???培訓(xùn)師角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)2內(nèi)內(nèi) 容容 提提 要要一、培一、培訓(xùn)師在企在企業(yè)中的重要性及角色定位中的重要性及角色定位二、培二、培訓(xùn)師應(yīng)具具備的素養(yǎng)的素養(yǎng)三、培三、培訓(xùn)師的的類型型四、成四、成為優(yōu)秀培秀培訓(xùn)師的技能與技巧的技能與技巧3一一、培訓(xùn)師在企業(yè)中的重要性培訓(xùn)師在企業(yè)中的重要性及培訓(xùn)師的角色定位及培訓(xùn)師的角色定位41 1、企業(yè)培訓(xùn)目的及價(jià)值、企業(yè)培訓(xùn)目的及價(jià)值q從組織與個(gè)人來(lái)看培訓(xùn)目的q培訓(xùn)的價(jià)值在那里?5從組織與個(gè)人來(lái)看培訓(xùn)目的從組織與個(gè)人來(lái)看培訓(xùn)目的個(gè)人面?增進(jìn)員工適應(yīng)能力與信心?使員工提升執(zhí)行力?工作安全?增進(jìn)向心力，降低流動(dòng)率與缺勤率?培養(yǎng)職業(yè)關(guān)鍵技能組織面?提高生產(chǎn)率，降低成本?提升品質(zhì)，增進(jìn)顧客滿意度?有效解決問(wèn)題?遵守制度，溝通共識(shí)?增進(jìn)團(tuán)隊(duì)共識(shí)6培訓(xùn)的培訓(xùn)的價(jià)值價(jià)值在哪里在哪里? ??以績(jī)效提升為導(dǎo)向以績(jī)效提升為導(dǎo)向?培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力?培訓(xùn)所學(xué)能應(yīng)用到工作上培訓(xùn)所學(xué)能應(yīng)用到工作上?注重注重KSAKSA（（知識(shí)知識(shí)、技能、、技能、態(tài)度態(tài)度））7提升培訓(xùn)的價(jià)值領(lǐng)域一般意義積極意義Kv傳授知識(shí) 觀念突破Sv教導(dǎo)技能 解決問(wèn)題Av啟發(fā)態(tài)度 創(chuàng)新價(jià)值8廣義培訓(xùn)的五種途徑廣義培訓(xùn)的五種途徑教育訓(xùn)練歷練發(fā)展學(xué)習(xí)9五種培訓(xùn)人才的途徑五種培訓(xùn)人才的途徑?教育教育 (Education)(Education)改變一個(gè)人的思想與心態(tài)改變一個(gè)人的思想與心態(tài)?訓(xùn)練訓(xùn)練 (Training)(Training)改變一個(gè)人的行為與技巧改變一個(gè)人的行為與技巧( (短期速效短期速效) )?發(fā)展發(fā)展 (Development)(Development)改變一個(gè)人的未來(lái)思想及行為改變一個(gè)人的未來(lái)思想及行為?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) (Learning)(Learning)個(gè)人自發(fā)性的思想及行為轉(zhuǎn)變個(gè)人自發(fā)性的思想及行為轉(zhuǎn)變?歷練歷練 (Empowerment)(Empowerment)因工作授權(quán)因工作授權(quán)，，從工作磨練中領(lǐng)悟智慧從工作磨練中領(lǐng)悟智慧102、培訓(xùn)師在企業(yè)中的五種角色和任務(wù)、培訓(xùn)師在企業(yè)中的五種角色和任務(wù)需求分析者資源整合者制度執(zhí)行者培訓(xùn)服務(wù)提供者培訓(xùn)效果評(píng)估者11需求分析者的任務(wù)需求分析者的任務(wù)了解組織績(jī)效需求了解組織績(jī)效需求觀察發(fā)掘績(jī)效問(wèn)題觀察發(fā)掘績(jī)效問(wèn)題掌握員工培訓(xùn)需求掌握員工培訓(xùn)需求實(shí)地進(jìn)行需求調(diào)查實(shí)地進(jìn)行需求調(diào)查傾聽(tīng)收集各方意見(jiàn)傾聽(tīng)收集各方意見(jiàn)12培訓(xùn)服務(wù)提供者培訓(xùn)服務(wù)提供者轉(zhuǎn)化需求轉(zhuǎn)化需求，，規(guī)劃培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)選用培訓(xùn)師，開(kāi)發(fā)課程選用培訓(xùn)師，開(kāi)發(fā)課程確定學(xué)員確定學(xué)員，，針對(duì)需求針對(duì)需求溝通協(xié)調(diào)溝通協(xié)調(diào)，，提高參與提高參與收集信息收集信息，，提供服務(wù)提供服務(wù)開(kāi)發(fā)教材開(kāi)發(fā)教材，，建立教材庫(kù)建立教材庫(kù)善用科技善用科技，，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(e-learning)(e-learning)13?