2025年春學(xué)期冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任二年級(jí)（1）班小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作本班共39人，其中男生19人，女生20人本班學(xué)生在基本知識(shí)、基本技能方面掌握較扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，仍有畏難情緒要關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣，并逐步加以引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括“第一單元：厘米、分米、米”、“第二單元：有余數(shù)的除法”、“第三單元：認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)”、“第四單元：千克和克”、“第五單元：四邊形的認(rèn)識(shí)”、“第六單元：三位數(shù)加減三位數(shù)”、“第七單元：時(shí)、分、秒”、“第八單元：探索樂園”等，共8個(gè)單元本冊(cè)教材提供了密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生能借助直觀形象的材料更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)了探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境，使學(xué)生在不知不覺中形成探索數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí)教材內(nèi)容力圖體現(xiàn)解決問題策略的多樣性，使每個(gè)學(xué)生都能在設(shè)計(jì)方案中獲得成功重視在多種活動(dòng)中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。

通過設(shè)計(jì)富有特色的綜合應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生自覺地將各方面的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、策略進(jìn)行綜合應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光分析周圍的事物，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)美的理解，展示數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學(xué)的文化價(jià)值三、教學(xué)目標(biāo)1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學(xué)問，明白并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題、從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題，體驗(yàn)知識(shí)的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用3、初步具有數(shù)學(xué)操作的基本技能肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐才能，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣4、采用類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)5、發(fā)揮學(xué)生的主體作用作好探究性活動(dòng)6、親密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性、培育學(xué)生的類比、歸納的能力7、懂得人與自然、社會(huì)的親密關(guān)系、和諧進(jìn)展的主義、提高環(huán)境愛護(hù)意識(shí)8、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米并測(cè)量，有余數(shù)除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用，1000以內(nèi)數(shù)的大小比較，認(rèn)識(shí)千克和克，長(zhǎng)方形和正方形的特征，口算加減法，筆算加減法，加減法驗(yàn)算，混合運(yùn)算，時(shí)、分、秒，簡(jiǎn)單的等量代換教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米并測(cè)量，有余數(shù)除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用，1000以內(nèi)數(shù)的大小比較，認(rèn)識(shí)千克和克，長(zhǎng)方形和正方形的特征，口算加減法，筆算加減法，加減法驗(yàn)算，混合運(yùn)算，時(shí)、分、秒，簡(jiǎn)單的等量代換。

五、教學(xué)措施多利用課余時(shí)間給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，以優(yōu)扶差了解學(xué)生原來的學(xué)習(xí)情況，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多鼓勵(lì)學(xué)生密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)深入鉆研教材，精心計(jì)劃教案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)法進(jìn)一步提高、拓展附：教學(xué)進(jìn)度表2025年春學(xué)期冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容周課時(shí)數(shù)備注12.13——2.14開學(xué)第一課第一單元 厘米、分米、米認(rèn)識(shí)厘米并測(cè)量222.17——2.21線段的初步認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)米并測(cè)量，分米的認(rèn)識(shí)532.24——2.28我們的測(cè)量543.03——3.07第二單元 有余數(shù)的除法有余數(shù)除法的意義，余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系553.10——3.14有余數(shù)除法的豎式計(jì)算，有余數(shù)除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用563.17——3.21解決問題573.24——3.28第三單元 認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)數(shù)數(shù)和數(shù)的讀寫，數(shù)的組成和表示數(shù)583.31——4.03認(rèn)識(shí)算盤和用算盤表示數(shù)，1000以內(nèi)數(shù)的大小比較擲點(diǎn)寫數(shù)5清明節(jié)4.04——4.0694.07——4.11第四單元 千克和克用玻璃球作單位測(cè)量物品的質(zhì)量，認(rèn)識(shí)千克和克5104.14——4.18第五單元 四邊形的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，平行四邊形和七巧板拼圖5114.21——4.25，4.27期中復(fù)習(xí)6周日上班124.28——4.30期中測(cè)試3勞動(dòng)節(jié)5.01——5.05135.06——5.09第六單元 三位數(shù)加減三位數(shù)1.口算加減法兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加、減整百數(shù)，幾百幾十的數(shù)加、減整百數(shù)或整十?dāng)?shù)，幾百幾十的數(shù)加、減整十?dāng)?shù)(進(jìn)位、退位)4145.12——5.162.筆算加減法三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法，三位數(shù)的進(jìn)位加法，三位數(shù)的退位減法5155.19——5.233.加減法驗(yàn)算加法的驗(yàn)算，減法的驗(yàn)算4.混合運(yùn)算連加運(yùn)算，連減和帶小括號(hào)的混合運(yùn)算，加減混合運(yùn)算5165.26——5.305.解決問題參觀愛國(guó)教育基地5端午節(jié)5.31——6.02176.03——6.06第七單元 時(shí)、分、秒認(rèn)識(shí)時(shí)、分，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，認(rèn)識(shí)秒4186.09——6.13第八單元 探索樂園簡(jiǎn)單的排列組合，簡(jiǎn)單的等量代換5196.16——6.20整理與評(píng)價(jià)領(lǐng)域一 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域二 圖形與幾何5206.23——6.27總復(fù)習(xí)5216.30——7.04期末測(cè)試5。