2025年春江蘇開放大學(xué)社區(qū)教育專題第三次作業(yè)答案注意：學(xué)習(xí)平臺題目可能是隨機(jī)，題目順序與本答案未必一致，同學(xué)們在本頁按“Ctrl+F”快捷搜索題目中“關(guān)鍵字”就可以快速定位題目，一定注意答案對應(yīng)的選項，如果答案有疑問或遺漏，請在下載網(wǎng)站聯(lián)系上傳者（加微wkl436858）進(jìn)行售后如需其它科目的答案也可以聯(lián)系上傳者一、2025年春江蘇開放大學(xué)社區(qū)教育專題第三次作業(yè)單選題答案1、【調(diào)查題】為了了解大家對AI人工智能工具的使用情況，請按住問卷網(wǎng)址拖動到新窗口，用2分鐘完成一份AI認(rèn)知和應(yīng)用能力調(diào)查問卷本題不設(shè)參考答案，請大家按自己的實際情況作答A、已完成B、未完成學(xué)生答案：A2、（）是發(fā)展社區(qū)教育的骨干力量A.兼職師資隊伍B.志愿者隊伍C.專職師資隊伍D.社會能者隊伍A、兼職師資隊伍B、志愿者隊伍C、專職師資隊伍D、社會能者隊伍學(xué)生答案：C3、社區(qū)教育輔導(dǎo)員三年培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)在每一年度有所側(cè)重，并形成階梯式推進(jìn)態(tài)勢，其中第二年度規(guī)劃應(yīng)著重于（）A、組長引領(lǐng)B、輔導(dǎo)員引領(lǐng)C、組長的培養(yǎng)D、輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生答案：B4、（）是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的主體力量A、兼職師資隊伍B、志愿者隊伍C、專職師資隊伍D、社會能者隊伍學(xué)生答案：A5、（）成立了全國首家社區(qū)教育學(xué)院。

A、江蘇開放大學(xué)B、北京開放大學(xué)C、上海開放大學(xué)D、云南開放大學(xué)學(xué)生答案：A6、（）是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的基礎(chǔ)力量A、兼職師資隊伍B、志愿者隊伍C、專職師資隊伍D、社會能者隊伍學(xué)生答案：B7、以下哪一項是認(rèn)同延遲型的社區(qū)教育教師（）A、該教師經(jīng)歷了一段決策時期，并且正在追尋著自我選擇的職業(yè)目標(biāo)B、該教師目前正在職業(yè)問題中掙扎，處于認(rèn)同危機(jī)中C、該教師沒有固定的職業(yè)方向，更不用說是否經(jīng)歷過一段決策時期D、該教師開始形成朦朧的職業(yè)認(rèn)同學(xué)生答案：B8、社區(qū)教育教師自身蘊藏著各種發(fā)展資源，其中他們對社區(qū)教育工作的態(tài)度與能力以及已有的經(jīng)驗，屬于（）A、原始性資源B、基礎(chǔ)性資源C、互動性資源D、生成性資源學(xué)生答案：B9、社區(qū)教育教師的職業(yè)認(rèn)同有時表現(xiàn)為認(rèn)同危機(jī)，例如，有的社區(qū)教育教師談道:“剛到社區(qū)，我苦悶過，猶豫過，疑惑過:‘十幾年的教學(xué)生涯難道就此中斷?教書育人的崇高事業(yè)將成為我的過去?’”可見，該教師在對（）的認(rèn)同與對（）的認(rèn)同之間迷茫A、“真正的教師”“自我“B、“真正的教師”“社會工作者”C、社會工作者”“自我”D、“自我”“管理者”學(xué)生答案：B10、在社區(qū)教育教師的勞動分工中，（）處理的更加接近“真正的教師”所做的工作。

A、主持者B、參與者C、異質(zhì)分工D、同質(zhì)分工學(xué)生答案：D11、2011年1月5日，（）出臺該條例賦予了社區(qū)教育在終身教育體系中的基礎(chǔ)性地位，明確了社區(qū)教育專職教師的身份A、《上海市終身教育促進(jìn)條例》B、《中國教育現(xiàn)代化2035》C、《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》D、《社區(qū)教育工作者崗位基本要求》學(xué)生答案：A二、2025年春江蘇開放大學(xué)社區(qū)教育專題第三次作業(yè)多選題答案1、依據(jù)社區(qū)教育輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)方案指定的指導(dǎo)原則，可以設(shè)計（）、（）、（）三個培訓(xùn)模塊A、理論學(xué)習(xí)B、系列講座C、反思探究D、現(xiàn)場觀摩學(xué)生答案：B；C；D2、國際上通行的培訓(xùn)環(huán)節(jié)包括（）A、培訓(xùn)需求調(diào)研B、培訓(xùn)方案制定C、培訓(xùn)過程實施D、培訓(xùn)效果評估學(xué)生答案：A；B；C；D3、英國對社區(qū)教育工作者的教育培訓(xùn)，主要采用了（）、（）、（）三種方式A、課程的講授與討論B、設(shè)立人才銀行C、能力與人格的培養(yǎng)D、社區(qū)工作實習(xí)學(xué)生答案：A；C；D4、以下哪些工作屬于社區(qū)教育教師個體工作中的同質(zhì)分工A、班主任工作B、上課C、培育團(tuán)隊D、統(tǒng)計員學(xué)生答案：A；B；C5、社區(qū)教育教師的工作收獲除了“工作取得一定成效”外，還包含：A、工作環(huán)境明顯改善B、獲得了工作經(jīng)驗C、取得了學(xué)習(xí)與研究成效D、經(jīng)歷了觀念變革與情感升華學(xué)生答案：A；B；C；D6、社區(qū)教育教師團(tuán)隊工作可以區(qū)分為（）、（）兩種工作角色。