制度執(zhí)行者參與規(guī)劃參與規(guī)劃，，培訓(xùn)體系培訓(xùn)體系培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃，，落實(shí)執(zhí)行落實(shí)執(zhí)行發(fā)揮專業(yè)發(fā)揮專業(yè)，，培訓(xùn)培訓(xùn)流程流程課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律，，落實(shí)要求落實(shí)要求向優(yōu)看齊，向優(yōu)看齊，修改制度修改制度14資源整合者收集信息收集信息，，善用外部專家善用外部專家專兼職培訓(xùn)師專兼職培訓(xùn)師，，建立隊(duì)伍建立隊(duì)伍向上管理，向上管理，高層支持高層支持培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃，，擬訂計(jì)劃擬訂計(jì)劃教學(xué)設(shè)備教學(xué)設(shè)備，有效管理，有效管理溝通管理溝通管理，，培訓(xùn)委員會(huì)培訓(xùn)委員會(huì)15培訓(xùn)效果評(píng)估者培訓(xùn)效果評(píng)估者培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估，，追蹤成效追蹤成效評(píng)估培訓(xùn)師評(píng)估培訓(xùn)師，，提升提升效能效能培訓(xùn)與人事有效結(jié)合培訓(xùn)與人事有效結(jié)合優(yōu)秀培訓(xùn)師優(yōu)秀培訓(xùn)師，，及時(shí)肯定激勵(lì)及時(shí)肯定激勵(lì)行動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，，溝通追蹤溝通追蹤不斷改善不斷改善，，績(jī)效顧問(wèn)績(jī)效顧問(wèn)163 3、企業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)的的ADDIEADDIE流程流程企業(yè)培訓(xùn)ADDIE流程Anylises需求分析Evaluate效果評(píng)估Design培訓(xùn)設(shè)計(jì)Develop開(kāi)發(fā)教材Implement教學(xué)實(shí)施17需求分析需求分析?針對(duì)需求針對(duì)需求，，培訓(xùn)才有績(jī)效培訓(xùn)才有績(jī)效?澄清需求，澄清需求，才有課程質(zhì)量才有課程質(zhì)量＜＜HowHow＞＞?訪談?wù){(diào)查需求訪談?wù){(diào)查需求?需求診斷定位需求診斷定位18培訓(xùn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)(Training Design)(Training Design)?建立體系制度建立體系制度，，培訓(xùn)才有力量培訓(xùn)才有力量?規(guī)劃設(shè)計(jì)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)課程，，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)＜＜HowHow＞＞?培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)體系規(guī)劃?培訓(xùn)計(jì)劃提出培訓(xùn)計(jì)劃提出?課程設(shè)計(jì)技巧課程設(shè)計(jì)技巧19開(kāi)發(fā)教材(Develop?Material)?建立教材要求標(biāo)準(zhǔn)建立教材要求標(biāo)準(zhǔn)?提升教材內(nèi)容質(zhì)量提升教材內(nèi)容質(zhì)量＜＜HowHow＞＞?教案編寫(xiě)教案編寫(xiě) ?內(nèi)容架構(gòu)系統(tǒng)展開(kāi)內(nèi)容架構(gòu)系統(tǒng)展開(kāi)?確認(rèn)必備教材內(nèi)容確認(rèn)必備教材內(nèi)容20教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施 (Implementation)(Implementation)?掌握教學(xué)過(guò)程質(zhì)量?有效整合運(yùn)用資源＜How＞?物色選聘合適培訓(xùn)師?有效溝通鼓舞學(xué)員?有效管理教學(xué)情境21培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估 (Evaluation of Training)(Evaluation of Training)?評(píng)估改善教學(xué)效果?評(píng)估提升教學(xué)業(yè)績(jī)＜How＞?培訓(xùn)評(píng)估的四個(gè)層次?從評(píng)估到改善的做法?開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)與督導(dǎo)224、培訓(xùn)師必備、培訓(xùn)師必備的能力的能力知識(shí)Knowledge技能Skill態(tài)度Attitude培訓(xùn)師必備能力23培訓(xùn)師的必備能力？（15分鐘）?討論------。

24培訓(xùn)師必備的知識(shí)培訓(xùn)師必備的知識(shí) (Knowledge )(Knowledge )培訓(xùn)培訓(xùn)ADDIEADDIE流程流程成人學(xué)習(xí)與心理成人學(xué)習(xí)與心理學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)企業(yè)績(jī)效管理與人力資源開(kāi)發(fā)企業(yè)績(jī)效管理與人力資源開(kāi)發(fā)企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品、客戶、市場(chǎng)相關(guān)知識(shí)企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品、客戶、市場(chǎng)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)趨勢(shì)及相關(guān)信息培訓(xùn)趨勢(shì)及相關(guān)信息25培訓(xùn)師必備培訓(xùn)師必備的技能的技能 (Skill )(Skill )培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析技巧技巧撰寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃能力撰寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃能力溝通協(xié)調(diào)與沖突管理溝通協(xié)調(diào)與沖突管理有效的人際關(guān)系能力有效的人際關(guān)系能力課程設(shè)計(jì)與教材開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)與教材開(kāi)發(fā)教學(xué)設(shè)備與科技應(yīng)用教學(xué)設(shè)備與科技應(yīng)用創(chuàng)新思考與問(wèn)題解決技巧創(chuàng)新思考與問(wèn)題解決技巧培訓(xùn)效果評(píng)估技巧培訓(xùn)效果評(píng)估技巧26培訓(xùn)師必備的態(tài)度培訓(xùn)師必備的態(tài)度 (Attitude )(Attitude )深入了解企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念深入了解企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念具有使命感及具有使命感及責(zé)任感責(zé)任感以積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)以積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)具備具備EQEQ及及AQ(AQ(忍受挫折力忍受挫折力) )以服務(wù)熱情助人成長(zhǎng)以服務(wù)熱情助人成長(zhǎng)虛心學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)27傳統(tǒng)的培訓(xùn)師的角色定位傳統(tǒng)的培訓(xùn)師的角色定位28現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)師的角色現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)師的角色直接有效地改善企業(yè)效益29二、培訓(xùn)師的素養(yǎng)二、培訓(xùn)師的素養(yǎng)?基 本素養(yǎng)：3C原則：Care 關(guān)心Creativity 創(chuàng)造性Courage 勇氣?職業(yè) 素養(yǎng)：Attitude 態(tài)度Character 性格Aptitude 才能Image 形象 30?職業(yè)素養(yǎng)之職業(yè)素養(yǎng)之——態(tài)度（略）態(tài)度（略）對(duì)培訓(xùn)事業(yè)的熱誠(chéng)對(duì)培訓(xùn)師角色的正確認(rèn)識(shí)積極堅(jiān)定地追求目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)不斷激勵(lì)樂(lè)于同受訓(xùn)者溝通對(duì)人有共鳴感31?職業(yè)素養(yǎng)之職業(yè)素養(yǎng)之——性格性格A 樂(lè)觀自信A 理 性A 富于挑戰(zhàn)A 樂(lè)于助人A 幽 默A 思想開(kāi)明A 處事靈活A(yù) 應(yīng)變力強(qiáng)32?職業(yè)素養(yǎng)之職業(yè)素養(yǎng)之——才能（略）才能（略）?有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力? 很強(qiáng)的邏輯思維能力?將理論與實(shí)踐有機(jī)融合?善于溝通把握重點(diǎn)? 情感控制有效收放? 靈活運(yùn)用技巧?良好自我管理33?職業(yè)素養(yǎng)之職業(yè)素養(yǎng)之——形象（略）形象（略）整體形象外表衣著語(yǔ)言肢體動(dòng)作站位姿勢(shì)34衣著配合教學(xué)環(huán)境合體大方無(wú)破損外表頭發(fā)干凈整齊職業(yè)淡妝35語(yǔ)言用詞恰當(dāng)可形成對(duì)比描述性的語(yǔ)言帶有感情色彩的詞匯誠(chéng)懇鼓勵(lì)肢體面帶微笑、眼神專注伸展到位適當(dāng)?shù)目鋸埍硌?36站位姿勢(shì)丁字或八字步站立不要站在桌、椅等物后面不要依靠旁邊的講桌保證受訓(xùn)人員能夠完全看到一定幅度的移動(dòng)37三、培訓(xùn)師的類型三、培訓(xùn)師的類型類型知識(shí)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)技能個(gè)人魅力卓越型卓越型專業(yè)型專業(yè)型技巧型技巧型演講型演講型膚淺型膚淺型講師型講師型敏感型敏感型無(wú)能型無(wú)能型38四、成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的技能與技巧四、成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的技能與技巧?授授課前：前：? ?與受與受訓(xùn)人持人持續(xù)保持良好關(guān)系保持良好關(guān)系? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?提提前前到到達(dá)達(dá)受受訓(xùn)地地點(diǎn)點(diǎn)調(diào)試設(shè)備、、安安排排好好教教學(xué)學(xué)用用具具????????????????????????????????????????????????????????????????????????????放一些柔和放一些柔和輕松的音松的音樂(lè)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????檢查自己的自己的儀表表??????????????????????????????????????????????????????????調(diào)整情緒、放松39?授課中： 對(duì)內(nèi)容富有熱情 充分使用教學(xué)用具 將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái) 運(yùn)用幽默和提問(wèn)建立興趣、吸引注意 鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論 尊重學(xué)員的看法并提出表?yè)P(yáng) 認(rèn)真聆聽(tīng)給到點(diǎn)評(píng) 出現(xiàn)錯(cuò)誤不要在意 讓整個(gè)內(nèi)容有趣受益 40?授課后：授課后： 及時(shí)測(cè)評(píng)學(xué)員對(duì)授課內(nèi)容的掌握情況及時(shí)測(cè)評(píng)學(xué)員對(duì)授課內(nèi)容的掌握情況 了解學(xué)員對(duì)授課現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)了解學(xué)員對(duì)授課現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià) 整理教學(xué)用具整理教學(xué)用具 觀察學(xué)員對(duì)授課內(nèi)容的運(yùn)用觀察學(xué)員對(duì)授課內(nèi)容的運(yùn)用 及時(shí)提供一些方法和技巧給到幫助及時(shí)提供一些方法和技巧給到幫助 一周之內(nèi)寫(xiě)出培訓(xùn)成果報(bào)告一周之內(nèi)寫(xiě)出培訓(xùn)成果報(bào)告 41?勤于學(xué)習(xí)???樂(lè)于分享?嚴(yán)于律己???寬以待人?發(fā)現(xiàn)生活???收集生活歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用[自讀教材自讀教材·填要點(diǎn)填要點(diǎn)]????一、鐵路，更多的鐵路一、鐵路，更多的鐵路????1．地位．地位????鐵路是鐵路是?????????建設(shè)的重點(diǎn)，便于國(guó)計(jì)民生，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)，便于國(guó)計(jì)民生，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。

發(fā)展的動(dòng)脈????2．出現(xiàn)．出現(xiàn)????1881年，中國(guó)自建的第一條鐵路年，中國(guó)自建的第一條鐵路——唐山唐山?????至胥各莊鐵至胥各莊鐵路建成通車路建成通車?1888年，年，宮廷宮廷專用鐵路落成專用鐵路落成交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸開(kāi)平開(kāi)平????3．發(fā)展．發(fā)展????(1)原因：原因：????①①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪在華鐵路的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪在華鐵路的???????????②②修路成為中國(guó)人修路成為中國(guó)人????????的強(qiáng)烈愿望的強(qiáng)烈愿望????(2)成果：成果：1909年年?????????建成通車；民國(guó)以后，各條商路修筑建成通車；民國(guó)以后，各條商路修筑權(quán)收歸國(guó)有權(quán)收歸國(guó)有????4．制約因素．制約因素????政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌修筑權(quán)修筑權(quán)救亡圖存救亡圖存京張鐵路京張鐵路????二、水運(yùn)與航空二、水運(yùn)與航空????1．水運(yùn)．水運(yùn)????(1)1872年年,?????????????正式成立，標(biāo)志著中國(guó)新式航運(yùn)業(yè)的誕生正式成立，標(biāo)志著中國(guó)新式航運(yùn)業(yè)的誕生????(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。

