,品評(píng)名句關(guān)鍵詞的方法,：,理解該字的一般含義和在句中的意思,，,展開聯(lián)想、想象,，,再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景分析該字,(,詞,),所表達(dá)的情感或所烘托的意境。

分析語(yǔ)言特點(diǎn)時(shí)常用詞語(yǔ),：,勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡相對(duì)詩(shī)句進(jìn)行擴(kuò)充性描寫,這些詩(shī)句一般描寫優(yōu)美,，,考生必須借助聯(lián)想和想象的手法,，,從整體進(jìn)行擴(kuò)充描寫例,1,】,飲酒,(,其五,),一詩(shī)寫出了詩(shī)人在與大自然的親近中獲得了恬淡的心境前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)說(shuō),：,“,采菊東籬下,，,悠然見南山,”,中的,“,見,”,字用得非常精妙,，,換成,“,望,”,字就沒有這種效果請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),為,什么,答案】,因?yàn)?“,見,”,字生動(dòng)地描繪了作者在東籬下采菊時(shí)的悠閑,，,不是有意去,“,望,”,，,而是無(wú)意所,“,見,”,，,從而更好地表現(xiàn)了詩(shī)人悠然恬靜的心境例,2,】,用你自己的話描述,“,山河破碎風(fēng)飄絮,，,身世浮沉雨打萍,”,所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇答案】,大宋的江山支離破碎,，,像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉,，,如同水中受雨打的浮萍例,1,】,(2024,海南,),古詩(shī)閱讀望岳,唐杜甫,岱宗夫如何,？,齊魯青未了造化鐘神秀,，,陰陽(yáng)割昏曉蕩胸生曾云,，,決眥入歸鳥會(huì)當(dāng)凌絕頂,，,一覽眾山小1,.,下面是李楊同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全表格中的內(nèi)容詩(shī)句,易混淆字,詞義,探究結(jié)果,示例,：,晴川歷歷漢陽(yáng)樹,，,芳草萋萋鸚鵡洲。

崔顥黃鶴樓,),萋,(,凄,),萋萋,：,草木茂盛的樣子凄,：,寂寞、冷落；凄慘芳草萋萋鸚鵡洲,”,描繪的是鸚鵡洲綠樹成蔭,，,草木茂盛,，,一派生機(jī)盎然的自然景象,，,而,“,凄,”,的意思不符合此景,，,所以此處不能寫作,“,凄,”,詩(shī)句,易混淆字,詞義,探究結(jié)果,蕩胸生曾云,，,決眥入歸鳥杜甫望岳,),決,(,絕,),決,：,斷,，,斷裂,(,極言睜眼之大之久,),絕,：,極、非常；最答案】,“,決眥入歸鳥,”,描繪的是張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林的情景,，,而,“,絕,”,的意思不符合此情境,，,所以此處不能寫作,“,絕,”,2,.,同學(xué)們集體朗誦望岳，你覺得哪種風(fēng)格的音樂更適合作背景音樂？請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由A,.,歡快明朗,B,.,慷慨激昂,【答案】,示例,1,：,選擇,A,，,這首詩(shī)遠(yuǎn)望泰山山色青蔥,，,近望泰山神奇秀麗,，,細(xì)望泰山層云升起、飛鳥歸林,，,心情愉悅明朗,，,登上山頂?shù)脑竿腿欢?，,符合背景音樂歡快明朗的風(fēng)格示例,2,：,選擇,B,，,遠(yuǎn)望泰山高大雄偉,，,近望泰山遮天蔽日,，,細(xì)望泰山云氣回蕩無(wú)比開闊,，,令人心胸激蕩,，,登上山頂?shù)脑竿腿欢?，,符合背景音樂慷慨激昂的風(fēng)格。

例,2,】,(2023,海南,),古詩(shī)詞閱讀游山西村,南宋,陸游,莫笑農(nóng)家臘酒渾,，,豐年留客足雞豚山重水復(fù)疑無(wú)路,，,柳暗花明又一村簫鼓追隨春社近,，,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存從今若許閑乘月,，,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門1,.,全詩(shī)緊扣一個(gè),“,”,字展開，詩(shī)人一路領(lǐng)略山水風(fēng)光和民俗風(fēng)情，意猶未盡，最后用,“,”,三個(gè)字形象直觀地表達(dá)了可以隨時(shí)拜訪農(nóng)家的愿望2,.,請(qǐng)從景、情、理三個(gè)方面賞析頷聯(lián),“,山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,”,游,夜叩門,【答案】,示例,：,此聯(lián)描繪了一幅山環(huán)水繞、柳綠花紅的農(nóng)村風(fēng)光圖,，,抒發(fā)了作者在,“,疑無(wú)路,”,時(shí),，,又在柳綠花紅中看到出路的驚喜之情,，,蘊(yùn)含著處在逆境時(shí),，,只要堅(jiān)持不懈就可能絕處逢生的哲理例,3,】,(2022,海南,),古詩(shī)詞閱讀過(guò)零丁洋,南宋,文天祥,辛苦遭逢起一經(jīng),，,干戈寥落四周星山河破碎風(fēng)飄絮,，,身世浮沉雨打萍惶恐灘頭說(shuō)惶恐,，,零丁洋里嘆零丁人生自古誰(shuí)無(wú)死,？,留取丹心照汗青1,.,本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用了,和,的修辭手法,，,真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人的人生遭遇2,.,緊扣詩(shī)句,“,人生自古誰(shuí)無(wú)死,？,留取丹心照汗青,”,，,說(shuō)說(shuō)你對(duì)愛國(guó)主義精神的理解。

