多邊形的面積課后反思：在多邊形面積計(jì)算部分，本課強(qiáng)化了底與高的“對(duì)應(yīng)”，及時(shí)彌補(bǔ)了前期教學(xué)中的疏漏練習(xí)中呈現(xiàn)多組有多余條件的圖形，要求學(xué)生自己辨析哪些是有用數(shù)據(jù)，并正確列式，感覺此題價(jià)值較高同時(shí)查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生鞏固了畫高的作圖技能，特別是鈍角三角形高的作法在組合圖形面積部分，重點(diǎn)強(qiáng)化算法的優(yōu)化引導(dǎo)學(xué)生從多種不同解法中發(fā)現(xiàn)思路簡(jiǎn)潔、步驟較少的方法如教材第9題，如果用梯形+長(zhǎng)方形就比用正方形—三角形步驟要多一些在解決生活實(shí)際問題部分，我則補(bǔ)充了下列對(duì)比練習(xí)：一塊地近似三角形，它的底是62米，高18米1）如果每平方米施化肥0.5千克，那么這塊地共需施化肥多少千克？ （2）如果在這塊地里種玫瑰，每棵玫瑰占地0.5平方米，這塊地能種玫瑰多少棵？通過對(duì)比練習(xí), 強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)乘、除法意義的理解。