中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法納雍二小納雍二小 陳布鋒陳布鋒2017年年8月月21日日--27日日納雍縣中小學(xué)暑期培訓(xùn)納雍縣中小學(xué)暑期培訓(xùn)《未成年人保護(hù)法》課件劉麗《未成年人保護(hù)法》課件劉麗通過和實(shí)施時(shí)間通過和實(shí)施時(shí)間l（（1991年年9月月4日第七屆全國人民代表大會(huì)常日第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過?1991年年9月４日月４日中華人民共和國主席令第中華人民共和國主席令第50號(hào)公布號(hào)公布?自自1992年年1月月1日起施行）日起施行）?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗第一講第一講總則總則??家庭保護(hù)【家庭保護(hù)【1--16條】條】l第一條　為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障第一條　為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法班人，根據(jù)憲法，制定本法l第二條　本法所稱未成年人是指未滿十八周歲第二條　本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

的公民《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l第三條　未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保第三條　未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯的合法權(quán)益不受侵犯l未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)l(xiāng)未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l第四條　國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人第四條　國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕《未成年人保護(hù)法》課件劉麗第五條　保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原第五條　保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：則：l（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；l（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；l（三）教育與保護(hù)相結(jié)合三）教育與保護(hù)相結(jié)合l第六條　保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力第六條　保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任成年公民的共同責(zé)任《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l第七條　中央和地方各級(jí)國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自第七條　中央和地方各級(jí)國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作l第八條　共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、第八條　共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及其青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益l第九條　各級(jí)人民政府和有關(guān)部門對(duì)保護(hù)未成第九條　各級(jí)人民政府和有關(guān)部門對(duì)保護(hù)未成年人有顯著成績(jī)的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)年人有顯著成績(jī)的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)《未成年人保護(hù)法》課件劉麗立法目的，依據(jù)立法目的，依據(jù)l為了保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合為了保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法法，制定本法?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗保護(hù)原則保護(hù)原則l國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育、國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。

對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗主要內(nèi)容主要內(nèi)容中中華華人人民民共共和和國國未未成成年年人人保保護(hù)護(hù)法法1.家庭保護(hù)家庭保護(hù)2.學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)3社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)4.司法保護(hù)司法保護(hù)5.法律責(zé)任法律責(zé)任《未成年人保護(hù)法》課件劉麗一一?.家庭保護(hù)家庭保護(hù)l父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)《未成年人保護(hù)法》課件劉麗《未成年人保護(hù)法》課件劉麗經(jīng)典案例經(jīng)典案例l小陳是高一學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)歷來優(yōu)秀但到了小陳是高一學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)歷來優(yōu)秀但到了高一下學(xué)期，父母發(fā)現(xiàn)小陳迷上了網(wǎng)上聊天，學(xué)習(xí)高一下學(xué)期，父母發(fā)現(xiàn)小陳迷上了網(wǎng)上聊天，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降有一次趁小陳不在家，翻看了小陳成績(jī)有所下降有一次趁小陳不在家，翻看了小陳的聊天記錄，發(fā)現(xiàn)小陳和班上同學(xué)談戀愛當(dāng)父母的聊天記錄，發(fā)現(xiàn)小陳和班上同學(xué)談戀愛當(dāng)父母責(zé)問小陳時(shí)，小陳十分生氣認(rèn)為父母不尊重他的隱責(zé)問小陳時(shí)，小陳十分生氣認(rèn)為父母不尊重他的隱私權(quán)可父母認(rèn)為孩子沒什么隱私權(quán)，父母有管教私權(quán)。

可父母認(rèn)為孩子沒什么隱私權(quán)，父母有管教孩子的權(quán)利和責(zé)任，可以查看孩子的聊天記錄孩子的權(quán)利和責(zé)任，可以查看孩子的聊天記錄《未成年人保護(hù)法》課件劉麗案例分析案例分析l電子郵件，手機(jī)短信，聊天記錄等涉及公民隱電子郵件，手機(jī)短信，聊天記錄等涉及公民隱私還涉及公民通信自由的權(quán)力我國私還涉及公民通信自由的權(quán)力我國《《憲法憲法》》明規(guī)定，中華人民共和國公民通信自由和通信明規(guī)定，中華人民共和國公民通信自由和通信秘密受到法律保護(hù)而秘密受到法律保護(hù)而《《未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法》》第第三十九條也規(guī)定了任何人不能侵犯未成年人的三十九條也規(guī)定了任何人不能侵犯未成年人的隱私權(quán)和通信自由隱私權(quán)和通信自由《未成年人保護(hù)法》課件劉麗案例分析案例分析l但在兩種情況下可以未經(jīng)未成年人同意而拆開其但在兩種情況下可以未經(jīng)未成年人同意而拆開其信件：信件：l1.因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)和人民檢察院因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)和人民檢察院按照規(guī)定程序進(jìn)行檢查按照規(guī)定程序進(jìn)行檢查l2.無行為能力的未成年人即未滿十周歲的未成年無行為能力的未成年人即未滿十周歲的未成年人和患有精神疾病，完全不能辨認(rèn)自己行為后果人和患有精神疾病，完全不能辨認(rèn)自己行為后果的未成年人，可由監(jiān)護(hù)人拆看。