在列強(qiáng)排擠中艱難求生????2．航空．航空????(1)起步：起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開(kāi)始年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開(kāi)始研制研制??????????????(2)發(fā)展：發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)年，北洋政府在交通部下設(shè)“?????”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展輪船招商局輪船招商局水上飛機(jī)水上飛機(jī)籌辦航空事宜籌辦航空事宜處處????三、從驛傳到郵政三、從驛傳到郵政????1．郵政．郵政????(1)初辦郵政：初辦郵政：?1896年成立年成立“大清郵政局大清郵政局”，此后又設(shè)，此后又設(shè)???????，郵傳正式脫離海關(guān)郵傳正式脫離海關(guān)????(2)進(jìn)一步發(fā)展：進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國(guó)首次參加年，中國(guó)首次參加?????????????郵傳部郵傳部萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)大會(huì)萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)大會(huì)????2．電訊．電訊????(1)開(kāi)端：開(kāi)端：1877年，福建巡撫在年，福建巡撫在?????架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國(guó)自架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國(guó)自辦電報(bào)的開(kāi)端。

辦電報(bào)的開(kāi)端????(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變年代情況才發(fā)生變化????3．交通通訊變化的影響．交通通訊變化的影響????(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和????，，?????轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念????(2)交通近代化使中國(guó)同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便交通近代化使中國(guó)同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷????(3)促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活????????臺(tái)灣臺(tái)灣出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩[合作探究合作探究·提認(rèn)知提認(rèn)知]?????電視劇電視劇《《闖關(guān)東闖關(guān)東》》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開(kāi)山一家，講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開(kāi)山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事下圖是朱開(kāi)山從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事下圖是朱開(kāi)山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具????依據(jù)材料概括晚清中國(guó)交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

依據(jù)材料概括晚清中國(guó)交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因????提示：提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，?近代的小火輪、火車同時(shí)使用近代的小火輪、火車同時(shí)使用)????原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國(guó)的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國(guó)的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國(guó)民族工業(yè)的興起與發(fā)展；展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國(guó)民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)[串點(diǎn)成面串點(diǎn)成面·握全局握全局]????一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響????1．原因．原因????(1)先進(jìn)的中國(guó)人為救國(guó)救民，積極興辦近代交通業(yè)，促先進(jìn)的中國(guó)人為救國(guó)救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)中國(guó)社會(huì)發(fā)展????(2)列強(qiáng)侵華的需要為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓列強(qiáng)侵華的需要為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗，控制和操縱中國(guó)交通建設(shè)中國(guó)人民的反抗，控制和操縱中國(guó)交通建設(shè)????(3)工業(yè)革命的成果傳入中國(guó)，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供工業(yè)革命的成果傳入中國(guó)，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。

