2025年春江蘇開放大學(xué)組織行為學(xué)第三次作業(yè)答案注意：學(xué)習(xí)平臺(tái)題目可能是隨機(jī)，題目順序與本答案未必一致，同學(xué)們?cè)诒卷摪础癈trl+F”快捷搜索題目中“關(guān)鍵字”就可以快速定位題目，一定注意答案對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)，如果答案有疑問或遺漏，請(qǐng)?jiān)谙螺d網(wǎng)站聯(lián)系上傳者（加微wkl436858）進(jìn)行售后如需其它科目的答案也可以聯(lián)系上傳者一、2025年春江蘇開放大學(xué)組織行為學(xué)第三次作業(yè)填空題答案1、跨職能團(tuán)隊(duì)由組織層級(jí)相近但來自（）的員工組成，他們?yōu)榱送瓿赡稠?xiàng)任務(wù)而一起工作正確答案：不同工作領(lǐng)域2、知覺指的是我們?yōu)榱私o自己所處的環(huán)境賦予意義而組織和解釋其（）的過程正確答案：感知印象3、第一個(gè)全面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型是由費(fèi)雷德·費(fèi)德勒提出的費(fèi)德勒權(quán)變模型指出，有效的群體績(jī)效取決于以下兩個(gè)因素的合理匹配：（）以及（）正確答案：領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格；領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)情境的控制程度4、如果員工不喜歡自己的工作過于固定化或例行化，那么可以選擇（），即定期從一項(xiàng)工作轉(zhuǎn)移到另一項(xiàng)工作，這些工作通常處于組織的（），技能要求也十分相近正確答案：工作輪換；同一級(jí)別5、管理者設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該考慮六個(gè)關(guān)鍵要素：工作專門化、（）、指揮鏈、（）、（）、正規(guī)化。

正確答案：部門化；管理幅度；集權(quán)與分權(quán)6、如果遵守某種角色要求會(huì)使另一種角色要求難以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)產(chǎn)生（）個(gè)體對(duì)于自己在特定情境中應(yīng)該如何表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)和了解就是（）正確答案：角色沖突；角色知覺二、2025年春江蘇開放大學(xué)組織行為學(xué)第三次作業(yè)多選題答案1、公仆型領(lǐng)導(dǎo)是一種超越自身利益，將注意力集中在幫助下屬成長(zhǎng)和發(fā)展上的領(lǐng)導(dǎo)方式典型的表現(xiàn)有哪些？A、移情B、積極開發(fā)下屬的潛力C、有管家精神和責(zé)任感D、說服E、傾聽正確答案：A；B；C；D；E2、在維系組織文化的過程中，以下哪些因素起到舉足輕重的作用？A、社會(huì)化或入職方法B、外部環(huán)境C、甄選或招聘活動(dòng)D、高層管理者的舉措正確答案：A；C；D3、地位指的是他人對(duì)群體或群體成員的位置或?qū)蛹?jí)進(jìn)行的一種社會(huì)界定根據(jù)地位特征理論，地位主要有以下幾個(gè)來源：A、駕馭他人的權(quán)力B、對(duì)群體目標(biāo)做出貢獻(xiàn)的能力C、社會(huì)惰化D、個(gè)人特征正確答案：A；B；D4、歸因理論認(rèn)為，當(dāng)我們觀察某種個(gè)體行為時(shí)，總是試圖判斷它是由內(nèi)部原因還是外部原因引起的這種判斷取決于哪幾個(gè)因素？A、合理性B、一致性C、區(qū)別性D、一貫性正確答案：B；C；D5、哪些外界條件與團(tuán)隊(duì)績(jī)效有顯著的聯(lián)系？A、信任的氛圍B、充足的資源C、績(jī)效評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)體系D、領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)構(gòu)正確答案：A；B；C；D6、組織結(jié)構(gòu)的主要決定因素除了組織規(guī)模還有哪些？A、環(huán)境B、技術(shù)C、資金D、組織戰(zhàn)略正確答案：A；B；D7、有些人在壓力重重的環(huán)境中卻生機(jī)勃勃，有些人面對(duì)同樣的環(huán)境則萎靡不振，是什么因素致使人們?cè)谔幚韷毫Φ哪芰ι洗嬖诓町?？A、認(rèn)知B、社會(huì)支持C、人格特質(zhì)D、工作經(jīng)驗(yàn)正確答案：A；B；C；D8、以下組織變革的阻力中，哪些是來自個(gè)體的阻力？A、群體惰性B、安全感C、習(xí)慣D、對(duì)未知的恐懼E、結(jié)構(gòu)惰性正確答案：B；C；D三、2025年春江蘇開放大學(xué)組織行為學(xué)第三次作業(yè)簡(jiǎn)答題答案題型：簡(jiǎn)答題主觀題分值12分難度：較難得分：121、請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)剛€(gè)人要控制憤怒的情緒可以采取哪些措施。