的未成年人，可由監(jiān)護(hù)人拆看《未成年人保護(hù)法》課件劉麗經(jīng)典案例經(jīng)典案例l王某有個(gè)十二歲的兒子小王，因兒子學(xué)習(xí)成績(jī)王某有個(gè)十二歲的兒子小王，因兒子學(xué)習(xí)成績(jī)差而對(duì)兒子拳腳相加，甚至用皮帶棍棒抽打兒差而對(duì)兒子拳腳相加，甚至用皮帶棍棒抽打兒子小王忍無可忍，將王某告上法庭王某則子小王忍無可忍，將王某告上法庭王某則回應(yīng)老子打兒子是天經(jīng)地義的作為小王的父回應(yīng)老子打兒子是天經(jīng)地義的作為小王的父親有管教他的義務(wù)，打他是為了管教他，為他親有管教他的義務(wù)，打他是為了管教他，為他好《未成年人保護(hù)法》課件劉麗案例分析案例分析l父母是孩子的監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子有教育，監(jiān)督，父母是孩子的監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子有教育，監(jiān)督，管理的職責(zé)和義務(wù)，但孩子不是父母的私有管理的職責(zé)和義務(wù)，但孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，孩子有自己獨(dú)立的人格父母對(duì)孩子財(cái)產(chǎn)，孩子有自己獨(dú)立的人格父母對(duì)孩子絕不能溺愛，也不能虐待我國絕不能溺愛，也不能虐待我國《《未成年人未成年人保護(hù)法保護(hù)法》》明確規(guī)定禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭明確規(guī)定禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待未成年人暴力，禁止虐待未成年人《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l一般一般“家庭暴力家庭暴力”是指行為以毆打，捆綁，殘害，是指行為以毆打，捆綁，殘害，強(qiáng)行限制人生自由或者其他手段，給其家庭成員強(qiáng)行限制人生自由或者其他手段，給其家庭成員造成身體精神等方面造成一定后果及傷害后果的造成身體精神等方面造成一定后果及傷害后果的行為。

持續(xù)性，經(jīng)常性的家庭暴力構(gòu)成虐待持續(xù)性，經(jīng)常性的家庭暴力構(gòu)成虐待如果父母對(duì)未成年子女被傷害的嚴(yán)重后果的，父母果父母對(duì)未成年子女被傷害的嚴(yán)重后果的，父母還將構(gòu)成犯罪，承擔(dān)刑事責(zé)任還將構(gòu)成犯罪，承擔(dān)刑事責(zé)任《未成年人保護(hù)法》課件劉麗第二講第二講學(xué)校保護(hù)【學(xué)校保護(hù)【17--49條】條】?社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)l學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，實(shí)施素學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l學(xué)校承擔(dān)事故情形學(xué)校承擔(dān)事故情形l學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，造成學(xué)生學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形學(xué)生傷害事故的歸責(zé)學(xué)生傷害事故的歸責(zé)《未成年人保護(hù)法》課件劉麗經(jīng)典案例經(jīng)典案例l李某和孫某、錢某同是某小學(xué)的學(xué)生在上午第二節(jié)課課李某和孫某、錢某同是某小學(xué)的學(xué)生在上午第二節(jié)課課間休息期間，李某用雙手吊在籃球架橫杠上蕩秋千時(shí)，孫間休息期間，李某用雙手吊在籃球架橫杠上蕩秋千時(shí)，孫某、錢某在其身后兩側(cè)推動(dòng)數(shù)次，造成李某脫手跌地受傷。

某、錢某在其身后兩側(cè)推動(dòng)數(shù)次，造成李某脫手跌地受傷事后，李某共花去醫(yī)藥費(fèi)事后，李某共花去醫(yī)藥費(fèi)6萬余元經(jīng)傷殘等級(jí)鑒定，綜萬余元經(jīng)傷殘等級(jí)鑒定，綜合評(píng)定人體損傷為六級(jí)傷殘李某將孫某、錢某和學(xué)校一合評(píng)定人體損傷為六級(jí)傷殘李某將孫某、錢某和學(xué)校一起告上法庭，要求被告賠償各類經(jīng)濟(jì)損失起告上法庭，要求被告賠償各類經(jīng)濟(jì)損失30萬元最終，萬元最終，法院判決學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任，兩被告孫某、錢某的法定法院判決學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任，兩被告孫某、錢某的法定監(jiān)護(hù)人各賠付原告監(jiān)護(hù)人各賠付原告8萬余元，原告自行承擔(dān)其余損失萬余元，原告自行承擔(dān)其余損失《未成年人保護(hù)法》課件劉麗經(jīng)典案例經(jīng)典案例l小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉某用橡皮筋做了一個(gè)彈弓一天課間休息小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉某用橡皮筋做了一個(gè)彈弓一天課間休息時(shí)，劉某邀上同班同學(xué)華某在操場(chǎng)上射彈弓他倆用彈弓夾時(shí)，劉某邀上同班同學(xué)華某在操場(chǎng)上射彈弓他倆用彈弓夾住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊劉某射住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊劉某射擊時(shí)，華某站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)誰料擊時(shí)，華某站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)誰料“叭叭”的的—聲，射出的小石子竟擊中華某右眼經(jīng)鑒定，華某構(gòu)成七級(jí)聲，射出的小石子竟擊中華某右眼。

