2021年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）題1解析本題考查素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心和時代特征，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在熟練，指通過反復(fù)練習(xí)而形成的穩(wěn)固的，能迅速、精確運用的技能傳承，指繼承并延續(xù)下去兩者都強調(diào)傳統(tǒng)和繼承，D項不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與題干相符，當(dāng)選A項：繼承與開拓，開拓反義詞是保守，其具有創(chuàng)新的含義與題干不符，排除B項：學(xué)習(xí)與創(chuàng)造中的創(chuàng)造指想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與題干不符，排除C項：思考與想象中的想象指在改造記憶表象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的途徑與題干不符，排除本題為選非題，故正確答案為D2解析本題考查教師專業(yè)發(fā)展的階段美國學(xué)者斯德菲以自我實現(xiàn)理論為依據(jù)，提出教師發(fā)展的五個階段：預(yù)備生涯階段、專家生涯階段、退縮生涯階段、更新生涯階段、退出生涯階段專家生涯階段教師具有以下特點：具有較高水平的教學(xué)能力和技巧；有較高的透視力，可隨時掌握學(xué)生的動態(tài)，并對學(xué)生有較高的期望值；能激發(fā)自我潛能，達到自我實現(xiàn)工作多年的張老師有較高的教學(xué)能力和技巧，注重激發(fā)自我潛能，符合專家生涯階段。

因此，A項正確B項：退縮生涯階段分為三種類型：初期退縮、持續(xù)退縮、深度退縮整體表現(xiàn)很少致力于教學(xué)革新，甚至抗拒變革，多半沉默寡言，消極行事、行為極端，甚至還會傷害到學(xué)生與題干不符，排除C項：更新生涯階段的教師表現(xiàn)為，有活力，肯吸收新知識，進取向上但是仍然需要外在的支持與協(xié)助與題干不符，排除D項：預(yù)備生涯階段，主要包括新任教師或重新任職的教師，表現(xiàn)為理想主義，有活力，富有創(chuàng)意、接納新觀念，積極進取，努力向上與題干不符，排除故正確答案為A3解析本題考查學(xué)生觀的內(nèi)涵新課程背景下的學(xué)生觀包括學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是具有獨立意義的人題干中“活的人才教育，不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，僅我們知道的交給學(xué)生意思是授人以魚，不如授人以漁，即目前教學(xué)應(yīng)以學(xué)為主未來社會的文盲是指那些只會接受被灌輸知識的孩子，而那些孩子因為長期被灌輸知識，久而久之就失去了自己去獲取知識的能力陶行知的話體現(xiàn)了學(xué)生具有發(fā)展的潛能，要重視學(xué)生的發(fā)展性；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要尊重學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法本題為選非題，因此，A項與題干相符，當(dāng)選B、C、D三項：均體現(xiàn)了陶行知的教育觀點與題干不符，排除本題為選非題，故正確答案為A4解析本題考查教師角色。

新課程背景下的教師觀，倡導(dǎo)教師的教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變①在對待師生關(guān)系上，強調(diào)尊重、贊賞②在對待教學(xué)關(guān)系上，強調(diào)幫助、引導(dǎo)③在對待自我上，強調(diào)反思④在對待與其他教育者的關(guān)系上，強調(diào)合作其中，與其他教育者的關(guān)系上，教師一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團結(jié)互助，只有這樣才能搞好教學(xué)，最終促進教育的發(fā)展張老師課堂上開展課例研究，并寫成課例研究報告提供給青年教師學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了張老師幫助其他同事，共同進步同儕共進的合作者指的就是教師與其他教育者的合作因此，B項正確A項：教學(xué)過程的管理者指的是對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控以及調(diào)節(jié)比如在課堂上管理課堂紀(jì)律以及把控課堂進度等與題干不符，排除C項：學(xué)生成長的示范者指的是教師能夠發(fā)揮自己的主體性特征，使自身能夠成為活生生的教育因素以及具有影響力的榜樣與題干不符，排除D項：校本課程開發(fā)是指學(xué)校為了達到教育目的或解決學(xué)校的教育問題，依據(jù)學(xué)校自身的性質(zhì)、特點、條件以及可以利用和開發(fā)的資源，由學(xué)校教育人員與校外團體或個人合作開展的課程開發(fā)活動題干中張老師開展課例研究，并不是開發(fā)校本課程與題干不符，排除故正確答案為B5解析本題考查《中華人民共和國教師法》中的第二章第七條規(guī)定：制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生的合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

D項正確A、B兩項：均為干擾項與題干不符，排除C項：學(xué)校應(yīng)當(dāng)最大限度地為教師提供條件保障指的是為教師提供進修培訓(xùn)的保障等與題干不符，排除故正確答案為D6解析本題考查《中華人民共和國教育法》第五章第四十三條的規(guī)定受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（三）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（四）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利題干中，學(xué)校將操場出租，導(dǎo)致學(xué)生無法上體育課，侵犯了學(xué)生參與教育教學(xué)活動，使用設(shè)施設(shè)備的權(quán)利，C項正確A、B兩項：均為干擾項與題干不符，排除D項：財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利一般而言，學(xué)生財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等與題干不符，排除故正確答案為C7解析本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國未成年人保護法》中第五章第五十六條規(guī)定：訊問、審判未成年犯罪嫌疑人、被告人，詢問未成年人、被害人，應(yīng)當(dāng)依照刑事訴訟法的規(guī)定通知其法定代理人或者其他人員到場。

