2025年春學(xué)期譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教育教學(xué)工作，全班45人，其中男生22人，女生23人本班學(xué)生學(xué)情平穩(wěn)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法在本學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作中應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊(cè)教材共包括8個(gè)單元“Unit 1 Cinderella”、“Unit 2 How do you come to school?”、“Unit 3 Asking the way”、“Unit 4 Seeing the doctor”、“Unit 5 Helping our parents”、“Unit 6 In the kitchen”、“Unit 7 Chinese festivals”、“Unit 8 Birthdays”和“Project 1 Around our city”、“Project 2 My important days”兩個(gè)綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目版塊對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了階段性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級(jí)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)任務(wù)同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作充分培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫(xiě)的能力重視閱讀能力和寫(xiě)作能力的同步培養(yǎng)重視英語(yǔ)作為語(yǔ)言的交際功能三、教學(xué)目標(biāo)能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞，初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔能根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，要求讀音準(zhǔn)確 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，樹(shù)立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，使他們逐漸掌握所學(xué)的單詞、日常交際用語(yǔ)，獲得基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在特定的語(yǔ)境中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：按要求掌握所學(xué)單詞、句型運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，或所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

在非語(yǔ)言的提示下聽(tīng)懂話語(yǔ)與錄音培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的習(xí)慣，能自覺(jué)模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感五、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個(gè)單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)、對(duì)話操練、復(fù)習(xí)鞏固融為一體課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維的習(xí)慣逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語(yǔ)，用英語(yǔ)完成任務(wù)的本領(lǐng)在課堂教學(xué)中，盡量開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念多以圖片、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練如師生快速問(wèn)候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問(wèn)候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景采用先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫(xiě)，先整體，后局部的方法教學(xué)詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練語(yǔ)音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法附：教學(xué)進(jìn)度表2025年春學(xué)期譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容周課時(shí)數(shù)備注12.13——2.14開(kāi)學(xué)第一課122.17——2.21Unit 1 CinderellaStory timeGrammar time & Fun time332.24——2.28Sound time & Culture time & Cartoon time Checkout time & Ticking time343.03——3.07Unit 2 How do you come to school?Story timeGrammar time & Fun time353.10——3.14Sound time & song time & Cartoon time Checkout time & Ticking time363.17——3.21Unit 3 Asking the wayStory timeGrammar time & Fun time373.24——3.28Sound time & Culture time & Cartoon time Checkout time & Ticking time383.31——4.03Unit 4 Seeing the doctorStory timeGrammar time & Fun time2清明節(jié)4.04——4.0694.07——4.11Sound time & Culture time & Cartoon time Checkout time & Ticking time3104.14——4.18Project 1 Around our city期中復(fù)習(xí)3114.21——4.25，4.27期中測(cè)試3周日上班124.28——4.30Unit 5 Helping our parentsStory timeGrammar time & Fun time2勞動(dòng)節(jié)5.01——5.05135.06——5.09Sound time & Song time & Cartoon time Checkout time & Ticking time2145.12——5.16Unit 6 In the kitchenStory timeGrammar time & Fun time3155.19——5.23Sound time & Culture time & Cartoon time Checkout time & Ticking time3165.26——5.30Unit 7 Chinese festivalsStory timeGrammar time & Fun time3端午節(jié)5.31——6.02176.03——6.06Sound time & Culture time & Cartoon time Checkout time & Ticking time2186.09——6.13Unit 8 BirthdaysStory timeGrammar time & Fun time3196.16——6.20Sound time & Culture time & Cartoon time Checkout time & Ticking time3206.23——6.27Project 2 My important days總復(fù)習(xí)3216.30——7.04期末測(cè)試3。