A、主持者B、管理者C、參與者D、決策者學(xué)生答案：A；C7、社區(qū)教育教師面臨著（）、（）、（）的職業(yè)認(rèn)同問題A、認(rèn)同危機(jī)B、需求危機(jī)C、適應(yīng)危機(jī)D、工作家庭失衡學(xué)生答案：A；C；D8、社區(qū)教育教師隊伍是通過（）、（）、（）等途徑建立起來的A自薦B.在普通教育教師隊伍中定向招聘C.在社會上招聘D.定期輪換A、自薦B、在普通教育教師隊伍中定向招聘C、在社會上招聘D、定期輪換學(xué)生答案：B；C；D9、基于“真正的教師”、“社會工作者”與“自我”三者的不同組合，產(chǎn)生了三種不同的社區(qū)教育教師職業(yè)認(rèn)同狀態(tài)，包括：A、A認(rèn)同實現(xiàn)型B、認(rèn)同彌散型C、認(rèn)同延遲型D、認(rèn)同封閉型學(xué)生答案：A；B；C三、2025年春江蘇開放大學(xué)社區(qū)教育專題第三次作業(yè)簡答題答案題型：簡答題主觀題分值24分難度：困難得分：201、【實踐作業(yè)】“提示詞（Prompt）”是指在使用人工智能（AI）系統(tǒng)時，用戶提供的一段文本或指令，用于引導(dǎo)AI生成符合期望的回答或輸出它可以是一個問題、一個主題描述、一段指令性的話語或一些關(guān)鍵信息的組合例如，“如何制作蛋糕？”就是一段簡單的提示詞，它告訴AI你希望獲取關(guān)于制作蛋糕的相關(guān)信息你可以修改提示詞，讓它更加明確具體、簡潔扼要，如“詳細(xì)描述如何制作一個以巧克力為主題的多層蛋糕，包括巧克力的選擇、蛋糕胚的制作方法、奶油的打發(fā)程度以及裝飾的技巧。

請你查找文章：《以社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展助力夯實學(xué)習(xí)型大國之基》，作者為上海市教育科學(xué)研究院國卉男，再借助你熟悉的AI工具，嘗試撰寫合適的提示詞，讓AI工具提煉出一份600字的大綱和主要觀點最后用一句話寫出你對AI工具協(xié)助學(xué)習(xí)的評價如果你不太會使用AI工具，可以在“討論區(qū)”查閱老師的教學(xué)貼，或自己提煉撰寫600字的大綱和主要觀點要求：在作答框內(nèi)，填寫你撰寫的提示詞、文章大綱和主要觀點、你的評價注意，請直接作答，不要提交附件?。W(xué)生答案：提示詞：請根據(jù)上海市教育科學(xué)研究院國卉男的文章《以社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展助力夯實學(xué)習(xí)型大國之基》，提煉出文章的主要觀點和大綱，字?jǐn)?shù)控制在600字以內(nèi)AI工具輸出的大綱和主要觀點：一、引言社區(qū)教育在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中的重要性高質(zhì)量社區(qū)教育對國家發(fā)展的長遠(yuǎn)影響二、社區(qū)教育現(xiàn)狀分析國內(nèi)社區(qū)教育的發(fā)展歷程當(dāng)前社區(qū)教育面臨的挑戰(zhàn)和問題三、高質(zhì)量社區(qū)教育的內(nèi)涵定義和特征高質(zhì)量社區(qū)教育的核心要素四、實現(xiàn)社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的策略政策支持與制度建設(shè)教育資源的優(yōu)化配置教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)社區(qū)參與和居民需求的響應(yīng)機(jī)制五、案例分析國內(nèi)外社區(qū)教育成功案例案例對我國社區(qū)教育發(fā)展的啟示六、結(jié)論高質(zhì)量社區(qū)教育對建設(shè)學(xué)習(xí)型大國的貢獻(xiàn)未來展望和建議評價：AI工具在協(xié)助學(xué)習(xí)和研究方面表現(xiàn)出色，能夠快速準(zhǔn)確地提煉文章的核心內(nèi)容，為深入理解和分析提供了有力支持。