本節(jié)課主要復(fù)習(xí)三角形的認(rèn)識(shí)由于小學(xué)生的思維具有很強(qiáng)的直觀性,更多地要依賴表象的支撐教材安排了認(rèn)識(shí)三角形的有關(guān)特征,知道什么是三角形的底和高,認(rèn)識(shí)三角形兩邊之和大于第三邊,認(rèn)識(shí)什么是銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形和等邊三角形,知道三角形、四邊形的內(nèi)角和因此,本節(jié)課的教學(xué)效果如何,取決于對(duì)操作活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和有效實(shí)施可在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn),盡管操作活動(dòng)組織得很好,學(xué)生對(duì)三角形相關(guān)特征的認(rèn)識(shí)也比較到位,但在解決具體問(wèn)題時(shí),還是出現(xiàn)了許多意想不到的錯(cuò)誤究其原因,還是多數(shù)學(xué)生尚不理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,不能將這些知識(shí)點(diǎn)融合成一個(gè)完整的知識(shí)體系因此,總復(fù)習(xí)時(shí),又有意識(shí)地設(shè)計(jì)了一些相關(guān)練習(xí),以溝通這些知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生進(jìn)一步理清知識(shí)的脈絡(luò)層次;同時(shí)加強(qiáng)解題思路和方法的指導(dǎo),提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。