經(jīng)鑒定，華某構(gòu)成七級(jí)傷殘華某父母因兒子的損害賠償問題與劉某父母及學(xué)校爭(zhēng)傷殘華某父母因兒子的損害賠償問題與劉某父母及學(xué)校爭(zhēng)議較大，便起訴至法院法院判決被告劉某父母承擔(dān)主要責(zé)議較大，便起訴至法院法院判決被告劉某父母承擔(dān)主要責(zé)任，被告學(xué)校承擔(dān)次要責(zé)任，原告自負(fù)一定責(zé)任任，被告學(xué)校承擔(dān)次要責(zé)任，原告自負(fù)一定責(zé)任《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l(一一)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；?l(二二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；隱患，而未及時(shí)采取措施的；?學(xué)校承擔(dān)事故情形《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l(三三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；?l(四四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；圍內(nèi)采取必要的安全措施的；l?(五五)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l(六六)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；?l(七七)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；意的；?l(八八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；重的；《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；?l(十十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；?　　《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l(十一十一)對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；?l(十二十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。

學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l(一一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知?jiǎng)t、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的；能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的；?l(二二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的；正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的；學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，造成學(xué)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l(三三)學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的；患有特定疾病，但未告知學(xué)校的；?l(四四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的；相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的；?l(五五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯(cuò)的。

學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯(cuò)的?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗輟學(xué)輟學(xué)l中途輟學(xué)學(xué)生是指無正當(dāng)理由中途輟學(xué)學(xué)生是指無正當(dāng)理由, ,未經(jīng)請(qǐng)假而缺課未經(jīng)請(qǐng)假而缺課; ;或開學(xué)后沒有到學(xué)校注冊(cè)或開學(xué)后沒有到學(xué)校注冊(cè); ;轉(zhuǎn)學(xué)后未向轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)轉(zhuǎn)學(xué)后未向轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)到等情形缺課達(dá)三天以上者這一群孩子大部分到等情形缺課達(dá)三天以上者這一群孩子大部分是家長(zhǎng)、學(xué)校導(dǎo)師、行政人員相當(dāng)擔(dān)心的一群是家長(zhǎng)、學(xué)校導(dǎo)師、行政人員相當(dāng)擔(dān)心的一群, ,因因?yàn)樗麄兊男雄櫝３Ｗ尲议L(zhǎng)及學(xué)校難以掌握為他們的行蹤常常讓家長(zhǎng)及學(xué)校難以掌握, ,而成為而成為小區(qū)中的游蕩者小區(qū)中的游蕩者, ,也導(dǎo)致他們成為犯罪加害者及受也導(dǎo)致他們成為犯罪加害者及受害者的高危險(xiǎn)群害者的高危險(xiǎn)群 《未成年人保護(hù)法》課件劉麗中輟原因中輟原因l一一. .學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)成就: :學(xué)業(yè)成績(jī)低落學(xué)業(yè)成績(jī)低落, ,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣, ,也也因此在學(xué)校生活缺乏成就感及樂趣因此在學(xué)校生活缺乏成就感及樂趣l二二. .師生關(guān)系師生關(guān)系: :與老師互動(dòng)情形不良與老師互動(dòng)情形不良, ,導(dǎo)致師生關(guān)導(dǎo)致師生關(guān)系不佳甚至嚴(yán)重沖突系不佳甚至嚴(yán)重沖突 l三三. .同儕關(guān)系同儕關(guān)系: :學(xué)生同儕關(guān)系較一般同學(xué)復(fù)雜學(xué)生同儕關(guān)系較一般同學(xué)復(fù)雜, ,有有““跨班級(jí)跨班級(jí)”“”“跨年級(jí)跨年級(jí)”“”“跨?？缧ｋH際””甚至甚至““跨縣市跨縣市””的交友情形。

