中小學(xué)生交通安全宣傳“開學(xué)第一課”：意義、短板、原因及對策中小學(xué)生交通安全是學(xué)校安全工作的重要組成部分，加強(qiáng)中、小學(xué)生交通安全教育工作，為中、小學(xué)生創(chuàng)作一個良好、和諧的道路交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧作為公安交管部門，如何利用“開學(xué)第一課”做好中、小學(xué)生交通安全宣傳教育，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，從而降低交通事故對中、小學(xué)生的傷害筆者結(jié)合工作實際，就如何開展好“開學(xué)第一課”加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全宣傳教育工作，談?wù)剮c不成熟的見解一、交通安全宣傳“開學(xué)第一課”的意義和作用（一）知識傳授一是構(gòu)建基礎(chǔ)認(rèn)知，向中小學(xué)生系統(tǒng)地傳授交通安全法規(guī)、交通信號含義、行人與乘車安全等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生構(gòu)建起對交通安全的初步認(rèn)知體系，使他們明確在交通環(huán)境中的正確行為準(zhǔn)則二是更新交通安全知識：隨著交通環(huán)境的變化和新交規(guī)的出臺，及時向?qū)W生傳遞最新的交通安全信息，確保他們所學(xué)知識與實際交通情況相符，提高應(yīng)對復(fù)雜交通狀況的能力二）意識培養(yǎng)一是強(qiáng)化安全意識，通過案例分析、事故視頻等直觀方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性和危害性，從而在內(nèi)心深處強(qiáng)化交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則二是培養(yǎng)文明意識：引導(dǎo)學(xué)生樹立文明出行的觀念，如文明過馬路、禮貌乘車等，促進(jìn)良好交通風(fēng)尚的形成，營造和諧的交通環(huán)境。

三）行為引導(dǎo)一是規(guī)范出行行為，針對學(xué)生上下學(xué)途中常見的交通行為，如騎自行車、乘坐校車等，進(jìn)行詳細(xì)的行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，降低交通事故風(fēng)險二是培養(yǎng)應(yīng)急能力教授學(xué)生在遇到交通事故或交通危險時的應(yīng)急處理方法，如如何正確報警、自救互救等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力四）社會影響一是帶動家庭參與，學(xué)生將在《開學(xué)第一課》中學(xué)到的交通安全知識傳遞給家人，帶動家庭成員關(guān)注交通安全，形成“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好效應(yīng)二是助力社會和諧：提高中小學(xué)生這一龐大群體的交通安全素質(zhì)，有助于減少校園周邊及社會整體的交通事故發(fā)生率，為構(gòu)建安全、有序、暢通的交通環(huán)境貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定二、當(dāng)前中小學(xué)生交通安全教育存在的短板（一）大勢所趨，雷聲大雨點小近年來，我國在學(xué)校交通安全教育工作方面出臺了不少規(guī)定，推出了許多重要舉措盡管這些年來各地教育管理部門、公安交通管理部門和廣大教師、民警在中、小學(xué)生的交通安全宣傳教育方面積極探索，做出了不懈的努力，取得了一定成效，但是從長遠(yuǎn)和全局看，中、小學(xué)生交通安全教育仍顯得非常薄弱二）交通安全教育機(jī)制尚未健全，未形成長效機(jī)制由于受升學(xué)率這個因素的影響，各中、小學(xué)校幾乎將所有精力集中在語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科的教育教學(xué)中。

雖然各校都把學(xué)生的安全放在首位，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全工作但由于教師缺乏系統(tǒng)的安全知識，也擔(dān)心影響到文化課的教學(xué)，對學(xué)生的安全教育只是蜻蜓點水也有個別學(xué)校按《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，在課表上設(shè)置了安全教育課，但大多也只是流于形式三）中小學(xué)生交通安全意識淡簿涉及中、小學(xué)生事故偶有發(fā)生中、小學(xué)生處在啟蒙教育和基礎(chǔ)教育階段，知識面窄，只重視文化課的學(xué)習(xí)，缺乏對交通安全法和交通安全知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解，不懂機(jī)動車的行駛特點，不明確行人的行走規(guī)則，不知道自己違反《交通法》將會導(dǎo)致怎樣的后果往往充滿幼稚的自信，想跑就跑，想走就走，想過馬路就立刻橫穿，突然調(diào)頭猛拐，令駕車人防不勝防因此，中、小學(xué)生是交通活動中非常危險的一個群體四）家長缺乏對中小學(xué)生交通安全的教育家長素質(zhì)參差不齊，部分父母交通安全法制意識淡薄，沒有養(yǎng)成對小孩交通安全教育從小抓起的良好習(xí)慣，有的家長甚至無視道路交通安全法律法規(guī)，無證駕駛、醉酒駕駛，給小孩造成不良影響，沒有起到監(jiān)護(hù)人模范作用許多家長在日常生活中不經(jīng)意就實施了交通違法行為，這就很容易使得孩子走進(jìn)誤區(qū)三、當(dāng)前中小學(xué)生交通安全教育存在問題的主要原因分析（一）我國交通安全教育工作起步較晚，學(xué)校交通安全教育還沒有形成穩(wěn)定模式。

