2025年春學(xué)期譯林版小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任小學(xué)英語四年級教育教學(xué)工作，全班45人，其中男生22人，女生23人本班學(xué)生學(xué)情平穩(wěn)，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法在本學(xué)期的英語教育教學(xué)工作中應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊教材共包括“Unit 1 Our school subjects”、“Unit 2 After school”、“Unit 3 My day”、“Unit 4 Drawing in the park”、“Unit 5 Seasons”、“Unit 6 Whose dress is this?”、“Unit 7 What's the matter?”、“Unit 8 How are you?”八個單元每個單元由Story time，F(xiàn)un time，Cartoon time，Sound time，Rhyme time /Song time，Checkout time，Ticking time等板塊組和Ticking time是每個單元的固定板塊。

另外有“Project 1 My school life”“Project 2 A party”兩個綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目版塊對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了階段性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)Story time通過對話或短文，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識，發(fā)展語言技能，提高語言運(yùn)用能力Fun time通過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動，操練主要詞匯、句型和日常交際用語Cartoon time通過卡通故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性Sound time 通過例詞和歌謠，幫助學(xué)生了解字母在單詞中的讀音，并發(fā)現(xiàn)簡單的拼讀規(guī)律Rhyme time /Song time通過歌曲或歌謠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成語感，鞏固所學(xué)內(nèi)容Checkout time通過形式多樣的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的主要內(nèi)容Ticking time通過自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況三、教學(xué)目標(biāo)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞能按四會要求掌握所學(xué)句型能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：按要求掌握所學(xué)單詞、句型運(yùn)用日常交際用語，或所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流在非語言的提示下聽懂話語與錄音培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽、讀、說、寫的習(xí)慣，能自覺模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感五、教學(xué)措施圖文結(jié)合，進(jìn)行綜合操練，訓(xùn)練學(xué)生聽和實(shí)際情況的技能，要將聽寫和說讀的訓(xùn)練結(jié)合，使它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)著重訓(xùn)練聽說技能，以進(jìn)一步提高會話能力 教師要創(chuàng)設(shè)交際活動的情景，增強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感，并先聽說、后讀寫，先整體、后局部的方法，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極主動地參與語言實(shí)踐活動對于一些較長的語篇，教師可以鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，以初步理解所學(xué)內(nèi)容在教學(xué)中，教師可運(yùn)用圖片、簡筆畫、多媒體等直觀手段，并采用多種方法讓學(xué)生整體感知語篇內(nèi)容通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像、動手等能力加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)工作，盡力不使一個差生掉隊(duì)附：教學(xué)進(jìn)度表2025年春學(xué)期譯林版小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容周課時(shí)數(shù)備注12.13——2.14開學(xué)第一課122.17——2.21Unit 1 Our school subjectsStory timeFun time & Cartoon time332.24——2.28Sound time & Rhyme time & Checkout time & Ticking time343.03——3.07Unit 2 After schoolStory timeFun time & Cartoon time353.10——3.14Sound time & song time & Checkout time & Ticking time363.17——3.21Unit 3 My dayStory timeFun time & Cartoon time373.24——3.28Sound time & song time & Checkout time & Ticking time383.31——4.03Unit 4 Drawing in the parkStory timeFun time & Cartoon time2清明節(jié)4.04——4.0694.07——4.11Sound time & song time & Checkout time & Ticking time3104.14——4.18Project 1 My school life期中復(fù)習(xí)3114.21——4.25，4.27期中測試3周日上班124.28——4.30Unit 5 SeasonsStory timeFun time & Cartoon time2勞動節(jié)5.01——5.05135.06——5.09Sound time & song time & Checkout time & Ticking time2145.12——5.16Unit 6 Whose dress is this?Story timeFun time & Cartoon time3155.19——5.23Sound time & Rhyme time & Checkout time & Ticking time3165.26——5.30Unit 7 What's the matter?Story timeFun time & Cartoon time3端午節(jié)5.31——6.02176.03——6.06Sound time & Rhyme time & Checkout time & Ticking time2186.09——6.13Unit 8 How are you?Story timeFun time & Cartoon time3196.16——6.20Sound time & Rhyme time & Checkout time & Ticking time3206.23——6.27Project 2 A party總復(fù)習(xí)3216.30——7.04期末測試3。