的交友情形 《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l四四. .家庭關(guān)系家庭關(guān)系: :學(xué)生跟家庭關(guān)系不佳學(xué)生跟家庭關(guān)系不佳, ,可能是父母疏可能是父母疏于溝通、照顧或管教方式不當(dāng)于溝通、照顧或管教方式不當(dāng), ,與家長(zhǎng)常常出現(xiàn)沖與家長(zhǎng)常常出現(xiàn)沖突突, ,不喜歡待在家中不喜歡待在家中, ,常常夜歸甚至蹺家等等常常夜歸甚至蹺家等等 l五五. .家庭經(jīng)濟(jì)家庭經(jīng)濟(jì): :狀況不良狀況不良, ,或因突遭變故或因突遭變故( (如天災(zāi)、如天災(zāi)、家長(zhǎng)經(jīng)商失敗、家長(zhǎng)經(jīng)商失敗、…………等等) )致家庭破裂、遷移等致家庭破裂、遷移等 《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l六六. .社會(huì)關(guān)系社會(huì)關(guān)系: :學(xué)生常常于課間或深夜時(shí)段在外游學(xué)生常常于課間或深夜時(shí)段在外游蕩蕩, ,特別是于該時(shí)段出入非法或其他游樂場(chǎng)所特別是于該時(shí)段出入非法或其他游樂場(chǎng)所( (含含: :網(wǎng)絡(luò)咖啡店、漫畫店、撞球店、電玩店、保齡球網(wǎng)絡(luò)咖啡店、漫畫店、撞球店、電玩店、保齡球館等館等),),或出入及參與高危險(xiǎn)場(chǎng)所之團(tuán)體或行業(yè)或出入及參與高危險(xiǎn)場(chǎng)所之團(tuán)體或行業(yè), ,如如: :地方幫群地方幫群( (角頭角頭) )團(tuán)體、販毒、販賣盜版光盤、夜團(tuán)體、販毒、販賣盜版光盤、夜市市( (娛樂場(chǎng)所娛樂場(chǎng)所) )打工等等。

打工等等 《未成年人保護(hù)法》課件劉麗導(dǎo)師協(xié)助導(dǎo)師協(xié)助l( (一一) )學(xué)生第一天沒有理由、沒有請(qǐng)假未到校學(xué)生第一天沒有理由、沒有請(qǐng)假未到校, ,導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)以電話或信件立刻積極與家長(zhǎng)聯(lián)系師應(yīng)以電話或信件立刻積極與家長(zhǎng)聯(lián)系, ,了解學(xué)了解學(xué)生情形生情形, ,并紀(jì)錄于相關(guān)簿冊(cè)內(nèi)備查并紀(jì)錄于相關(guān)簿冊(cè)內(nèi)備查, ,并向教務(wù)處并向教務(wù)處( (注冊(cè)組注冊(cè)組) )、學(xué)務(wù)處、學(xué)務(wù)處( (生教組生教組) )報(bào)備 l( (二二) )若曠課情形延續(xù)到第二、第三天天若曠課情形延續(xù)到第二、第三天天, ,導(dǎo)師除導(dǎo)師除仍應(yīng)依第一天之處理方式外仍應(yīng)依第一天之處理方式外, ,并應(yīng)與三處并應(yīng)與三處( (教務(wù)、教務(wù)、學(xué)務(wù)、輔導(dǎo)學(xué)務(wù)、輔導(dǎo)) )主任研商主任研商, ,擬定追蹤輔導(dǎo)計(jì)劃擬定追蹤輔導(dǎo)計(jì)劃《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l( (三三) )在學(xué)生未復(fù)學(xué)前在學(xué)生未復(fù)學(xué)前, ,導(dǎo)師都應(yīng)積極會(huì)同輔導(dǎo)處及導(dǎo)師都應(yīng)積極會(huì)同輔導(dǎo)處及學(xué)務(wù)處學(xué)務(wù)處, ,透過小區(qū)訪視、同儕輔導(dǎo)、家庭訪視、資透過小區(qū)訪視、同儕輔導(dǎo)、家庭訪視、資源整合、結(jié)合義工輔導(dǎo)人力等等方式源整合、結(jié)合義工輔導(dǎo)人力等等方式, ,積極與學(xué)生、積極與學(xué)生、家長(zhǎng)保持聯(lián)系家長(zhǎng)保持聯(lián)系, ,進(jìn)行輔導(dǎo)工作進(jìn)行輔導(dǎo)工作, ,直到學(xué)生返校就讀直到學(xué)生返校就讀為止。

為止《未成年人保護(hù)法》課件劉麗注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)l( (一一) ) 多提供學(xué)生一些機(jī)會(huì)多提供學(xué)生一些機(jī)會(huì), ,多傾聽、多耐心、多多傾聽、多耐心、多愛心愛心, ,相信他有成長(zhǎng)的空間相信他有成長(zhǎng)的空間l( (二二) )淡化他的中輟生身分淡化他的中輟生身分, ,不要卷標(biāo)化不要卷標(biāo)化, ,重復(fù)其以重復(fù)其以前曾犯過的錯(cuò)誤前曾犯過的錯(cuò)誤l( (三三) )多包容學(xué)生的沖動(dòng)特質(zhì)及浮動(dòng)情緒多包容學(xué)生的沖動(dòng)特質(zhì)及浮動(dòng)情緒l( (四四) )給予學(xué)生合理的期望給予學(xué)生合理的期望, ,充分的時(shí)間及機(jī)會(huì)充分的時(shí)間及機(jī)會(huì), ,逐逐漸修正不當(dāng)?shù)钠钚袨闈u修正不當(dāng)?shù)钠钚袨椤段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》課件劉麗l( (五五) )相信學(xué)生的心是脆弱的相信學(xué)生的心是脆弱的, ,勿用極端且不勿用極端且不信任的語言引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生罪惡感、自卑感信任的語言引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生罪惡感、自卑感 l( (六六) )肯定學(xué)生的多元智能肯定學(xué)生的多元智能, ,發(fā)覺學(xué)生潛在的發(fā)覺學(xué)生潛在的才能才能, ,激發(fā)其自信心激發(fā)其自信心《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l( (七七) )相信學(xué)生轉(zhuǎn)變的善念相信學(xué)生轉(zhuǎn)變的善念, ,不要將他與所有校內(nèi)虞不要將他與所有校內(nèi)虞犯行為劃上等號(hào)犯行為劃上等號(hào), ,成為代罪羔羊。