了物質(zhì)條件????2．特點(diǎn)．特點(diǎn)????(1)近代中國(guó)交通業(yè)逐漸開(kāi)始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航近代中國(guó)交通業(yè)逐漸開(kāi)始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展空都獲得了一定程度的發(fā)展????(2)近代中國(guó)交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱近代中國(guó)交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱????(3)地域之間的發(fā)展不平衡地域之間的發(fā)展不平衡????3．影響．影響????(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國(guó)與世界各地的聯(lián)定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國(guó)與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活系，豐富了人們的生活????(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪1．李鴻章．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前前10年盈和，成年盈和，成為長(zhǎng)江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立為長(zhǎng)江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢(shì)之勢(shì)”這說(shuō)明該企業(yè)的創(chuàng)辦這說(shuō)明該企業(yè)的創(chuàng)辦(　　　　)A．打破了外商對(duì)中國(guó)航運(yùn)業(yè)的壟斷．打破了外商對(duì)中國(guó)航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略．阻止了外國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國(guó)近代化的起步．標(biāo)志著中國(guó)近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家解析：解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)近代化的開(kāi)端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)近代化的開(kāi)端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。

故制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略故B、、C、、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤答案：答案：A????二、近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影二、近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響響????(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開(kāi)闊人們的視野，加快流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開(kāi)闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響????(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社快捷簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會(huì)生活2．清朝黃遵憲曾作詩(shī)曰：．清朝黃遵憲曾作詩(shī)曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留雖鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留雖有萬(wàn)鈞柁，動(dòng)如繞指柔有萬(wàn)鈞柁，動(dòng)如繞指柔這是在描寫(xiě)這是在描寫(xiě)????(　　　　)A．電話　　　　　?。娫挕　　　　　?????　　　　B．汽車．汽車C．電報(bào)．電報(bào)??D．火車．火車解析：解析：從從“萬(wàn)鈞柁萬(wàn)鈞柁”“動(dòng)如繞指柔動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車。

