專業(yè)社會(huì)工作者（初級(jí)實(shí)務(wù)+綜合能力）資格認(rèn)證題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 四川省隆昌縣社會(huì)工作者（初級(jí)實(shí)務(wù)+綜合能力）資格認(rèn)證完整版含答案【黃金題型】第I部分 單選題（100題）1.在社會(huì)工作督導(dǎo)中，如果督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中于特殊議題，那么這種督導(dǎo)是( )A: 管理式督導(dǎo)B: 訓(xùn)練式督導(dǎo)C: 師徒式督導(dǎo)D: 咨詢式督導(dǎo)答案：A2.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語(yǔ)言表達(dá)i{J來(lái)因此，社會(huì)工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說(shuō)出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達(dá)感覺和想法A: 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交流B: 注重游戲過(guò)程的象征性意義C: 關(guān)注游戲過(guò)程的自發(fā)性D: 社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法答案：B3.張大爺五年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨(dú)居在家最近，他摔傷了腿，醫(yī)生告訴他需臥床半年，高額的醫(yī)藥費(fèi)開支讓他不堪重負(fù)他深受打擊，覺得自己活不長(zhǎng)了，半夜常常做噩夢(mèng)，社會(huì)工作者介入后，經(jīng)評(píng)估張大爺面臨的主要問(wèn)題是()A: 人際交往少導(dǎo)致孤獨(dú)寂寞感B: 對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感C: 退休后產(chǎn)生的無(wú)用感D: 經(jīng)濟(jì)支出增加導(dǎo)致生活困境答案：B4.1歲小兒頭圍測(cè)量為43cm，應(yīng)考慮下列哪種疾病A: 腦積水B: 腦膜炎C: 大腦發(fā)育不良D: 佝僂病答案：C5.小張今年24歲，下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是小張所處人生發(fā)展階段的特征（ ）。

A: 青年階段的機(jī)械記憶、思維敏捷性雖然略有下降，但是心智活動(dòng)的效率達(dá)到最高水平B: 固定智力繼續(xù)上升，流動(dòng)智力緩慢下降C: 婚外戀是青年階段的人們主要面臨的問(wèn)題D: 青年的基本特征是思維，包括理解、命題、分析等答案：A6.小明今年 16 歲， 已輟學(xué)多年 小明的父母靠給人打臨工賺錢， 家里比較貧困，也沒有社會(huì)保障 因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)窘迫， 小明沒有讀完初中就去打工賺錢了 由于他年齡小， 在工作中， 工友往往會(huì)欺負(fù)他， 包工頭也常常克扣他的工資 這些經(jīng)歷使得小明人際溝通不太理想， 失去了對(duì)生活的信心， 工作缺乏積極性 他總覺得自己低人一等 負(fù)面的自我評(píng)價(jià)， 使他變得退縮， 沒有勇氣接觸外面的世界為了幫助小明， 社會(huì)工作者為小明以及其他有相似背景的青少年設(shè)計(jì)了一套生活輔導(dǎo)計(jì)劃 以下內(nèi)容中， （） 屬于該計(jì)劃初期的介入策略A: 協(xié)助重返校園， 接受正規(guī)的教育， 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力B: 提供就業(yè)信息， 幫助聯(lián)系就業(yè)單位C: 為他們提供就業(yè)培訓(xùn)， 創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)D: 進(jìn)行歷奇輔導(dǎo)， 發(fā)掘內(nèi)在潛力， 提升生活動(dòng)力答案：C7.下列各項(xiàng)不符合我國(guó)《婚姻法》相關(guān)規(guī)定的是（ ）A: 關(guān)于子女生活費(fèi)和教育費(fèi)的協(xié)議或判決，不妨礙子女在必要時(shí)向父母任何一方提出超過(guò)協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求B: 夫妻書面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多，離婚時(shí)也不應(yīng)當(dāng)向另一方請(qǐng)求額外的補(bǔ)償C: 離婚后，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則D: 離婚時(shí)，原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù)，應(yīng)當(dāng)共同償還答案：B8.針對(duì)一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象，社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放，并建議城市管理部門加強(qiáng)監(jiān)管。