比喻,對(duì)偶,【答案】,示例,：,這一詩(shī)句告訴我們,，,人世間誰(shuí)能免于一死,？,真正的英雄只求留下一顆赤膽忠心,，,永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上我認(rèn)為,，,愛國(guó)主義精神就是要始終把國(guó)家和民族的利益放在心里,，,當(dāng)國(guó)家和民族需要的時(shí)候,，,要勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、舍生取義例,4,】,(2021,海南,),古詩(shī)詞閱讀己亥雜詩(shī),(,其五,),清,龔自珍,浩蕩離愁白日斜,，,吟鞭東指即天涯落紅不是無(wú)情物,，,化作春泥更護(hù)花1,.,詩(shī)的前兩句,，,描繪了,“,”,和,“,”,兩幅實(shí)景,，,相反相成,，,互為映襯,，,是詩(shī)人當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫照白日斜,吟鞭東指,2,.,品讀詩(shī)文,，,補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容歸類摘抄,批,注,詩(shī)句,修辭,內(nèi)容,主題,落紅不是無(wú)情物,，,化作春泥更護(hù)花龔自珍己亥雜詩(shī),),(1,),_,(2,),_,_,(3,),_,_,比喻,紛紛飄落的花并不是沒有感情,，,它即便化作春泥,，,也甘愿培育美麗的春花表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng),，,但依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn),，,不忘報(bào)國(guó)之志的堅(jiān)定信念及其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神歸類摘抄,批,注,詩(shī)句,修辭,內(nèi)容,主題,山重水復(fù)疑無(wú)路,，,柳暗花明又一村陸游游山西村,),對(duì)偶,青山接著青山,，,水路往復(fù)回環(huán),，,小路曲折,，,像是陷入絕境,，,卻忽然在轉(zhuǎn)彎處看到另一個(gè)美妙去處。

表達(dá)作者對(duì)山西村自然美景的喜愛之情,，,蘊(yùn)含著,“,人處于困境中,，,只要堅(jiān)持不懈,，,就有可能絕處逢生,”,的哲理例,5,】,(2020,海南,),古詩(shī)詞閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,唐,李白,楊花落盡子規(guī)啼,，,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪我寄愁心與明月,，,隨君直到夜郎西1,.,詩(shī)的前兩句中,“,”,和,“,”,兩樣景物點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié),，,富有象征意義,，,給人以畫面感,楊花,子規(guī),2,.,“,我寄愁心與明月,，,隨君直到夜郎西,”,這兩句詩(shī)在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之處,？,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析答案】,詩(shī)人想象奇特,，,用擬人的修辭手法將明月人格化,，,把明月當(dāng)成使者,，,含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)心和懷念之情,，,使詩(shī)歌更有韻味例,6,】,(,2019,海南,),古詩(shī)詞閱讀春,望,唐,杜甫,國(guó)破山河在,，,城春草木深感時(shí)花濺淚,，,恨別鳥驚心烽火連三月,，,家書抵萬(wàn)金白頭搔更短,，,渾欲不勝簪,1,.,“,烽火連三月,，,家書抵萬(wàn)金,”,中的,“,”,三個(gè)字,，,寫出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；,“,抵萬(wàn)金,”,寫出了家書珍貴,，,表達(dá)了,作者,_,的思想感情2,.,“,國(guó)破山河在,，,城春草木深,”,這一名句有何妙處,？,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

連三月,強(qiáng)烈思念家鄉(xiāng),和,親人,【答案】,國(guó)都淪陷而山河依舊,，,春天來(lái)臨卻荒草滿目,，,這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法,，,透徹地表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情例,7,】,(2018,海南,),古詩(shī)詞閱讀水調(diào)歌頭,蘇,軾,丙辰中秋,，,歡飲達(dá)旦,，,大醉,，,作此篇,，,兼懷子由明月幾時(shí)有,？,把酒,問青天不知天上宮闕,，,今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去,，,又恐瓊樓玉宇,，,高處不勝寒起舞弄清影,，,何似在人間轉(zhuǎn)朱閣,，,低綺戶,，,照無(wú)眠不應(yīng)有恨,，,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓,？,人有悲歡離合,，,月有陰晴圓缺,，,此事古難全但愿人長(zhǎng)久,，,千里共嬋娟,1,.,詞中小序,(,小記,),交代了這首詞創(chuàng)作的,和,詞中加點(diǎn)的,“,此事,”,指的是,(,請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答,),時(shí)間,緣由,人有悲歡離合,，,月有陰晴圓缺,2,.,下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是,(,),A,.,“,轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠,”,中，,“,轉(zhuǎn),”“,低,”,是指月光的移動(dòng)，暗示夜已深，,“,無(wú)眠,”,表示離情正濃整句話既寫月，也寫月下離人B,.,“,明月幾時(shí)有？把酒問青天,”,這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C,.,詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間。