成為代罪羔羊l ( (八八) )復(fù)學(xué)生可能對(duì)班上的秩序造成部份影響復(fù)學(xué)生可能對(duì)班上的秩序造成部份影響, ,因因此引導(dǎo)其他同學(xué)包容復(fù)學(xué)生的缺點(diǎn)此引導(dǎo)其他同學(xué)包容復(fù)學(xué)生的缺點(diǎn), ,并共同協(xié)助復(fù)并共同協(xié)助復(fù)學(xué)生的返校適應(yīng)學(xué)生的返校適應(yīng), ,是導(dǎo)師必須注意的重點(diǎn)是導(dǎo)師必須注意的重點(diǎn) 《未成年人保護(hù)法》課件劉麗三三.社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)l全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人國家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人國家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人，開展多體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗《未成年人保護(hù)法》課件劉麗經(jīng)典案例經(jīng)典案例l????馬某某是私營企業(yè)某市某沙發(fā)廠馬某某是私營企業(yè)某市某沙發(fā)廠1994年年1月非法招用的月非法招用的童工，入廠后于同年童工，入廠后于同年2月月25日下午日下午3時(shí)在操拔絲機(jī)進(jìn)行拔絲時(shí)在操拔絲機(jī)進(jìn)行拔絲時(shí)，因鋼絲卡于拔絲機(jī)的變速器里，又去關(guān)電閘時(shí)，不慎時(shí)，因鋼絲卡于拔絲機(jī)的變速器里，又去關(guān)電閘時(shí)，不慎拉倒紡車，被紡車砸倒，致使右腿掛了拔絲機(jī)鍋圈上卷入拉倒紡車，被紡車砸倒，致使右腿掛了拔絲機(jī)鍋圈上卷入拔絲機(jī)內(nèi)，經(jīng)搶救送入醫(yī)院，醫(yī)院診斷：馬某某右股骨三拔絲機(jī)內(nèi)，經(jīng)搶救送入醫(yī)院，醫(yī)院診斷：馬某某右股骨三分之一螺旋性骨折，重度移位，需住院治療。

在馬某某治分之一螺旋性骨折，重度移位，需住院治療在馬某某治療期間，某沙發(fā)廠只付給馬某某部分醫(yī)療費(fèi)為療期間，某沙發(fā)廠只付給馬某某部分醫(yī)療費(fèi)為836元馬某某不服，出院后向某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁某某不服，出院后向某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁《未成年人保護(hù)法》課件劉麗?處理結(jié)果處理結(jié)果l經(jīng)某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解，爭(zhēng)議雙方達(dá)成經(jīng)某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解，爭(zhēng)議雙方達(dá)成如下調(diào)解協(xié)議：如下調(diào)解協(xié)議：????1.某市某沙發(fā)廠承擔(dān)馬某某在住院治療期間的全部醫(yī)某市某沙發(fā)廠承擔(dān)馬某某在住院治療期間的全部醫(yī)療費(fèi)療費(fèi)1480元，護(hù)理費(fèi)元，護(hù)理費(fèi)148元，營養(yǎng)費(fèi)元，營養(yǎng)費(fèi)110元????2.某市沙發(fā)廠一次性支付給馬某某醫(yī)療及生活費(fèi)某市沙發(fā)廠一次性支付給馬某某醫(yī)療及生活費(fèi)666元????3.某市某沙發(fā)廠不再使用馬某某某市某沙發(fā)廠不再使用馬某某????4.仲裁費(fèi)仲裁費(fèi)20元，由某市某沙發(fā)廠承擔(dān)元，由某市某沙發(fā)廠承擔(dān)《未成年人保護(hù)法》課件劉麗案例評(píng)析案例評(píng)析l這一例證，反映的是私營企業(yè)非法招用童工，并這一例證，反映的是私營企業(yè)非法招用童工，并對(duì)在使用中致傷的童工，不按規(guī)定提供醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)在使用中致傷的童工，不按規(guī)定提供醫(yī)療保險(xiǎn)待遇的問題。

勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)根據(jù)待遇的問題勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)根據(jù)《《禁止使禁止使用童工規(guī)定用童工規(guī)定》》第四條中第四條中“使用童工的單位或者個(gè)使用童工的單位或者個(gè)人，對(duì)被送回原居住地之前患病或者傷殘的童工人，對(duì)被送回原居住地之前患病或者傷殘的童工應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)治療應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)治療”的規(guī)定，通過對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解所的規(guī)定，通過對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解所達(dá)到的協(xié)議是妥當(dāng)?shù)?，維護(hù)了童工的合法權(quán)益達(dá)到的協(xié)議是妥當(dāng)?shù)?，維護(hù)了童工的合法權(quán)益?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗問：是否可以雇傭童工？問：是否可以雇傭童工？l法律規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿法律規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿16周歲周歲的未成年人否則由勞動(dòng)行政部門對(duì)用人單位進(jìn)行的未成年人否則由勞動(dòng)行政部門對(duì)用人單位進(jìn)行罰款甚至吊銷營業(yè)執(zhí)照但我國法律允許招用已年罰款甚至吊銷營業(yè)執(zhí)照但我國法律允許招用已年滿滿16周歲，身體健康，有一定勞動(dòng)能力的未成年人，周歲，身體健康，有一定勞動(dòng)能力的未成年人，稱為稱為“未成年工未成年工”同時(shí)法律也規(guī)定了對(duì)未成年工同時(shí)法律也規(guī)定了對(duì)未成年工的特殊保護(hù)：不得安排未成年工從事礦山井下、有的特殊保護(hù)：不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和毒有害、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。

其他禁忌從事的勞動(dòng)?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗問：父母可以使用孩子的壓歲錢嗎？問：父母可以使用孩子的壓歲錢嗎？l在我國，春節(jié)小輩給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩給小輩壓歲錢，在我國，春節(jié)小輩給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩給小輩壓歲錢，是長(zhǎng)久以來的社會(huì)習(xí)俗從法律角度說壓歲錢屬于孩是長(zhǎng)久以來的社會(huì)習(xí)俗從法律角度說壓歲錢屬于孩子所有的根據(jù)子所有的根據(jù)《《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行《《中華中華人民共和國民法通則人民共和國民法通則》》若干問題的意見若干問題的意見?》》規(guī)定了未規(guī)定了未成年人有接受贈(zèng)與的權(quán)力，因此父母不能動(dòng)用孩子的成年人有接受贈(zèng)與的權(quán)力，因此父母不能動(dòng)用孩子的壓歲錢作為日常生活和教育費(fèi)用的支出當(dāng)然，對(duì)于壓歲錢作為日常生活和教育費(fèi)用的支出當(dāng)然，對(duì)于自愿將壓歲錢給父母作為日常生活和教育費(fèi)用的支出自愿將壓歲錢給父母作為日常生活和教育費(fèi)用的支出費(fèi)用的，法律也未禁止費(fèi)用的，法律也未禁止《未成年人保護(hù)法》課件劉麗第三講第三講司法保護(hù)司法保護(hù)??法律責(zé)任【法律責(zé)任【50-72條】條】l公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)未部門，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

成年人的合法權(quán)益 《未成年人保護(hù)法》課件劉麗《未成年人保護(hù)法》課件劉麗五五.法律責(zé)任法律責(zé)任《未成年人保護(hù)法》課件劉麗《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則司法機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人司法機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人行使其訴訟權(quán)利，保障未成年人得到法律幫助，并根行使其訴訟權(quán)利，保障未成年人得到法律幫助，并根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)和犯罪的情況，有針對(duì)據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)和犯罪的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育性地進(jìn)行法制教育對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。

審員依法組成少年法庭進(jìn)行對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理已滿十六周歲不滿十八周歲件，一律不公開審理已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料可能推斷出該未成年人的資料《未成年人保護(hù)法》課件劉麗經(jīng)典案例經(jīng)典案例l?犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網(wǎng)吧上網(wǎng)，因其盜犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網(wǎng)吧上網(wǎng)，因其盜用他人帳號(hào)上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)而被趕出網(wǎng)吧，用他人帳號(hào)上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)而被趕出網(wǎng)吧，2005年年1月月4日，犯罪嫌疑人楊某某糾集了兩名身份不明日，犯罪嫌疑人楊某某糾集了兩名身份不明的男青年到該網(wǎng)吧為其被趕出的網(wǎng)吧的事出氣，到網(wǎng)的男青年到該網(wǎng)吧為其被趕出的網(wǎng)吧的事出氣，到網(wǎng)吧后該三人將網(wǎng)吧管理員李某打成輕傷，將另一管理吧后該三人將網(wǎng)吧管理員李某打成輕傷，將另一管理員黃某的手劃傷，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后抓獲犯罪嫌疑員黃某的手劃傷，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后抓獲犯罪嫌疑人楊某某，檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查以尋釁滋事罪對(duì)犯罪嫌疑人楊某某，檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查以尋釁滋事罪對(duì)犯罪嫌疑人楊某某批準(zhǔn)逮捕。