正確答案：1.重建自己的認(rèn)知比如，你覺得同事在工作中給你使絆子，所以你憤怒那么可以重建認(rèn)知，假設(shè)對(duì)方可能不是故意的，只是因?yàn)榉N種巧合而給你帶來了干擾和困難，此時(shí)你對(duì)他的憤怒就會(huì)降低一些2.加強(qiáng)溝通通過溝通厘清事情的原委，可以降低憤怒3.分心通過分散注意力降低憤怒4.問題解決將引起憤怒的事情解決掉，可以消除憤怒題型：簡(jiǎn)答題主觀題分值22分難度：困難得分：202、“組織行為學(xué)沒有絕對(duì)真理”，請(qǐng)談?wù)勅绾卫斫膺@句話，并聯(lián)系實(shí)際舉例說明要求：對(duì)這句話進(jìn)行理解解析聯(lián)系實(shí)際舉例說明不少于400字獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲和復(fù)制網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，否則將會(huì)被判雷同作業(yè)或扣分答案：“組織行為學(xué)沒有絕對(duì)真理”這句話意味著組織行為學(xué)作為一門研究個(gè)體和群體在組織中行為的學(xué)科，其理論和結(jié)論并不是一成不變的，而是隨著環(huán)境、文化、技術(shù)等因素的變化而變化組織行為學(xué)的理論和模型往往基于特定情境下的觀察和研究，因此它們的適用性和準(zhǔn)確性可能會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的不同而有所不同理解這句話，首先要認(rèn)識(shí)到組織行為學(xué)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)、溝通、決策、組織文化等這些領(lǐng)域中的理論和模型都是在特定的歷史背景和文化環(huán)境中發(fā)展起來的，它們反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)價(jià)值觀和科技水平。

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的行為模式和組織的運(yùn)作方式也在不斷變化，這就要求組織行為學(xué)的理論和模型能夠適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)舉例來說，過去在組織行為學(xué)中，傳統(tǒng)的層級(jí)制組織結(jié)構(gòu)被認(rèn)為是效率和控制的保證然而，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和工作環(huán)境的變化，扁平化、靈活的組織結(jié)構(gòu)越來越受到重視這種變化說明了組織行為學(xué)的理論并非一成不變，而是需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和更新再比如，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究，曾經(jīng)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者需要具備權(quán)威和控制力，但現(xiàn)代組織行為學(xué)的研究表明，變革型領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)等更能激發(fā)員工的創(chuàng)新和參與感這種領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，反映了組織行為學(xué)理論的動(dòng)態(tài)性和適應(yīng)性組織行為學(xué)沒有絕對(duì)真理，意味著這門學(xué)科需要不斷地吸收新的研究成果，適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，以更好地理解和指導(dǎo)組織中的人類行為只有這樣，組織行為學(xué)才能保持其理論和實(shí)踐的相關(guān)性和有效性題型：簡(jiǎn)答題主觀題分值12分難度：較難得分：123、跨職能團(tuán)隊(duì)的管理并不簡(jiǎn)單，請(qǐng)分析其原因正確答案：第一，當(dāng)需要不同的專業(yè)知識(shí)時(shí)，權(quán)力轉(zhuǎn)移是有意義的，因?yàn)槌蓡T在組織中處于大致相同的級(jí)別，這造成了領(lǐng)導(dǎo)的模糊性因此，在權(quán)力轉(zhuǎn)移發(fā)生之前，需要建立一種信任的氛圍，從而保證在權(quán)力轉(zhuǎn)移時(shí)不會(huì)發(fā)生不適當(dāng)?shù)臎_突。

第二，跨職能團(tuán)隊(duì)在發(fā)展初期往往要耗費(fèi)許多時(shí)間，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)復(fù)雜性和多樣性第三，成員之間，尤其是那些背景、經(jīng)歷和觀點(diǎn)不同的成員之間，需要一定時(shí)間才能建立起信任并真正地合作共事。