可推斷為火車答案：答案：D[典題例析典題例析]????[例例1]　　上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀然而在交通工具前往參觀然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是?(　　　　)????A．江南制造總局的汽車．江南制造總局的汽車????B．洋人發(fā)明的火車．洋人發(fā)明的火車????C．輪船招商局的輪船．輪船招商局的輪船????D．福州船政局的軍艦．福州船政局的軍艦????[解析解析]　由材料信息　由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上海到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆????[答案答案]　　C[題組沖關(guān)題組沖關(guān)]1．中國(guó)近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是．中國(guó)近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是?(　　　　)A．公路運(yùn)輸．公路運(yùn)輸??B．鐵路運(yùn)輸．鐵路運(yùn)輸C．輪船運(yùn)輸．輪船運(yùn)輸??D．航空運(yùn)輸．航空運(yùn)輸解析：解析：根據(jù)所學(xué)根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個(gè)企業(yè)。

具有打破外輪壟斷中國(guó)航運(yùn)業(yè)的積極意辦的第一個(gè)企業(yè)具有打破外輪壟斷中國(guó)航運(yùn)業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護(hù)了中國(guó)的權(quán)利據(jù)此本題選義，這在一定程度上保護(hù)了中國(guó)的權(quán)利據(jù)此本題選C項(xiàng)答案：答案：C2.?右圖是右圖是1909年年《《民呼日?qǐng)?bào)民呼日?qǐng)?bào)》》上登載的上登載的一幅漫畫(huà)，其要表達(dá)的主題是一幅漫畫(huà)，其要表達(dá)的主題是(?　　)A．帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益．帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益B．西方國(guó)家學(xué)習(xí)中國(guó)文化．西方國(guó)家學(xué)習(xí)中國(guó)文化C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮D．西方八國(guó)組成聯(lián)軍侵略中國(guó)．西方八國(guó)組成聯(lián)軍侵略中國(guó)解析：解析：從圖片中可以了解到各國(guó)舉的燈籠是火車形狀，從圖片中可以了解到各國(guó)舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫(huà)正反映了帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路世紀(jì)初的這一幅漫畫(huà)正反映了帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不能反映漫畫(huà)的主題，項(xiàng)不能反映漫畫(huà)的主題，D項(xiàng)時(shí)項(xiàng)時(shí)間上不一致間上不一致答案：答案：A[典題例析典題例析]????[例例2]　　(2010·福建高考福建高考)上海是近代中國(guó)茶葉的一個(gè)外銷上海是近代中國(guó)茶葉的一個(gè)外銷中心1884年，福建茶葉市場(chǎng)出現(xiàn)了茶葉收購(gòu)價(jià)格與上海出年，福建茶葉市場(chǎng)出現(xiàn)了茶葉收購(gòu)價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。

與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是????????????????????????????????????????(　　　　)????A．電報(bào)業(yè)．電報(bào)業(yè)???B．大眾報(bào)業(yè)．大眾報(bào)業(yè)????C．鐵路交通業(yè)．鐵路交通業(yè)??D．輪船航運(yùn)業(yè)．輪船航運(yùn)業(yè)????[解析解析]　材料主要反映了信息交流的快捷，故選　材料主要反映了信息交流的快捷，故選A????[答案答案]　　A[題組沖關(guān)題組沖關(guān)]3．假如某愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家在．假如某愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國(guó)各地商業(yè)信世紀(jì)初需要了解全國(guó)各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是息，可采用的最快捷的方式是??(　　　　)A．乘坐飛機(jī)赴各地了解．乘坐飛機(jī)赴各地了解??B．通過(guò)無(wú)線電報(bào)輸送訊息．通過(guò)無(wú)線電報(bào)輸送訊息C．