盡管高層不斷推進(jìn)，但沒有引起省、州、市（縣）等相關(guān)教育行政部門的足夠重視，沒有組織人力編寫系統(tǒng)規(guī)范的交通安全教育教材，沒有配備和培訓(xùn)正規(guī)的師資力量，對學(xué)校交通安全教育工作的監(jiān)督、指導(dǎo)與考核力度不夠?qū)W校的交通安全教育呈現(xiàn)的只是臨時的活動形式，學(xué)校沒有形成強(qiáng)制性教育教學(xué)制度，更沒有納入常規(guī)性教育二）長期以來中小學(xué)生的交通安全教育一直處于放任自流狀態(tài)，未開設(shè)交通安全教育課程由于升學(xué)壓力，學(xué)校側(cè)重點放在了狠抓教學(xué)質(zhì)量上，對中、小學(xué)生的交通安全教育重視程度不高學(xué)校將學(xué)生的安全責(zé)任完全寄希望于家庭和社會，中、小學(xué)生很少有上交通安全課，學(xué)校對交通安全教育重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)W生沒有科學(xué)的、專業(yè)的交通安全教育讀本因此中、小學(xué)生沒有受到系統(tǒng)的交通安全教育有責(zé)任感的學(xué)校教師，會善意的提醒學(xué)生注意交通安全，否則，學(xué)校便成為交通安全教育的盲區(qū)三）中小學(xué)生身心發(fā)育不完全，管理難度較大中、小學(xué)生具有活潑好動、喜歡刺激等生理特點，但體力、智力方面發(fā)育都不完全，反應(yīng)、觀察、判斷、操作能力較差，容易引發(fā)交通安全事故過馬路不走斑馬線、無證駕駛超標(biāo)電動車和騎自行車闖紅燈、占道行駛，都是導(dǎo)致交通事故的多發(fā)誘因因?qū)W生年齡小，法制觀念不強(qiáng)，潛意識里認(rèn)為只要沒有交警管著的地方就可以想怎么走就怎么走。

四）農(nóng)村的父母大多都是外出務(wù)工，中小學(xué)生留守兒童居多一些家長對子女教育的側(cè)重點在學(xué)習(xí)成績上，對子女的交通安全教育問題，雖然不能說不重視，但大多只停留在口頭上；再有，就是學(xué)生家長自己對交通法規(guī)、交通安全常識就知之甚少，更無從談起教育孩子；另外，很多家長不注重言行身教，在日常生活中經(jīng)常在孩子面前不遵守交通法規(guī)、發(fā)生交通違法行為，很多家長生性好酒，特別是在少數(shù)民族特有的傳統(tǒng)節(jié)日、趕街日等，部分家長喝酒后，酒駕、醉駕、無證駕駛沒給孩子樹立好的榜樣，這就很容易使中、小學(xué)生走進(jìn)誤區(qū)，效仿家長，給中、小學(xué)生的交通安全埋下隱患四、充分利用“開學(xué)第一課”開展中小學(xué)生交通安全教育的對策建議（一）積極建立學(xué)生交通安全教育的長效機(jī)制預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生出行安全，必須從教育入手，建立長效機(jī)制一是強(qiáng)化中小學(xué)生交通安全的教育和監(jiān)督管理工作教育行政部門、學(xué)校要把交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容，高度重視對中、小學(xué)生的交通安全教育工作，開展多種形式的交通安全教育活動，提高中小學(xué)生的交通安全意識和法制意識，要通過不斷加強(qiáng)交通安全教育，并將其形成制度化，讓他們遠(yuǎn)離交通事故，健康成長二是建立校園交通安全形勢分析制度。

由教育行政部門牽頭，組織各中、小學(xué)校分管安全的負(fù)責(zé)人以及交警部門相關(guān)人員，定期召開交通安全形勢分析例會，對照道路交通安全法的相關(guān)要求，對學(xué)生遵守交通法律法規(guī)的情況進(jìn)行深入分析，特別是對潛伏的交通安全隱患，看似不經(jīng)意卻要學(xué)生付出代價的交通違法行為，要通過形勢分析會得到有力的糾正真正使中、小學(xué)生認(rèn)識到“車禍猛于虎，生命不回頭”同時，可以通過交管部門提供一些交通事故案例，以案說法，這樣更能提高學(xué)生對交通安全知識的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高中、小學(xué)生的交通安全意識三是建立評比選優(yōu)先進(jìn)制度評比“交通安全學(xué)校”，開設(shè)“交通安全班”，開展“遵守交安法好學(xué)生”的評選活動等，并將其形成制度化通過這些活動，促進(jìn)中、小學(xué)生對交通安全知識互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、互相比賽、互相提高同時，可采取學(xué)生違犯交通安全法律法規(guī)通報制度，執(zhí)勤交警除對中、小學(xué)生的違法行為予以糾正和教育外，將中、小學(xué)生的交通違法行為通報學(xué)校和教育行政主管部門，每學(xué)期由教育行政部門牽頭，對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校實行考核評定，作為學(xué)校評先評優(yōu)的必備條件，凡是發(fā)生交通事故或有嚴(yán)重交通違法行為者，實行一票否決，教育行政部門堅持每年每學(xué)期進(jìn)行監(jiān)督檢查，每年每學(xué)期都進(jìn)行獎懲二）積極創(chuàng)新交通安全宣傳教育模式。

