1. 本節(jié)課通過復習、鞏固練習,使學生進一步理解了因數與倍數的含義,掌握了因數、倍數的特征,能寫出一個數的所有因數;進一步掌握了2、5、3的倍數的特征,能利用這些特征解決一些問題;進一步理解了質數和合數的含義,并能作出正確判斷學生們積極性較高,教學效果良好2. 培養(yǎng)學生整理知識、構建網絡的能力教學中,我有意識地關注了學生現(xiàn)有的整理水平,并在此基礎上設計了自己的教學思路比如課前組織學生自主整理,一方面可以確保學生對將要復習的知識進行了回憶,另一方面通過檢查學生作業(yè),可以真實地了解到學生對知識的整理水平,從而找準學習的起點,為課上理順知識點之間的聯(lián)系奠定了堅實的基礎。