2025年春學(xué)期冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任一年級(jí)（1）班小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作本班共39人，其中男生19人，女生20人在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識(shí)、基本技能方面掌握較扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，仍有畏難情緒雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中學(xué)生的成績(jī)都還不錯(cuò)，但是成績(jī)并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分地體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況因此對(duì)這些學(xué)生，我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣，并逐步加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣另外，有少數(shù)幾位學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱了二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括“第一單元：20以內(nèi)的減法”、“第二單元：分類（一）”、“第三單元：100以內(nèi)的數(shù)與加減法”、“第四單元：兩位數(shù)加減”、“第五單元：探索樂園”、“第六單元：期末復(fù)習(xí)”等，共6個(gè)單元本冊(cè)教材以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維整合發(fā)展為最終教學(xué)目標(biāo)，力求在教學(xué)環(huán)節(jié)上做到師生平等互動(dòng)參與合作，共同發(fā)展。

本冊(cè)教材堅(jiān)持做以人為本的教育，努力使教材在課堂教學(xué)使用中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展三、教學(xué)目標(biāo)1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學(xué)問，明白并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題、從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題，體驗(yàn)知識(shí)的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用3、初步具有數(shù)學(xué)操作的基本技能肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐才能，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣4、采用類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)5、發(fā)揮學(xué)生的主體作用作好探究性活動(dòng)6、親密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性、培育學(xué)生的類比、歸納的能力7、懂得人與自然、社會(huì)的親密關(guān)系、和諧進(jìn)展的主義、提高環(huán)境愛護(hù)意識(shí)8、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)的減法，加減混合，分類整理，100以內(nèi)的數(shù)與加減法，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，用字母或數(shù)字表示事物排列的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：20以內(nèi)的減法，加減混合，分類整理，100以內(nèi)的數(shù)與加減法，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，用字母或數(shù)字表示事物排列的規(guī)律。

五、教學(xué)措施重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系布置一些比較有趣的作業(yè)，比如操作性作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)注重選取符合學(xué)齡兒童身心特點(diǎn)的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)附：教學(xué)進(jìn)度表2025年春學(xué)期冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容周課時(shí)數(shù)備注12.13——2.14開學(xué)第一課快樂學(xué)習(xí)場(chǎng)景我的學(xué)校222.17——2.21我的教室，班里的圖書角，我的房同532.24——2.28第一單元 20以內(nèi)的減法十幾減幾，11減幾，12，13，14減幾，15~18減幾，連減543.03——3.07加減混合，整理與復(fù)習(xí)553.10——3.14單元復(fù)習(xí)563.17——3.21第二單元 分類（一）分類整理（一），分類整理（二）573.24——3.28第三單元 100以內(nèi)的數(shù)與加減法1.100以內(nèi)的數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)數(shù)與估數(shù)，數(shù)的認(rèn)識(shí)——100以內(nèi)數(shù)的組成與讀寫583.31——4.03數(shù)的大小比較，100以內(nèi)數(shù)的順序5清明節(jié)4.04——4.0694.07——4.112.兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)5104.14——4.183.兩位數(shù)加一位數(shù)5114.21——4.25，4.274.兩位數(shù)減一位數(shù)單元復(fù)習(xí)6周日上班124.28——4.30期中復(fù)習(xí)3勞動(dòng)節(jié)5.01——5.05135.06——5.09期中測(cè)試4145.12——5.16第四單元 兩位數(shù)加減1.兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位），兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）5155.19——5.23兩位數(shù)加兩位數(shù)（估計(jì)和的十位上是幾）5165.26——5.302.兩位數(shù)減兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)，兩位數(shù)減兩位數(shù)（估計(jì)差的十位上是幾）5端午節(jié)5.31——6.02176.03——6.06第五單元 探索樂園用字母或數(shù)字表示事物排列的規(guī)律，數(shù)圖結(jié)合問題4186.09——6.13第六單元 期末復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)5196.16——6.20統(tǒng)計(jì)與概率5206.23——6.27總復(fù)習(xí)5216.30——7.04期末測(cè)試5。