期末綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)(一)時(shí)間: 90分鐘 滿分: 100分任務(wù)一：遇見文字——在積累與運(yùn)用中積蓄力量【活動(dòng)一：用筆尖記錄美景，銘刻童年記憶】1. 結(jié)合語境，看拼音，在括號(hào)里準(zhǔn)確、規(guī)范地寫詞語，再用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音7 分)語段一：陽光míng mèi( )，照耀著鮮紅的跑道，它們宛如時(shí)間的軌跡，在腳步的nuó yí ( )中悄然繪就成長的畫卷微風(fēng)輕拂，樹葉晃(huǎng huàng)動(dòng)，好似歲月低語語段二：時(shí)光荏苒，追求夢(mèng)想的腳步從未間(jiān jiàn) 斷張張桌椅見證了我們mái tóu ( )苦讀時(shí)的持之以恒，窗外樹木的年輪記錄著我們奮力拼搏時(shí)的持之以恒，縷縷暖陽映照著我們面對(duì)kùn jìng( )時(shí)的持之以恒每滴汗水都是我們從yòu zhì( )走向成熟的印記2. 語段二中畫橫線的詞語有些重復(fù)，請(qǐng)你試著用修改符號(hào)替換其中兩個(gè)詞語，使語言表達(dá)更豐富2 分)語段二：時(shí)光荏苒，追求夢(mèng)想的腳步從未間斷張張桌椅見證了我們埋頭苦讀時(shí)的持之以恒，窗外樹木的年輪記錄著我們奮力拼搏時(shí)的持之以恒，縷縷暖陽映照著我們面對(duì)困境時(shí)的持之以恒。

每滴汗水都是我們從幼稚走向成熟的印記3. 兩個(gè)語段都將情感融入景物中你眼中最美的遇見是什么呢？選擇校園中的一處景物，簡單地畫下來，并配一段文字，將你此刻的心情融入其中4 分)【活動(dòng)二：用文字捕捉瞬間，匯集知識(shí)光芒】4. 根據(jù)要求選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里5 分)(1)寫字課上，我們力求規(guī)范、美觀地寫好每個(gè)字，下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (1 分)A. 撩撥 傾覆 不可思義 B. 拋棄 倒霉 心平氣合C. 何曾 魔鬼 龐然大物 D. 文獻(xiàn) 覺查 司空見慣(2) 一起分析字義，下列加點(diǎn)字的字義相同的一項(xiàng)是( )(1 分)A. 無緣無故 明知故問 B. 延年益壽 良師益友C. 奮不顧身 三顧茅廬 D. 眼疾手快 疾步如飛(3) 同學(xué)們用新學(xué)的詞語造句，下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )(1 分)???A. 能夠見微知著并且善于思考，是成為一名偉大的科學(xué)家的前提???B. 為了阻止我們的進(jìn)攻，敵人進(jìn)行了鍥而不舍的抵抗???C. 田老師以這四句詩為內(nèi)容，編出一段故事，講得娓娓動(dòng)聽???D. 遺愛湖風(fēng)光秀麗，令人流連忘返4) 一起積極探究，下列句子所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(1 分)A. 危樓高百尺，手可摘星辰。

B. 我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重C. 水是眼波橫，山是眉峰聚 D. 住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了5) 閱讀課上，同學(xué)們對(duì)外國文學(xué)名著進(jìn)行了介紹，下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(1 分)A. 《魯濱遜漂流記》這部小說主要寫了魯濱遜“流落荒島” “建房定居”“馴養(yǎng)培育”“解救‘星期五’”和“回到英國”的故事B. “鶴之舞表演大會(huì)”“救出小松鼠”“到法庭上作證”這些故事都出自兒童文學(xué)著作——《騎鵝旅行記》C. 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》以湯姆的傳奇經(jīng)歷為線索，贊揚(yáng)了湯姆和小伙伴們的純樸正直，鞭撻了印江·喬埃的貪婪和兇殘D. 在《騎鵝旅行記》一書中，作者塞爾瑪·拉格洛芙用幽默而5. 用好詞句，學(xué)會(huì)表達(dá)7 分)(1) 例： 早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲照樣子，補(bǔ)寫句子)(3 分)在回家的路上，早晨有__________________________，夜里有__________________ ，春天有 _________________ ，夏天有 _________________________ ，秋天有 ___________________ ，冬天有 ___________________ 。