人楊某某批準(zhǔn)逮捕?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗經(jīng)典案例經(jīng)典案例l張某，張某，?16?歲，因盜竊罪被判有期徒刑張某在上歲，因盜竊罪被判有期徒刑張某在上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家慢慢地，受父親的影響，他的書包里讓他帶回家慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西?“?揀揀?”?回家回家?父母總是夸獎(jiǎng)他有本事，父母總是夸獎(jiǎng)他有本事，?“?顧家顧家?”?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢進(jìn)網(wǎng)吧，上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢進(jìn)網(wǎng)吧，張某把張某把?“?揀揀?”?到的東西拿去賣，后來又伙同網(wǎng)到的東西拿去賣，后來又伙同網(wǎng)友去盜竊，把盜竊來的錢拿去上網(wǎng)、大吃大喝、友去盜竊，把盜竊來的錢拿去上網(wǎng)、大吃大喝、進(jìn)高檔舞廳漸漸地，膽子越來越大，僅兩年時(shí)進(jìn)高檔舞廳漸漸地，膽子越來越大，僅兩年時(shí)間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過的東西有間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過的東西有錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價(jià)值二萬七千多錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價(jià)值二萬七千多元，最終被追究刑事責(zé)任。

元，最終被追究刑事責(zé)任?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗未成年人犯罪動(dòng)機(jī)未成年人犯罪動(dòng)機(jī)?l一一.為了追求物質(zhì)享受和精神刺激為了追求物質(zhì)享受和精神刺激l二二.不良家庭教育是導(dǎo)致未成年人違法犯罪不良家庭教育是導(dǎo)致未成年人違法犯罪《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l一一.當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的某些分配不公的現(xiàn)象，使未當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的某些分配不公的現(xiàn)象，使未成年人心理上形成嚴(yán)重不平衡，當(dāng)他們生活、學(xué)成年人心理上形成嚴(yán)重不平衡，當(dāng)他們生活、學(xué)習(xí)或社會(huì)交往中受到某種刺激時(shí)，使其心理狀態(tài)習(xí)或社會(huì)交往中受到某種刺激時(shí)，使其心理狀態(tài)與周圍的社會(huì)環(huán)境發(fā)生激烈沖突，心理矛盾惡性與周圍的社會(huì)環(huán)境發(fā)生激烈沖突，心理矛盾惡性膨脹，因而其犯罪也帶有一定的突發(fā)性膨脹，因而其犯罪也帶有一定的突發(fā)性?不少未成年人為了追求物質(zhì)享受，尋找精神刺激，變換成年人為了追求物質(zhì)享受，尋找精神刺激，變換手法向侵財(cái)方面轉(zhuǎn)化，這是當(dāng)前犯罪的一個(gè)顯著手法向侵財(cái)方面轉(zhuǎn)化，這是當(dāng)前犯罪的一個(gè)顯著特點(diǎn)《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l二二.隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭教育越來越呈現(xiàn)出許多隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭教育越來越呈現(xiàn)出許多問題，這些問題嚴(yán)重影響著未成年人的身心健康問題，這些問題嚴(yán)重影響著未成年人的身心健康成長(zhǎng)，一定程度上促成未成年人違法犯罪。

成長(zhǎng)，一定程度上促成未成年人違法犯罪《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l（（1）父母或其他監(jiān)護(hù)人侵犯子女合法權(quán)益的現(xiàn)象）父母或其他監(jiān)護(hù)人侵犯子女合法權(quán)益的現(xiàn)象普遍存在，例如虐待、遺棄未成年子女，使子女普遍存在，例如虐待、遺棄未成年子女，使子女輟學(xué)等，這些子女如果合法權(quán)益得不到及時(shí)有效輟學(xué)等，這些子女如果合法權(quán)益得不到及時(shí)有效保護(hù)，會(huì)比其他人更容易去實(shí)施違法犯罪行為；保護(hù)，會(huì)比其他人更容易去實(shí)施違法犯罪行為；l（（2）發(fā)現(xiàn)子女有不良行為或嚴(yán)重不良行為，不會(huì)）發(fā)現(xiàn)子女有不良行為或嚴(yán)重不良行為，不會(huì)正確矯治或縱容子女的這種行為，從而使子女逐正確矯治或縱容子女的這種行為，從而使子女逐漸走上犯罪道路；漸走上犯罪道路；《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l（（3）離異家庭子女的家庭教育體系不完善，家庭）離異家庭子女的家庭教育體系不完善，家庭的破裂不僅給未成年子女幼小的心靈造成很大心的破裂不僅給未成年子女幼小的心靈造成很大心理傷害，而且對(duì)他們今后的生活、教育也產(chǎn)生很理傷害，而且對(duì)他們今后的生活、教育也產(chǎn)生很多負(fù)面影響，例如父母離婚后，把孩子當(dāng)成互相多負(fù)面影響，例如父母離婚后，把孩子當(dāng)成互相報(bào)復(fù)的工具，甚至不給付子女撫養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)，報(bào)復(fù)的工具，甚至不給付子女撫養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)，致使子女的生活和學(xué)習(xí)不能得到保障，在此情況致使子女的生活和學(xué)習(xí)不能得到保障，在此情況下，未成年子女心中充滿痛苦、仇恨等極端的情下，未成年子女心中充滿痛苦、仇恨等極端的情緒，影響他們完善的人格和健康成長(zhǎng)；緒，影響他們完善的人格和健康成長(zhǎng)；《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l（（4）家庭中的一些不良因素潛移默化的影響著孩）家庭中的一些不良因素潛移默化的影響著孩子成長(zhǎng)，例如父母或其他家庭成員具有賭博、吸子成長(zhǎng)，例如父母或其他家庭成員具有賭博、吸毒、偷竊等不良的嗜好；毒、偷竊等不良的嗜好；l（（5）父母或其他監(jiān)護(hù)人教育未成年子女的態(tài)度或）父母或其他監(jiān)護(hù)人教育未成年子女的態(tài)度或方法不當(dāng)，例如溺愛、要求過于嚴(yán)格或放任不管、方法不當(dāng)，例如溺愛、要求過于嚴(yán)格或放任不管、侮辱人格等，致使子女形成錯(cuò)誤的人生觀。

