專業(yè)初級社會工作者（實務(wù)+綜合能力）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 上海市奉賢區(qū)2023-24年初級社會工作者（實務(wù)+綜合能力）題庫【培優(yōu)B卷】第I部分 單選題（100題）1.（2017年真題）期轉(zhuǎn)現(xiàn)交易雙方商定的期貨平倉價須在（ ）限制范圍內(nèi)A: 交收日期貨價格B: 交收日現(xiàn)貨價格C: 審批日期貨價格D: 審批日現(xiàn)貨價格答案：C2.關(guān)于社會工作的專業(yè)價值觀，下列描述中錯誤的是（ ）A: 是指社會工作者自身的真實的價值觀B: 是社會工作的靈魂C: 是指社會工作者在從事專業(yè)服務(wù)時所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理D: 是社會工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價值偏好答案：A3.小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打罵女兒，于是向社會工作者小鄧反映，希望小鄧進行干預(yù)小張表示打罵孩子是自己的家事，不用外人管小鄧告訴小張，不能用打罵的方式管教孩子，管教不當(dāng)造成嚴重傷害將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任小鄧上述說法依據(jù)的基本價值理念是：A: 家長對兒童具有權(quán)威性B: 兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化C: 保障家庭利益的最大化D: 兒童權(quán)利的保護和實現(xiàn)答案：D4.某監(jiān)獄為了讓服刑人員更好地適應(yīng)監(jiān)禁場所，根據(jù)矯正社會工作者對服刑人員的心理、行為測評結(jié)果和判決文書，對服刑人員進行嚴格的分類管理，將服刑人員分為重犯、輕犯、多次犯罪、初次犯罪等類別，這一工作的目的在于（ ）。

A: 方便服刑人員更好地熟悉監(jiān)禁環(huán)境B: 預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染C: 讓具有同質(zhì)性的服刑人員增強彼此之間的支持D: 方便監(jiān)獄管理答案：B5.社會工作者老高對某社區(qū)矯正對象開展個案輔導(dǎo)，老高尊重服務(wù)對象，相信他有改變自我的愿望與能力，并積極促進服務(wù)對象外部環(huán)境的改善，促使服務(wù)對象積極改變、融入社區(qū)從心理社會治療模式看，上述老高做法的理論假設(shè)是()A: 每個人都要面對問題B: 每個人都要重拾希望C: 每個人都有成長潛力D: 每個人都要學(xué)會溝通答案：C6.某高中的社會工作者為學(xué)校的全體學(xué)生提供生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會適應(yīng)等各方面的知識性輔導(dǎo)服務(wù)，增進他們的人際關(guān)系、法律常識、性教育、生理保健的知識與能力這位社會工作者提供的服務(wù)屬于（ ）青少年社會工作服務(wù)A: 教育性B: 成長性C: 預(yù)防性D: 發(fā)展性答案：D7.社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護社區(qū)，愛護地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標語創(chuàng)作比賽等這類活動屬于()A: 文化科學(xué)教育B: 生命健康教育C: 家庭生活教育D: 社會公德教育答案：D8.某社會工作服務(wù)機構(gòu)的社會工作者計劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)。

A: 社區(qū)的地理環(huán)境B: 社區(qū)的文化特色C: 社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)D: 社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)答案：D9.(2016年)初二學(xué)生小麗，放學(xué)后在操場遇到英語老師，她對老師微笑，老師卻沒有理會她，小麗覺得老師一定是不喜歡自己，找學(xué)校社會工作者小秦訴說自己的苦惱小秦引導(dǎo)小麗辨識出“老師不理會即等于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認識到上述想法屬于（　?。〢: 透視心意B: 以偏概全C: 灰色情景D: 非黑即白答案：A10.下列對小兒先天性肥厚性幽門狹窄的概述中，正確的是A: 與胃腸激素功能紊亂和幽門肌間神經(jīng)叢發(fā)育異常無關(guān)B: 以賁門環(huán)肌增厚，胃輸入道梗阻為主要特征C: 手術(shù)治療方式首選幽門肌切開術(shù)D: 在左上腹可觸到幽門肥厚所形成的橄欖樣腫塊答案：C11.下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中正確的是( )A: 社會工作者如果認為披露服務(wù)對象隱私有助服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對象同意B: 如果服務(wù)對象沒有能力作決定，社會工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則C: 社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對象說明D: 社會工作者在任何情況下都應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密答案：B12.亞式期權(quán)在到期日確定期權(quán)收益時，不是采用標的資產(chǎn)當(dāng)時的市場價格，而是用期權(quán)合同期內(nèi)某段時間標的資產(chǎn)價格的（　）。