小王上述做法維護(hù)了參加人的（ ）A: 文化生活權(quán)B: 環(huán)境友好權(quán)C: 社會(huì)福利權(quán)D: 康復(fù)權(quán)答案：B9.社會(huì)工作實(shí)踐中面臨的倫理難題內(nèi)容不包括（ ）A: 專業(yè)關(guān)系B: 社會(huì)工作薪金太低C: 社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突D: 個(gè)人信息處理問(wèn)題答案：B10.（2021年真題）根據(jù)《民法典》，繼承從（ ）開始A: 遺產(chǎn)查清完成時(shí)B: 遺產(chǎn)處理結(jié)束時(shí)C: 被繼承人死亡時(shí)D: 被繼承人葬禮結(jié)束時(shí)答案：C11.小紅因婚姻問(wèn)題前來(lái)求助社會(huì)工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅的敘述后，A: “您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?”B: “您做過(guò)哪些努力來(lái)改善自己的婚姻?”C: “您對(duì)自己的婚姻有哪些期待?”D: “您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善?”答案：A12.小周高考落榜，情緒消沉，失去自信社會(huì)工作者在與其溝通中鼓勵(lì)說(shuō)：“你有能力走出低谷，我們一起努力吧這種說(shuō)法體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀是（ ）A: 相信人應(yīng)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)B: 相信人與社會(huì)相互依賴C: 相信人有改變的潛能D: 相信人的社會(huì)功能對(duì)完成自我實(shí)現(xiàn)非常重要答案：C13.小小是一位殘疾兒童，父母為給小小治病花光了家里所有積蓄，還向親戚借了一筆錢，家庭經(jīng)濟(jì)極其緊張。

父母停止了給小小看病、吃藥后，小小的病情開始惡化，于是父母找到社會(huì)工作者小孫小孫在了解了小小及其家庭的狀況后向民政局申請(qǐng)了低保救助和大病補(bǔ)助，并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)貧埪?lián)為小小捐贈(zèng)了一輛輪椅該案例中，社會(huì)工作者主要承擔(dān)了（ ）的角色A: 研究者B: 政策影響人C: 倡導(dǎo)者D: 資源籌措者答案：D14.（2015年真題）社會(huì)工作者小馬最近聽到家長(zhǎng)反映，他招募的貧困家庭家教志愿者小陳經(jīng)常會(huì)縮短功課輔導(dǎo)時(shí)間，帶著輔導(dǎo)的孩子去玩小馬找小陳了解情況，小陳認(rèn)為家教志愿服務(wù)的目的不應(yīng)只是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，還應(yīng)讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)對(duì)此，小馬應(yīng)給予的適當(dāng)回應(yīng)是（）A: 批評(píng)教育小陳，限期改正B: 澄清家教志愿服務(wù)的目標(biāo)和要求C: 代表機(jī)構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務(wù)D: 贊同和支持小陳的想法和做法答案：B15.（2017年真題）在一節(jié)小組活動(dòng)中，組員小莫正分享他的故事，已經(jīng)講了大約10分鐘組員小歡打斷了他.“你講的時(shí)間太長(zhǎng)了，為什么你每次講話都只想到你自己，從來(lái)不顧及我們的感受？”小歡的話令小莫感到愕然小組隨即一片沉默此時(shí)社會(huì)工作者最適宜的回應(yīng)是（）A: 謝謝小莫與我們的分享！對(duì)小歡的意見我們待會(huì)兒再討論，下面，我們先聽其他的組員的分享，好嗎？B: 小歡，我知道你的意思，但是你是否覺得你這樣說(shuō)話會(huì)傷害小莫呢？C: 小莫，對(duì)不起，小組是大家的，用來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題不適合，你的分享時(shí)間有些長(zhǎng)了。

D: 是的，這確實(shí)是這一段我們小組要注意的問(wèn)題不過(guò)小歡已經(jīng)提出來(lái)了，小莫好像也已經(jīng)意識(shí)到了，那我繼續(xù)往下進(jìn)行吧答案：A16.（　?。┏３Ｔ谏鐓^(qū)緊急事件中運(yùn)用A: 個(gè)案工作B: 小組工作C: 社區(qū)工作D: 項(xiàng)目管理答案：A17.某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分，但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分于是，他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的()A: 成長(zhǎng)需要B: 關(guān)系需要C: 求知需要D: 自我實(shí)現(xiàn)需要答案：A18.社會(huì)工作者小陳負(fù)責(zé)“關(guān)愛社區(qū)失獨(dú)老人”服務(wù)模式的項(xiàng)目，為了更好地提升服務(wù)質(zhì)量，小陳招募了一批護(hù)理、法律等專業(yè)方面的志愿者參與到服務(wù)中，并對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)從志愿培訓(xùn)內(nèi)容的角度看，首先要做的是()A: 介紹機(jī)構(gòu)的志愿者績(jī)效評(píng)估方法B: 研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵(lì)措施C: 分析國(guó)內(nèi)外志愿者服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)D: 講解服務(wù)對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn)答案：D19.某醫(yī)院社會(huì)工作者李莉與服務(wù)對(duì)象王某深入接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，李莉應(yīng)采取的做法是( )A: 根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某的自殺想法B: 暗示王某的家屬和主治醫(yī)生王某有異常情況要加以關(guān)注C: 根據(jù)自決原則，不再勸說(shuō)王某放棄自殺的念頭D: 立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施答案：D20.地區(qū)發(fā)展模式致力于建立各種社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，增加居民的互動(dòng)和交往，改善鄰里關(guān)系，重建居民與團(tuán)體之間的緊密聯(lián)系，幫助居民認(rèn)識(shí)參與的重要，并愿意承擔(dān)責(zé)任，使居民對(duì)社區(qū)更加認(rèn)同及投入。

