單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,二零二一/四/一三,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,二零二一/四/一三,#,樹和喜鵲,第三單元,六,導(dǎo)入新課,當(dāng)?shù)厣现婚L著一棵樹的時候，樹很孤單；當(dāng)這樣孤單的樹上只有一只喜鵲的時候，喜鵲也很孤單后來，地上種了很多樹，樹上來了很多鳥，樹不孤單了，喜鵲也不孤單了，樹林成了歡樂的海洋讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，明白友誼的珍貴作者簡介,金波，著名詩人、兒童文學(xué)作家，,一九三五,年出生于北京，,一九五七,年開始發(fā)表作品他的作品曾獲國家圖書獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等主要作品有詩集,回聲,會飛的花朵,等，童話集,小樹葉童話,等知識備查,喜 鵲,鳥，嘴尖，尾長，身體大部為黑色，肩和腹部白色，叫聲嘈雜民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征我會寫,孤,單,qin p m,單,槍 匹 馬,筆順：,筆順：,dn,單,j,居,zh,居,住,ln,鄰,居,shu,招,手,di,招,待,筆順：,筆順：,zho,招,h,呼,zho,招,呼,x,呼,吸,s,快,速,y,愉,快,筆順：,筆順：,kui,快,l,樂,kui,快,樂,hun,歡,樂,我會認(rèn),zh,w,zhn,du,ln,jn,只,窩,孤,種,都,鄰,靜,讀課文,讀課文，想一想：課文的主人公是誰呢？,樹,喜鵲,課文解讀,cn qin zh l zh yu y k sh sh shn,從 前，這 里 只 有 一 棵 樹，樹 上,zh yu y nio w nio w l zh yu y zh,只 有 一 個 鳥 窩，鳥 窩 里 只 有 一 只,x qu,喜 鵲。

從前”點(diǎn)明故事發(fā)生的時間sh hn dn x qu y hn dn,樹 很 孤 單，喜 鵲 也 很 孤 單孤單：單身無靠，感到寂寞這句話告訴我們喜鵲和樹都沒有朋友，它們都很孤單讀第三、四自然段，想一想：,樹和喜鵲的生活發(fā)生了什么變化？,這里有了很多的樹，很多的喜鵲，樹和喜鵲都有了鄰居讀第五自然段，想一想：這一段講了什么？,這段話是對喜鵲的動作描寫，“喜鵲們”表明了喜鵲很多，每天早上一起飛出去，晚上一起飛回來說明它們彼此很團(tuán)結(jié)sh hn kui l x qu y hn kui l,樹 很 快,樂,，喜,鵲 也,很,快 樂,樹很快樂，喜鵲也很快樂”與前面的“樹很孤單，喜鵲也很孤單”首尾對照，告訴我們因?yàn)橛辛伺笥?，樹和喜鵲都很快樂，點(diǎn)明了主題主旨概括,本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因?yàn)闆]有朋友，很孤單，后來又因?yàn)橛辛伺笥?，都很快樂的事，點(diǎn)明了友誼和關(guān)愛的重要性。