侮辱人格等，致使子女形成錯(cuò)誤的人生觀?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗預(yù)防辦法預(yù)防辦法l加強(qiáng)對(duì)未成年人的管理和法制教育非常必要，未成年人的加強(qiáng)對(duì)未成年人的管理和法制教育非常必要，未成年人的世界觀逐步形成時(shí)期，在這個(gè)階段，其思想是最活躍，好世界觀逐步形成時(shí)期，在這個(gè)階段，其思想是最活躍，好奇心最強(qiáng)，什么都想了解，什么都想嘗試，加之社會(huì)閱歷奇心最強(qiáng)，什么都想了解，什么都想嘗試，加之社會(huì)閱歷不多，面對(duì)繁雜的社會(huì)現(xiàn)象，很容易染上好逸惡勞、貪圖不多，面對(duì)繁雜的社會(huì)現(xiàn)象，很容易染上好逸惡勞、貪圖享受、投機(jī)取巧等不良習(xí)氣，也容易被人利用走上邪路享受、投機(jī)取巧等不良習(xí)氣，也容易被人利用走上邪路因此全社會(huì)都就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)實(shí)，要形成一個(gè)家庭、因此全社會(huì)都就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)實(shí)，要形成一個(gè)家庭、社會(huì)、學(xué)校、共青團(tuán)組織一條龍的管理教育體系，全社會(huì)社會(huì)、學(xué)校、共青團(tuán)組織一條龍的管理教育體系，全社會(huì)會(huì)形成一股合力，根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)會(huì)形成一股合力，根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)研究工作研究工作《未成年人保護(hù)法》課件劉麗總結(jié)總結(jié)l未成年人是國家的未來和民族的希望，保護(hù)未未成年人是國家的未來和民族的希望，保護(hù)未成年人的工作是直接關(guān)系到黨和國家事業(yè)后繼成年人的工作是直接關(guān)系到黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略工程，同時(shí)也直接關(guān)系到千家萬戶有人的戰(zhàn)略工程，同時(shí)也直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧，關(guān)系到社會(huì)的和諧發(fā)展。

因此，的幸福安寧，關(guān)系到社會(huì)的和諧發(fā)展因此，促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)不僅是每一個(gè)未成年促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)不僅是每一個(gè)未成年人家長(zhǎng)的責(zé)任，同時(shí)也是全社會(huì)的責(zé)任人家長(zhǎng)的責(zé)任，同時(shí)也是全社會(huì)的責(zé)任《未成年人保護(hù)法》課件劉麗l但是，未成年人保護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉但是，未成年人保護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，需要包括國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、民間組及方方面面，需要包括國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、民間組織、社區(qū)家庭、公民個(gè)人等在內(nèi)的社會(huì)各界分工協(xié)作、織、社區(qū)家庭、公民個(gè)人等在內(nèi)的社會(huì)各界分工協(xié)作、共同努力加強(qiáng)驛未成年人的保護(hù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期重要共同努力加強(qiáng)驛未成年人的保護(hù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期重要工作，相信在黨和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力、齊抓工作，相信在黨和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力、齊抓共管，一定能減少和避免侵犯未成年人合法權(quán)益的事共管，一定能減少和避免侵犯未成年人合法權(quán)益的事件發(fā)生，一定能營造有利于未成年人成長(zhǎng)發(fā)展的良好件發(fā)生，一定能營造有利于未成年人成長(zhǎng)發(fā)展的良好社會(huì)氛圍社會(huì)氛圍?《未成年人保護(hù)法》課件劉麗作業(yè)作業(yè)1、簡(jiǎn)答：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、簡(jiǎn)答：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有什么保護(hù)原則？有什么保護(hù)原則？2、簡(jiǎn)述：未成年人犯法的預(yù)防辦法。

簡(jiǎn)述：未成年人犯法的預(yù)防辦法《未成年人保護(hù)法》課件劉麗此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝你的支持，我們會(huì)努力做得更好！感謝你的支持，我們會(huì)努力做得更好！。