A: 最高值B: 平均值C: 中位值D: 最低值答案：B13.15歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會上喝了一點酒，從未沾過酒的他們喝了一點便飄飄然了，在回家的路上，三個人為了尋求刺激做了一件傻事——偷自行車他們本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，一項新制度使之得以改變這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢查機制，名為“訴前考察”這意味著對未成年人刑事案件進行非監(jiān)禁化處置罪錯青少年由社會工作者進行三個月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴；反之則進行訴訟程序上述案例中名為“訴前考察”的活動屬于社會工作者為這群青少年提供的（ ）服務(wù)A: 社區(qū)社會工作B: 矯正社會工作C: 社會救助社會工作D: 青少年社會工作答案：B14.（2015年真題）在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，小組成員關(guān)系走向親密化，小組內(nèi)部權(quán)力競爭開始此時，社會工作者的工作重點是（）A: 增強組員對小組的認同感B: 處理小組沖突C: 協(xié)助組員把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆覦: 形成穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：B15.學(xué)校社會工作者小孟發(fā)現(xiàn)很多高三學(xué)生十分迷茫,對自己的未來既缺乏清晰的目標，又不知道應(yīng)該如何進行升學(xué)和就業(yè)的抉擇為滿足這部分學(xué)生的發(fā)展性需要,小孟最適宜的做法是(）A: 開展特殊學(xué)生個案管理，幫助學(xué)生建立良好的自我認知B: 開展勵志教育專題培訓(xùn)，協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和能力C: 舉辦思想政治教育講座，幫助學(xué)生樹立遠大的理想信念D: 舉辦學(xué)生生涯規(guī)劃小組，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī):劃的能力答案：D16.采用年限法求取建筑物折舊時，應(yīng)該采用的建筑物有關(guān)概念是（ ）。

A: 已使用年限、耐用年齡、殘值率B: 有效年齡、耐用年齡、殘值率C: 已使用年限、預(yù)期經(jīng)濟壽命、殘值率D: 有效年齡、預(yù)期經(jīng)濟壽命、殘值率答案：D17.關(guān)于家庭社會工作的定義，下列說法錯誤的是（　?。〢: 家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要B: 家庭社會工作是社會工作的重要專業(yè)實踐領(lǐng)域之一C: 家庭社會工作需要運用家庭系統(tǒng)的概念、增能的觀點等社會工作的專業(yè)理論知識、方法和技巧D: 家庭社會工作僅關(guān)注那些處于危機當(dāng)中或者社會弱勢的家庭，幫助其解決面臨困難答案：D18.某機構(gòu)社會工作者小林在貧困山區(qū)實施“6～10歲兒童教育與發(fā)展項目”A: 家庭的社會歷史情況B: 父母的基本生活照顧能力C: 兒童的身份認同狀況D: 家庭安全保障能力答案：C19.某投資者在5月份以4美元／盎司的權(quán)利金買入一張執(zhí)行價為360美元／盎司的6月份黃金看跌期貨期權(quán)，又以3．5美元／盎司賣出一張執(zhí)行價格為360美元／盎司的6月份黃金看漲期貨期權(quán)，再以市場價格358美元／盎司買進一張6月份黃金期貨合約當(dāng)期權(quán)到期時，在不考慮其他因素影響的情況下，該投機者的凈收益是（　）美元／盎司A: 1.5B: 2C: 3.5D: 0.5答案：A20.發(fā)展模式的實施原則包括（ ）。