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)??????????D．乘坐火車赴各地了解．乘坐火車赴各地了解解析：解析：本題考查中國(guó)近代物質(zhì)生活的變遷注意題干信本題考查中國(guó)近代物質(zhì)生活的變遷注意題干信息息“20世紀(jì)初世紀(jì)初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此應(yīng)選，因此應(yīng)選B，火車速度，火車速度遠(yuǎn)不及電報(bào)快遠(yuǎn)不及電報(bào)快20世紀(jì)世紀(jì)30年代民航飛機(jī)才在中國(guó)出現(xiàn)，年代民航飛機(jī)才在中國(guó)出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀(jì)世紀(jì)90年代。

年代答案：答案：B4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是(　　　　)A．信息傳遞快捷簡(jiǎn)便．信息傳遞快捷簡(jiǎn)便B．改變著人們的思想觀念．改變著人們的思想觀念C．阻礙了人們的感情交流．阻礙了人們的感情交流D．影響著人們的社會(huì)生活．影響著人們的社會(huì)生活解析：解析：新式通訊工具方便快捷，便于人們感情的溝通和交流新式通訊工具方便快捷，便于人們感情的溝通和交流答案：答案：C關(guān)關(guān)鍵詞——交通和通交通和通訊不斷不斷進(jìn)步、辛亥革命和國(guó)民大革命步、辛亥革命和國(guó)民大革命順應(yīng)????????????????????時(shí)代潮流代潮流圖說(shuō)歷史史主旨句主旨句歸納(1)近代交通由近代交通由傳統(tǒng)傳統(tǒng)的人力工具逐的人力工具逐漸漸演演變?yōu)樽優(yōu)?????機(jī)械機(jī)械動(dòng)動(dòng)力力牽牽引的新式交通工具，火引的新式交通工具，火車車、、??????汽汽車車、、電車電車、、輪輪船、船、飛飛機(jī)先后出機(jī)先后出現(xiàn)現(xiàn)2)通通訊訊工具由工具由傳統(tǒng)傳統(tǒng)的的郵郵政通信政通信發(fā)發(fā)展展為為先先進(jìn)進(jìn)?????的的電訊電訊工具，有工具，有線電報(bào)線電報(bào)、、電話電話、無(wú)、無(wú)線電線電?????報(bào)報(bào)先后先后發(fā)發(fā)明3)近代以來(lái)，交通、通近代以來(lái)，交通、通訊訊工具的工具的進(jìn)進(jìn)步，推步，推?????動(dòng)動(dòng)了了經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的與社會(huì)的發(fā)發(fā)展。

展關(guān)關(guān)鍵詞——交交通通和和通通訊不不斷斷進(jìn)步步、、辛辛亥亥革革命命和和國(guó)國(guó)民民大大革革命命順應(yīng)時(shí)????????????????????代潮流代潮流圖說(shuō)歷史史主旨句主旨句歸納(1)1911年，革命黨人年，革命黨人發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)武昌起武昌起義義，辛亥革，辛亥革命命????爆爆發(fā)發(fā)，隨后建立了中，隨后建立了中華華民國(guó)，民國(guó)，頒頒布了布了《《中中華華????民國(guó)民國(guó)臨時(shí)約臨時(shí)約法法》》；辛亥革命是中國(guó)近代化；辛亥革命是中國(guó)近代化進(jìn)進(jìn)????????程的里程碑程的里程碑2)1924年國(guó)民黨年國(guó)民黨“一大一大”召開(kāi)，召開(kāi)，標(biāo)標(biāo)志著第志著第?一一次次????國(guó)共國(guó)共?合作正式合作正式實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)，國(guó)民大革命，國(guó)民大革命興興起3)1926年國(guó)民革命年國(guó)民革命軍軍出出師師北伐，北伐，連連克武昌、克武昌、九九????江，直江，直搗搗南京、上海，取得巨大成功南京、上海，取得巨大成功關(guān)關(guān)鍵詞——交通和通交通和通訊不斷不斷進(jìn)步、辛亥革命和國(guó)民大革命步、辛亥革命和國(guó)民大革命順應(yīng)時(shí)?????????????????????代潮流代潮流圖說(shuō)歷史史主旨句主旨句歸納(1)20世世紀(jì)紀(jì)初，初，孫孫中山提出中山提出“民族、民民族、民權(quán)權(quán)、、????民生民生”三民主三民主義義，成，成為為以后辛亥革命以后辛亥革命的的????指指導(dǎo)導(dǎo)思想。

思想2)三民主三民主義義沒(méi)有明確提出反帝要求，也沒(méi)有明確提出反帝要求，也沒(méi)沒(méi)?????有提出有提出廢廢除封建土地制度，是一個(gè)不除封建土地制度，是一個(gè)不徹徹?????底的底的資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)革命革命綱領(lǐng)綱領(lǐng)3)1924年，年，孫孫中山將三民主中山將三民主義發(fā)義發(fā)展展為為新新三三?????民主民主義義，明確提出了反帝要求，它成，明確提出了反帝要求，它成為為?????第一次國(guó)共合作的政治基第一次國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)礎(chǔ)和國(guó)民大和國(guó)民大革革?????命的旗命的旗幟幟。