單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,二零二一/七/八,#,一四,小馬過,河,RJ,二年級下,認(rèn)識來源于實(shí)踐，只有親身實(shí)踐，才能看清事情的真相小馬過河,”,就為我們闡述了這個道理小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊里，但在路上遇到了一條河他在過河中遇到了什么問題？到底有沒有過河呢？讓我們一起到文中尋找答案吧！,課文導(dǎo)入,知識綠卡,馬,馬，馬科馬屬的一種草食性動物馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動的主要動力全世界馬的品種約有二零零多個生字認(rèn)一認(rèn),牛,棚,png,馱,著,tu,磨,面,m,磨,坊,fng,阻,擋,dng,淺,水,qin,哩,li,唉,i,唉！,嘗,試,sh,馬,蹄,t,既,j,sh,試,嘗試,式,方式,造句：,他,嘗試,著用不同的,方式,去解決同一個問題同音字,坊,fng,磨坊,fng,書坊,造句：,磨坊,隔壁是一個,書坊,多音字,淺,（,qin,）,深淺,線,（,xin,）,絲線,造句：,小華用一根綁著石塊的,絲線,測量出了河水的,深淺,形近字,愿意,愿意,甘愿,不肯,突然,猛然,遠(yuǎn),近,淺,深,近義詞,反義詞,【,愿意,】,認(rèn)為符合自己心愿而同意（做某事）。

希望（發(fā)生某種情況）磨坊,】,磨面粉等的作坊立刻,】,表示動作行為緊接著某個時候；馬上突然,】,在短促的時間里發(fā)生，出乎意外難為情】,臉上下不來；不好意思詞語釋義,請同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題：,整體感知,一.,小馬遇到了誰，他們說了些什么？,二.,為什么同一條河大家的說法不一樣呢？,一.,小馬遇到了誰，他們說了些什么？,水很淺，剛沒小腿，能蹚過去老牛）,深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！,（松鼠）,二.,為什么同一條河大家的說法不一樣呢？,因?yàn)樗麄兌际钦驹谧约旱牧錾?，根?jù)自己的身高來說的課文解讀,小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事連蹦帶跳”說明小馬幫媽媽做事感覺很開心怎么不能”用高興而又自信的語氣讀小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！,一條小河擋住了去路、媽媽不在身邊，這些情況使小馬不知怎么辦才好，這就是“,為難,”小馬一遇到問題首先想到的是去問媽媽，可見,他還沒養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去老牛的話,出自個人的經(jīng)驗(yàn),，他說河水很淺是因?yàn)樗聿母叽罄吓５脑捰每隙ǖ恼Z氣讀突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”,松鼠的話也是,出自個人的經(jīng)驗(yàn),，他說河水很深是因?yàn)樗?身材矮小,。

朗讀這段對話要注意提示語“大叫”“吃驚”“認(rèn)真”，并想象松鼠和小馬說話時的表情、語氣小馬甩甩尾巴，跑回家去媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去小馬信心滿滿地答應(yīng)媽媽把麥子馱到磨坊去，可是他不敢過河，沒完成任務(wù)，所以感到“難為情”小馬的話要用吞吞吐吐的語氣讀媽媽親切地對小馬說：“,孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的河水是深是淺，你去試一試就知道了畫線的句子,點(diǎn)明了中心,，告訴我們遇,到問題不能光聽別人說，要自己動腦筋分,析，勇于實(shí)踐，這樣才能解決問題,小馬的聲音稍低，吞吞吐吐；老馬說話溫和親,切，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心、鼓勵原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深別人的經(jīng)驗(yàn)不一定適合自己，很多時候，我們應(yīng)該親自去嘗試主題歸納,本文講述了一匹小馬在遇到不知深淺的河水時，因?yàn)槔吓：退墒蟮牟煌f法而不知所措，最后在媽媽的引導(dǎo)下成功過河的故事這個故事告訴我們：,遇到問題不能光聽別人說，要自己動腦筋分析，勇于實(shí)踐，這樣才能解決問題,文章結(jié)構(gòu),小馬過河,老牛,水很淺,松鼠,水很深,媽媽,自己試一試,過河了，河水既不像也不像,做事要動腦筋，敢嘗試,一.,給加彩的字選擇正確的讀音。

隨堂練習(xí),磨,坊,（,fng,fng,）,愿,意（,yun,yun,）,深,淺,（,xin,qin,）,二.,改正句子中的錯別字一,）小馬用用尾巴，跑回家去用,（）（）（）（）,（,二,）河水即不是那么深，也沒有那么淺用,甩,甩,即,既,分角色朗讀課文，注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣教材習(xí)題,（一）根據(jù)提示語，揣摩人物說話時的語氣，如“小馬連蹦帶跳地說”“松鼠認(rèn)真地說”“小馬難為情地說”“媽媽親切地對小馬說”“松鼠又大叫起來”朗讀指導(dǎo)：,（,二,）,根據(jù)對話內(nèi)容揣摩人物說話時的語氣，如“你已經(jīng)長大了，,能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”一句，是商量、詢問的語氣三）讀好問句例如，“怎么不能？”要讀出反問的語氣；“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？”要體現(xiàn)出禮貌來，讀出疑問的語氣試著用上下面的詞語，講講這個故事馬棚 愿意 磨坊,馱 擋住 為難,突然 攔住 吃驚,難為情 動腦筋 小心,示例：,馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬有一天，小馬表示愿意幫媽媽做事，媽媽便讓他把麥子馱到磨坊去半路上，小馬被一條小河擋住了去路，這讓他很為難這時，小馬遇到了老牛，老牛告訴他河水很淺小馬聽了老牛的話準(zhǔn)備蹚過去，卻被突然出現(xiàn)的松鼠攔住了。

松鼠告訴小馬河水很深，小馬很吃驚不知所措的小馬跑回去問媽媽，他很難為情地告訴了媽媽自己遇到的難題媽媽告訴他要自己動腦筋去嘗試解決問題最終，小馬鼓起勇氣下了河，小心地蹚到了河對岸你同意下面的說法嗎？說說你的理由河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了因?yàn)槔吓：退墒蠖际钦驹谧陨斫嵌日f的那些話，他們并沒有撒謊小馬向很多人請教，是對的當(dāng)自己拿不定主意時可以向他人請教，以便綜合考慮別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試別人的經(jīng)驗(yàn)有時只適合別人，不一定適合自己什么事都要自己嘗試，別人的話不可信別人的話是對還是錯，要動腦筋想一想，不能一概認(rèn)為不可信，所有事都要親自嘗試課外積累,田忌賽馬,齊國的大將田忌和齊威王賽馬，他們把各自的馬分成上，中，下三等比賽的時候，要上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了田忌的好朋友孫臏給田忌出了一個主意，再,次和齊威王比試的時候，孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局輸了第二場比賽孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。

比賽的結(jié)果是三局兩勝，田忌贏了齊威王還將以前輸給齊威王的錢都贏回來了。