2)馬老師多么和藹可親哪，上課時(shí)，他教我們耐心地寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍昨天下午，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感動(dòng)馬老師請(qǐng)用修改符號(hào)修改語段中的四處錯(cuò)誤)(4 分)6. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，把內(nèi)容補(bǔ)充完整6 分)(1)研詩文，承風(fēng)骨粉骨碎身渾不怕，__________________ ”是堅(jiān)貞不屈的高潔志向；“__________________ ，任爾東西南北風(fēng)”是堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志；“人固有一死， ______________ ，或輕于鴻毛”是追求生命價(jià)值的崇高境界2)悟詩文，明道理日日新， ___________ ”教會(huì)我們不斷進(jìn)??；“__________________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， _________________雖與之俱學(xué)，弗若之矣”告訴我們學(xué)習(xí)貴在專注；“過去的日子如輕煙， ____________________ ，如薄霧， ____________________ ”提醒我們珍惜時(shí)光3)品詩文，悟文化雨”是文人筆下的經(jīng)典意象我們和韓愈相約看早春的雨——”___________________，草色遙看近卻無我們和蘇軾相伴聽日暮時(shí)的雨——“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。

___________________ 我們和杜甫一起享受春夜的雨——”__________________ ，潤物細(xì)無聲任務(wù)二：遇見閱讀——在鑒賞與感悟中品味生活【活動(dòng)一：在小古文閱讀中學(xué)習(xí)精神】邴原泣學(xué)邴原少孤①，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感夫書者凡得②學(xué)者有親③也一則愿④其不孤，二則羨其得學(xué)，中心⑤感傷，故泣耳師惻然⑥曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資師曰：“童子茍⑦有志，吾徒⑧相教，不求資也于是遂就書一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》 (選自《初潭集·師友二》，有刪改)幻燈片18【注釋】 ①邴原少孤：邴原小時(shí)候失去父親②得：能夠③親：父母④愿：羨慕⑤中心：內(nèi)心⑥惻然：憐憫、同情的樣子⑦茍：如果⑧徒：白白地，這里指不收費(fèi)7. 亮亮發(fā)現(xiàn)古文中“之”的意思不全都相同下列加點(diǎn)的“之”與“一冬之間”的“之”意思相同的一項(xiàng)是( )(2 分)A. 雖與之俱學(xué) B. 楊氏之子 C. 鍾子期聽之8. 用“/”為文中畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏限劃兩處)(2 分)夫 書 者 凡 得 學(xué) 者 有 親 也9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

2 分)一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳10. 讀了這篇古文，我們可以從邴原身上學(xué)到什么？(2 分)________________________________________________________________________________________________________11. 自古以來有許許多多愛讀書、勤讀書的人物，你還知道哪些勤奮好學(xué)的典故？照樣子寫一寫2 分)鑿壁偷光 ___________________ _______________ 【活動(dòng)二：在文學(xué)閱讀中汲取愛的力量】花邊餃子里的愛①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事那時(shí)，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一個(gè)人又和面，又調(diào)餡兒，餡兒調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點(diǎn)兒面粉然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵②一般，媽媽總要包兩種餡兒的餃子，一種葷的，一種素的這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對(duì)陣，隔著楚河漢界。

我和弟弟常搗亂，把餃子弄混媽媽只好茄子葫蘆一起煮媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏，便捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子③那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶后來家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么大餐想起媽媽自爸爸去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想，起碼不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了我曾想拉上媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾從菜市場(chǎng)上買來新鮮的魚肉和時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，但媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子我便笑媽媽：“您哪，真是享不了福！”④后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽媽卻雷打不動(dòng)只愛吃餃子我知道，讓媽媽吃得開心的唯一方法是常包餃子每逢我買回肉餡兒，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙那精氣神兒，又回到了我小時(shí)候⑤有一年大年初二，全家又包餃子。

我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日我包了一個(gè)帶糖餡兒的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡兒的餃子，您一準(zhǔn)兒會(huì)大福大吉大利！”⑥媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧有福氣？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里，餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、邿狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W兒，她________________________ _______________________________________________________???⑧其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒，用糖餡兒包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃那曾是她老人家教我包過的花邊餃花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心 (有刪改)12. “花招兒”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)第②段中的“花招兒”指____________________________________________________；第⑧段中的“花招兒”指______________________________ ____________________。

2 分)13. 短文第①段畫“_____”的句子描寫了___________________ ___________的場(chǎng)景，從中我們能感受到 ________________ ________________________________3 分)14. 短文中哪些事寫得比較詳細(xì)？哪些事寫得比較簡略？完成下面的思維導(dǎo)圖，并填空5 分)①媽媽和面、調(diào)餡兒包餃子，“我”和弟弟搗亂后媽媽詳寫 不生氣并教“我們”包餃子②__________________________________________________________________________________________①媽媽拒絕到外面餐館吃飯略寫 ②。