A: 平等性的互動B: “面對面”地互動C: 開放性的互動D: 積極參與原則答案：D21.(2015年)社會工作者小王接待了來機構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序A: 計劃B: 評估C: 接案D: 預(yù)估答案：C22.學(xué)校社會工作者最近在為小明同學(xué)開展個案服務(wù)通過談話，學(xué)校社會工作者了解到，小明的父母最近離異了，小明無法相信這一事實，曾經(jīng)關(guān)系那么要好的父母，居然轉(zhuǎn)瞬之間就離婚了，為此小明十分沮喪在會談中，社會工作者說：“對于年紀這么小的你，一定很難接受這一事實吧，曾經(jīng)關(guān)系那么要好的父母，居然也會離婚，回到家了之后，再也感受不到曾經(jīng)的溫暖了……”社會工作者在會談中采取了（ ）技巧A: 摘要B: 澄清C: 自我披露D: 同理心答案：D23.（2016年真題）個案的結(jié)案形式多種多樣，在最后一次服務(wù)面談中，下列做法中最適宜的結(jié)案形式是（）A: 由社會工作者的領(lǐng)導(dǎo)告訴服務(wù)對象需要結(jié)束服務(wù)B: 由社會工作者直接告訴服務(wù)對象需要結(jié)束服務(wù)C: 由社會工作者的督導(dǎo)告訴服務(wù)對象需要結(jié)束服務(wù)D: 由社會工作者的同事告訴服務(wù)對象需要結(jié)束服務(wù)答案：B24.小峰的父母因為車禍雙雙過世，把小峰留給了年老體弱的爺爺奶奶。

班主任許老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情憂郁、不愛講話，希望學(xué)校社會工作者能夠提供幫助當(dāng)社會工作者第一次與小峰面談時，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達是()A: “許老師讓你來找我，你覺得有沒有問題B: “許老師讓你來找我，你覺得你的問題在哪里C: “許老師讓你來找我，我很想聽聽你的想法D: “許老師讓你來找我，以后每周五我會在這里等你答案：C25.對社區(qū)精神康復(fù)而言， 社會工作服務(wù)的內(nèi)容有() A: 獲得精神疾病知識輔導(dǎo)和支持B: 減輕照顧者的壓力C: 開展精神疾病患者的康復(fù)訓(xùn)練D: 住院適應(yīng)答案：C26.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了解青少年對“快樂閱讀”項目的滿意度，設(shè)計了一份調(diào)查問卷根據(jù)問卷設(shè)計原則，下列問題適合排在最后的是()A: 通過參加“快樂閱讀”活動，你的閱讀興趣有何變化?(1)提高(2)不變(3)降低B: 你對“快樂閱讀”活動有何建議?C: 過去一個月，你參加過幾次“快樂閱讀”活動?(1)0次(2)1次(3)2次(4)3次(5)4次以上D: 你對“快樂閱讀”的活動安排滿意嗎?(1)非常滿意(2)滿意(3)一般(4)不滿意(5)非常不滿意答案：B27.為了提升社區(qū)老年人的獲得感和幸福感，某養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)運用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)打造了“一站式”服務(wù)平臺，為社區(qū)老年人提供“助浴"“助餐”“助醫(yī)”“精神慰藉”等服務(wù)。

社會工作者小蔡運用這一平臺，通過鏈接衛(wèi)生服務(wù)中心、送餐服務(wù)機構(gòu)和相關(guān)志愿服務(wù)組織，為社區(qū)高齡獨居老人李奶奶提供服務(wù)小蔡在此服務(wù)過程中扮演的角色是(??)A: 平臺打造者B: 個案管理者C: 產(chǎn)品經(jīng)理人D: 專業(yè)輔導(dǎo)者答案：B28.下列關(guān)于社會服務(wù)機構(gòu)的說法中錯誤的是( )A: 社會服務(wù)機構(gòu)的經(jīng)費來源是政府財政撥款、社會捐助或國際援助B: 社會服務(wù)機構(gòu)的成就不以獲取利潤的多少來衡量，是強調(diào)施與而不在意回報的C: 我國政府主管社會保障事務(wù)的行政機構(gòu)是社會福利與勞工合并的行政主管機關(guān)D: 日本主管社會保障福利事務(wù)的行政機構(gòu)的配置形式是社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關(guān)答案：C29.將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指（ ）A: 個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用B: 小組工作方法在社區(qū)矯正中的運用C: 社會工作方法在社區(qū)矯正中的運用D: 社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用答案：D30.社會工作在精神衛(wèi)生領(lǐng)域的服務(wù)內(nèi)容，針對住院患者而言，不包括（ ）A: 獲得精神疾病知識輔導(dǎo)和支持B: 各類治療方法整合C: 心理支持D: 住院適應(yīng)答案：A31.根據(jù)我國擔(dān)保法律制度關(guān)于抵押權(quán)實現(xiàn)的說法，下列表述錯誤的是（　?。?。

A: 債務(wù)履行期屆滿抵押權(quán)人未受清償?shù)模梢耘c抵押人協(xié)議以拍賣該抵押物。