2025年春學(xué)期西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任二年級(jí)（1）班小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作本班共39人，其中男生19人，女生20人本班學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣并樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課發(fā)言不積極本學(xué)期需要較多地關(guān)注學(xué)生基本技能的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高其創(chuàng)新能力二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊教學(xué)內(nèi)容包括“第一單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“第二單元：千米的認(rèn)識(shí)”、“第三單元：三位數(shù)的加減法”、“第四單元：認(rèn)識(shí)圖形”、“第五單元：有余數(shù)的除法”、“第六單元：時(shí)、分、秒”、“第七單元：收集與整理”、“第八單元：總復(fù)習(xí)”等，共8個(gè)單元本冊教科書注意學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和整理，注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)構(gòu)建教科書整體結(jié)構(gòu)隨著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生直接生活經(jīng)驗(yàn)在教科書中的呈現(xiàn)越來越淡化，相反，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸豐富，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)探究活動(dòng)提供了條件，并在教科書中越來越明顯地呈現(xiàn)出來每單元的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，并且關(guān)聯(lián)得更加緊密，表現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)特點(diǎn)三、教學(xué)目標(biāo)1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學(xué)問，明白并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用。

2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題、從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題，體驗(yàn)知識(shí)的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用3、初步具有數(shù)學(xué)操作的基本技能肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐才能，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣4、采用類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)5、發(fā)揮學(xué)生的主體作用作好探究性活動(dòng)6、親密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性、培育學(xué)生的類比、歸納的能力7、懂得人與自然、社會(huì)的親密關(guān)系、和諧進(jìn)展的主義、提高環(huán)境愛護(hù)意識(shí)8、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：寫數(shù)、讀數(shù)，較大數(shù)的估計(jì)，千米的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)的加減法，認(rèn)識(shí)長方形、正方形與平行四邊形，圖形的拼組，有余數(shù)除法的意義和計(jì)算，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，數(shù)據(jù)的整理與簡單統(tǒng)計(jì)表教學(xué)難點(diǎn)：寫數(shù)、讀數(shù)，較大數(shù)的估計(jì)，千米的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)的加減法，認(rèn)識(shí)長方形、正方形與平行四邊形，圖形的拼組，有余數(shù)除法的意義和計(jì)算，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，數(shù)據(jù)的整理與簡單統(tǒng)計(jì)表五、教學(xué)措施1、注重聯(lián)系實(shí)際理解數(shù)學(xué)知識(shí)，多實(shí)踐，多練習(xí)，教師對學(xué)困生要多關(guān)注，及時(shí)查漏補(bǔ)缺2、對學(xué)有余力的學(xué)生注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立解決難題，并布置一些有趣的拓展題。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育的最大合力4、利用資源、活動(dòng)等力爭在形式、內(nèi)容上吸引學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣5、重視對學(xué)習(xí)、思維過程的評(píng)價(jià)從根源上優(yōu)化學(xué)生思維，提高能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)6、注重學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)附：教學(xué)進(jìn)度表2025年春學(xué)期西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容周課時(shí)數(shù)備注12.13——2.14開學(xué)第一課第一單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.數(shù)數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千、萬222.17——2.21數(shù)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)的組成2.寫數(shù) 讀數(shù)寫數(shù)532.24——2.28讀數(shù)，認(rèn)識(shí)算盤543.03——3.073.大小比較4.較大數(shù)的估計(jì)553.10——3.14第二單元 千米的認(rèn)識(shí)千米的認(rèn)識(shí)，毫米的認(rèn)識(shí)563.17——3.21綜合與實(shí)踐 體驗(yàn)千米573.24——3.28第三單元 三位數(shù)的加減法1.整十、整百數(shù)的加減整十、整百數(shù)的加減（一），整十、整百數(shù)的加減（二）583.31——4.03加減法的簡單估算5清明節(jié)4.04——4.0694.07——4.112.三位數(shù)的加法三位數(shù)的加法（一），三位數(shù)的加法（二）5104.14——4.183.三位數(shù)的減法三位數(shù)的減法（一），三位數(shù)的減法（二）5114.21——4.25，4.274.探索規(guī)律5.問題解決綜合與實(shí)踐 參觀南村養(yǎng)雞場6周日上班124.28——4.30期中復(fù)習(xí)與測試3勞動(dòng)節(jié)5.01——5.05135.06——5.09第四單元 認(rèn)識(shí)圖形長方形、正方形與平行四邊形，圖形的拼組4145.12——5.16第五單元 有余數(shù)的除法除法豎式，有余數(shù)除法的意義和計(jì)算5155.19——5.23第六單元 時(shí)、分、秒1.時(shí)、分、秒認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分5165.26——5.302.問題解決時(shí)、分、秒的換算，求經(jīng)過時(shí)間5端午節(jié)5.31——6.02176.03——6.06第七單元 收集與整理分類與條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)據(jù)的整理與簡單統(tǒng)計(jì)表綜合與實(shí)踐 每天鍛煉1時(shí)4186.09——6.13第八單元 總復(fù)習(xí)領(lǐng)域一 數(shù)與代數(shù)5196.16——6.20領(lǐng)域二 圖形與幾何領(lǐng)域三 統(tǒng)計(jì)與概率5206.23——6.27復(fù)習(xí)迎考5216.30——7.04期末測試5。