公安交通管理部門在對中、小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作方面，要立足本職，采取通俗易懂、新穎活潑的方式，全面開展交通安全宣傳教育一是針對學(xué)生特點，對癥下藥要借助其好動性，組織學(xué)生開展交警指揮手勢訓(xùn)練借助好奇心，組織學(xué)生開展行式新穎、靈活多樣的普法活動；借助學(xué)生的好強(qiáng)性，組織學(xué)生開展道路交通安全法律知識競賽，道路交通知識漫畫比賽等活動；借助學(xué)生記憶力強(qiáng)的特點，組織他們觀錄像看展板、搞典型案例剖析，通過直觀形象的教育形式增強(qiáng)他們對道路交通安全知識的消化吸收二是集中開展交通安全教育培訓(xùn)要抓住每年學(xué)生暑、寒假前后的有利時機(jī)，深入到轄區(qū)每一所中、小學(xué)校，集中上一堂交通安全教育“第一課”“最后一課”通過以案說法、寓教于樂等中、小學(xué)生喜聞樂見的形式和內(nèi)容，廣泛宣傳交通安全的重要性，使廣大中、小學(xué)生提高思想認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)依法和安全騎車、走路、乘車的自覺性同時，積極開展“小手拉大手”活動，通過向?qū)W生家長發(fā)放一封信活動，教育和帶動學(xué)生家長為了家庭幸福拒絕酒后駕車、無證駕車等嚴(yán)重交通違法行為，自覺地維護(hù)交通秩序三是創(chuàng)新形式和內(nèi)容交通民警在宣傳教育方式上，要注意結(jié)合轄區(qū)和學(xué)校、學(xué)生實際，注意創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

在教育內(nèi)容上，可以舉辦交通安全圖片展，可以使用卡通形象設(shè)計制作，盡量搜集內(nèi)容涉及中、小學(xué)生違反交通法律法規(guī)而導(dǎo)致的交通事故案例，將正確的交通行為用簡潔、通俗易懂的語言文字和圖片，傳播給學(xué)生，吸引學(xué)生的眼球；在教育形式上，可定期組織開展交通安全知識競賽、演講比賽等活動，不斷提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和交通安全意識三）發(fā)揮新聞媒體和社會輿論的力量新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)”新聞、出版要充分發(fā)揮本行業(yè)的獨特優(yōu)勢，廣泛深入開展交通法規(guī)、交管動態(tài)、事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“交通管理人人有責(zé)”的氛圍要主動與公安交管部門聯(lián)系，定時播出提示中、小學(xué)生安全出行的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告同時，建議設(shè)立交通不文明行為曝光臺，針對學(xué)生常見的闖紅燈、走快車道、走反道、騎車并行、不滿12周歲騎車等一些違反交通法律法規(guī)、不文明的行為進(jìn)行曝光，增強(qiáng)學(xué)生群體的法律意識此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果四）家長做好引導(dǎo)和表率家庭是愛的港灣，家長是孩子的第一任老師，在家庭里，長輩們的言傳身教，給學(xué)生帶來的影響十分重要。

家長們在日常生活中，應(yīng)積極配合學(xué)校，經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全行車走路方面的自我保護(hù)教育，以避免不該發(fā)生的交通事故給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來不必要的影響好奇、好動、好強(qiáng)是青少年的天性一味的嚴(yán)管，容易磨滅了青少年的天性，不利于中、小學(xué)生的身心健康為此，做為學(xué)生家長，就要針對學(xué)生的性格特點，科學(xué)安排學(xué)生的校外活動內(nèi)容更要特別注意經(jīng)常安排自己或成人親屬、親友帶孩子出門購物、郊游或一些有益孩子身心健康的社交活動，以更加有利于學(xué)生的身心健康成長綜上所述，加強(qiáng)中、小學(xué)生交通安全常識教育，提高學(xué)生交通安全意識，提高中、小學(xué)生交通安全知識，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，規(guī)范中、小學(xué)生交通安全行為，是學(xué)校、家庭和社會不可推卸的責(zé)任，在實際教育中，只有我們學(xué)校、家庭、社會共同攜手，內(nèi)外結(jié)合，標(biāo)本兼治，才能為未成年人打造一片安全的天空。