A項正確B項：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為與題干不符，排除C、D兩項：均為干擾項與題干不符，排除故正確答案為A特殊說明：本題考查的是2007版《未成年人保護法》的規(guī)定，2021年6月1日起施行的《未成年人保護法》針對這一條具體調(diào)整為：第一百一十條規(guī)定，公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院訊問未成年犯罪嫌疑人、被告人，詢問未成年被害人、證人，應(yīng)當(dāng)依法通知其法定代理人或者其成年親屬、所在學(xué)校的代表等合適成年人到場，并采取適當(dāng)方式，在適當(dāng)場所進行，保障未成年人的名譽權(quán)、隱私權(quán)和其他合法權(quán)益8解析本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國未成年人保護法》中規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境；依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)C項正確A、B、D三項：《婚姻法》第三十六條：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女離婚后，父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)因此，小剛的父母對小剛均要承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任，不只是學(xué)校的責(zé)任A、B、D三項與題干不符，排除。

故正確答案為C特殊說明：本題考查的是2007版《未成年人保護法》的規(guī)定，2021年6月1日起施行的《未成年人保護法》針對這一條具體調(diào)整為：第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，接受家庭教育指導(dǎo)，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境9解析本題考查學(xué)生的權(quán)利保護隱私權(quán)是指學(xué)生享有的私人生活與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)D項正確A、B兩項：李某的做法不正確與題干不符，排除C項：財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利一般而言，學(xué)生財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等與題干不符，排除故正確答案為D10解析本題考查《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國憲法》第三章第六十條規(guī)定，全國人民代表大會每屆任期五年全國人民代表大會任期屆滿的兩個月以前，全國人民代表大會常務(wù)委員會必須完成下屆全國人民代表大會代表的選舉如果遇到不能進行選舉的非常情況，由全國人民代表大會常務(wù)委員會以全體組成人員的三分之二以上的多數(shù)通過，可以推遲選舉，延長本屆全國人民代表大會的任期在非常情況結(jié)束后一年內(nèi)，必須完成下屆全國人民代表大會代表的選舉。

B項正確A、C、D三項：均為干擾項與題干不符，排除故正確答案為B11解析本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》和《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》《未成年人保護法》第六十六條規(guī)定：“營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》第三十條規(guī)定：“互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位違反本條例的規(guī)定，有下列行為之一的，由文化行政部門給予警告，可以并處15000元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓，直至吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》：（一）在規(guī)定的營業(yè)時間以外營業(yè)的；（二）接納未成年人進入營業(yè)場所的；（三）經(jīng)營非網(wǎng)絡(luò)游戲的；（四）擅自停止實施經(jīng)營管理技術(shù)措施的；（五）未懸掛《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證》或者未成年人禁人標(biāo)志的題干中，李某開設(shè)的營業(yè)性電子游戲廳，沒有在顯著位置設(shè)立未成年人禁入標(biāo)志，文化行政部門可以責(zé)令其改正C項正確A項：檢察機關(guān)是代表國家依法行使檢察權(quán)的國家機關(guān)，其主要職責(zé)是追究刑事責(zé)任，提起公訴和實施法律監(jiān)督與題干不符，排除12解析本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》。

《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第三十七條規(guī)定，禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒C項正確A項：王某享有權(quán)利的前提必須是在法律的范圍之內(nèi)，不能做逾越法律的事情與題干不符，排除B項：不論什么理由和借口，都必須符合法律的明文規(guī)定與題干不符，排除D項：高中生也有未成年的學(xué)生，對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件與題干不符，排除故正確答案為C特殊說明：本題考查的是2007版《未成年人保護法》的規(guī)定，2021年6月1日起施行的《未成年人保護法》針對這一條具體調(diào)整為：第五十九條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置煙、酒、彩票銷售網(wǎng)點禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金煙、酒和彩票經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標(biāo)志；對難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒13解析本題考查教師職業(yè)行為教師的教育行為是教師素質(zhì)的外化形式，題干中姜老師資助家庭困難的學(xué)生，并有針對性的對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理壓力進行疏導(dǎo)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生，是基于從個人內(nèi)心關(guān)懷關(guān)愛出發(fā)，故A項正確。

B項：基于直覺，直覺是指直觀感覺，不經(jīng)過分析推理，不以人類意志控制的思維方式，姜老師對學(xué)生有針對性的疏導(dǎo)，并不是直覺使然，與題干不符，排除C項：基于原則，原則是指行事所依據(jù)的準(zhǔn)則題干中姜老師資助貧困學(xué)生，對于不同學(xué)生有針對性的疏導(dǎo)，已經(jīng)超越了原則，上升到了人文關(guān)懷，與題干不符，排除D項：基于關(guān)注，關(guān)注是指教師能夠時常留意學(xué)生的言行舉止、一舉一動題干中，姜老師不但留意了學(xué)生的身體、心理狀況，更是從內(nèi)心取牽掛解決學(xué)生們的難題，要超越關(guān)注的范疇，與題干不符，排除故正確答案為A14解析本題考查教師職業(yè)道德《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》鮮明指出必須堅持科學(xué)社會主義基本原則不動搖，定期對教師展開政治輪訓(xùn)，透徹回答教師隊伍中存在的一些深層次思想困惑，糾正存在的一些錯誤認(rèn)識，要堅持真學(xué)真懂、真信真用，深刻把握好中國特色社會主義的根本性、原則性、方向性問題，不斷增進政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，樹牢“四個意識”（即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識）、堅定“四個自信”（即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）、做到“兩個維護”（指堅決維護習(xí)近。