這說(shuō)明了在地區(qū)發(fā)展模式中( )A: 過(guò)程目標(biāo)與任務(wù)目標(biāo)一樣重要B: 過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)C: 只重視過(guò)程目標(biāo)D: 任務(wù)目標(biāo)的重要性超過(guò)過(guò)程目標(biāo)答案：B21.(2018年)習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”；李克強(qiáng)總理在2018年《政府工作報(bào)告》中指出：“打造共建共治共享社會(huì)治理格局……促進(jìn)社會(huì)組織、專業(yè)社會(huì)工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展這意味著，我國(guó)專業(yè)社會(huì)工作將在新時(shí)代獲得更大發(fā)展關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是（）A: 專業(yè)社會(huì)工作在社會(huì)治理中發(fā)揮著重要作用B: 社會(huì)和諧是專業(yè)社會(huì)工作發(fā)展的前提C: 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是專業(yè)社會(huì)工作發(fā)展的目標(biāo)D: 專業(yè)社會(huì)工作的主要職能是維護(hù)社會(huì)安全答案：A22.小李曾在天津港區(qū)打工，親身經(jīng)歷了港區(qū)特大爆炸后回家休息，但時(shí)常感到身體乏力，身心緊張，不愿與家人交流，也不愿出去找工作社會(huì)工作把個(gè)體正常生活受意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂叫做“危機(jī)”那么，從“危機(jī)介入”理論來(lái)看，小李所面臨的問(wèn)題是：A: 個(gè)體成長(zhǎng)危機(jī)B: 心理與情感的危機(jī)C: 社會(huì)安全危機(jī)D: 社會(huì)情景危機(jī)答案：D23.社會(huì)工作者在提供專業(yè)服務(wù)時(shí)，應(yīng)不斷規(guī)范自己的行為，踐行價(jià)值體系和服務(wù)承諾，這體現(xiàn)了社會(huì)工作者（ ）。

A: 對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任B: C,對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任C: 對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任D: 對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任答案：D24.在宏觀層面，老年社會(huì)工作者還參與制定有關(guān)老年人的（ ），致力于建立一個(gè)不分年齡、人人共享的社會(huì)A: 法律法規(guī)B: 社會(huì)發(fā)展計(jì)劃C: 社會(huì)服務(wù)方案及相關(guān)政策D: 道德行為標(biāo)準(zhǔn)答案：C25.(2015年)小紅因婚姻問(wèn)題前來(lái)求助社會(huì)工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅的敘述后，擬通過(guò)詢問(wèn)小紅自己對(duì)問(wèn)題的看法來(lái)明確問(wèn)題A: “您做過(guò)哪些努力來(lái)改善自己的婚姻?”B: “您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?”C: “您對(duì)自己的婚姻有哪些期待?”D: “您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善?”答案：B26.（2019年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,積極投入“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)”在某村開展生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目該機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中,將培育“新鄉(xiāng)賢”社區(qū)骨干.發(fā)展“綠色志愿者”隊(duì)伍.倡導(dǎo)“保護(hù)環(huán)境從我做起”等活動(dòng)作為推進(jìn)項(xiàng)目的手法,開展社區(qū)服務(wù)該機(jī)構(gòu)的做法屬于社區(qū)資源鏈接的（ ）方式A: 資源互補(bǔ)B: 資源流通C: 資源整合D: 資源共享答案：B27.內(nèi)容主要包括理論假設(shè)和治療技巧的一種個(gè)案社會(huì)工作運(yùn)用模式是（ ）。

A: 心理社會(huì)治療模式B: 行為主義治療模式C: 感性情緒治療模式D: 理性情緒治療模式答案：A28.社會(huì)工作者要同服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，要同機(jī)構(gòu)成員及其他機(jī)構(gòu)建立工作關(guān)系，并發(fā)展和維護(hù)這種關(guān)系，以推進(jìn)社會(huì)服務(wù)社會(huì)工作者要能夠與不同的人打交道，說(shuō)明社會(huì)工作應(yīng)該具備（ ）的能力A: 提供服務(wù)和干預(yù)B: 評(píng)估與計(jì)劃C: 溝通與建立關(guān)系D: 促進(jìn)和使能答案：C29.服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用這是社會(huì)工作價(jià)值觀（ ）操作原則的體現(xiàn)A: 當(dāng)事人自決B: 注重個(gè)別化原則C: 強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密D: 對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容答案：A30.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)服務(wù)類民間組織的是（ ）A: 婦女聯(lián)合會(huì)B: 中華慈善總會(huì)C: 兒童福利院D: 紅十字會(huì)答案：B31.在我國(guó)殘疾預(yù)防分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)。