多媒體教室的環(huán)境搭建多媒體教室的環(huán)境搭建培訓(xùn)中心培訓(xùn)中心培訓(xùn)中心培訓(xùn)中心 林昊林昊林昊林昊一、什么是多媒體教室一、什么是多媒體教室 多媒體教室是針對(duì)學(xué)校的多媒體教學(xué)開(kāi)發(fā)的包含影多媒體教室是針對(duì)學(xué)校的多媒體教學(xué)開(kāi)發(fā)的包含影多媒體教室是針對(duì)學(xué)校的多媒體教學(xué)開(kāi)發(fā)的包含影多媒體教室是針對(duì)學(xué)校的多媒體教學(xué)開(kāi)發(fā)的包含影像、聲音雙向傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)它結(jié)合電腦網(wǎng)絡(luò)、視像、聲音雙向傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)它結(jié)合電腦網(wǎng)絡(luò)、視像、聲音雙向傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)它結(jié)合電腦網(wǎng)絡(luò)、視像、聲音雙向傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)它結(jié)合電腦網(wǎng)絡(luò)、視訊壓縮技術(shù)及監(jiān)控功能，將電腦教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、視訊壓縮技術(shù)及監(jiān)控功能，將電腦教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、視訊壓縮技術(shù)及監(jiān)控功能，將電腦教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、視訊壓縮技術(shù)及監(jiān)控功能，將電腦教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、視聽(tīng)教學(xué)、廣播教學(xué)有機(jī)結(jié)合，廣泛應(yīng)用于各類(lèi)教育教聽(tīng)教學(xué)、廣播教學(xué)有機(jī)結(jié)合，廣泛應(yīng)用于各類(lèi)教育教聽(tīng)教學(xué)、廣播教學(xué)有機(jī)結(jié)合，廣泛應(yīng)用于各類(lèi)教育教聽(tīng)教學(xué)、廣播教學(xué)有機(jī)結(jié)合，廣泛應(yīng)用于各類(lèi)教育教學(xué)及培訓(xùn)中，使現(xiàn)有的普通教室擴(kuò)展為可進(jìn)行多學(xué)科學(xué)及培訓(xùn)中，使現(xiàn)有的普通教室擴(kuò)展為可進(jìn)行多學(xué)科學(xué)及培訓(xùn)中，使現(xiàn)有的普通教室擴(kuò)展為可進(jìn)行多學(xué)科學(xué)及培訓(xùn)中，使現(xiàn)有的普通教室擴(kuò)展為可進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)，真正發(fā)揮多媒體設(shè)備作為教學(xué)輔助工具和手的教學(xué)，真正發(fā)揮多媒體設(shè)備作為教學(xué)輔助工具和手的教學(xué)，真正發(fā)揮多媒體設(shè)備作為教學(xué)輔助工具和手的教學(xué)，真正發(fā)揮多媒體設(shè)備作為教學(xué)輔助工具和手段的作用。

段的作用段的作用段的作用1 1、利用多媒體教室進(jìn)行基于多媒體課、利用多媒體教室進(jìn)行基于多媒體課、利用多媒體教室進(jìn)行基于多媒體課、利用多媒體教室進(jìn)行基于多媒體課件的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)件的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)件的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)件的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)2 2、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音教室功能，、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音教室功能，、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音教室功能，、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音教室功能，進(jìn)行外語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力教學(xué)進(jìn)行外語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力教學(xué)進(jìn)行外語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力教學(xué)進(jìn)行外語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力教學(xué)3 3、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之、利用多媒體教室實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的交流、互動(dòng)功能間的交流、互動(dòng)功能間的交流、互動(dòng)功能間的交流、互動(dòng)功能4 4、多媒體教室軟件還應(yīng)具有機(jī)房的管、多媒體教室軟件還應(yīng)具有機(jī)房的管、多媒體教室軟件還應(yīng)具有機(jī)房的管、多媒體教室軟件還應(yīng)具有機(jī)房的管理和維護(hù)功能理和維護(hù)功能理和維護(hù)功能理和維護(hù)功能目的：目的：注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)ü機(jī)房的位置、規(guī)模、環(huán)境設(shè)施、機(jī)器配置等；ü機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的接入方法與管理管理軟件的選擇，數(shù)據(jù)備份及保護(hù)；ü日常維護(hù)的人員與管理辦法；ü軟硬件的備份和應(yīng)急措施 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室又稱(chēng)多媒體教學(xué)網(wǎng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室又稱(chēng)多媒體教學(xué)網(wǎng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室又稱(chēng)多媒體教學(xué)網(wǎng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室又稱(chēng)多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，是指在由教師機(jī)和學(xué)生機(jī)組成的絡(luò)，是指在由教師機(jī)和學(xué)生機(jī)組成的絡(luò)，是指在由教師機(jī)和學(xué)生機(jī)組成的絡(luò)，是指在由教師機(jī)和學(xué)生機(jī)組成的局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)教師機(jī)和學(xué)生機(jī)之間屏幕和聲音的交教師機(jī)和學(xué)生機(jī)之間屏幕和聲音的交教師機(jī)和學(xué)生機(jī)之間屏幕和聲音的交教師機(jī)和學(xué)生機(jī)之間屏幕和聲音的交互切換，并具有多種輔助教學(xué)功能的互切換，并具有多種輔助教學(xué)功能的互切換，并具有多種輔助教學(xué)功能的互切換，并具有多種輔助教學(xué)功能的微機(jī)教室。

微機(jī)教室微機(jī)教室微機(jī)教室二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室多媒體網(wǎng)絡(luò)教室拓?fù)鋱D多媒體網(wǎng)絡(luò)教室拓?fù)鋱D 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使電腦教學(xué)的功能變得多樣化，老師不必象使電腦教學(xué)的功能變得多樣化，老師不必象使電腦教學(xué)的功能變得多樣化，老師不必象使電腦教學(xué)的功能變得多樣化，老師不必象以前那樣花費(fèi)很多時(shí)間寫(xiě)黑板，或是來(lái)回巡以前那樣花費(fèi)很多時(shí)間寫(xiě)黑板，或是來(lái)回巡以前那樣花費(fèi)很多時(shí)間寫(xiě)黑板，或是來(lái)回巡以前那樣花費(fèi)很多時(shí)間寫(xiě)黑板，或是來(lái)回巡視教室以監(jiān)視同學(xué)，學(xué)生也不必再辛苦的擠視教室以監(jiān)視同學(xué)，學(xué)生也不必再辛苦的擠視教室以監(jiān)視同學(xué)，學(xué)生也不必再辛苦的擠視教室以監(jiān)視同學(xué)，學(xué)生也不必再辛苦的擠在一起，圍在小小的屏幕前觀看老師的示范，在一起，圍在小小的屏幕前觀看老師的示范，在一起，圍在小小的屏幕前觀看老師的示范，在一起，圍在小小的屏幕前觀看老師的示范，實(shí)現(xiàn)了集體教學(xué)，分組練習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)的教實(shí)現(xiàn)了集體教學(xué)，分組練習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)的教實(shí)現(xiàn)了集體教學(xué)，分組練習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)的教實(shí)現(xiàn)了集體教學(xué)，分組練習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)環(huán)境，使普通的電腦教室與高級(jí)演示、視學(xué)環(huán)境，使普通的電腦教室與高級(jí)演示、視學(xué)環(huán)境，使普通的電腦教室與高級(jí)演示、視學(xué)環(huán)境，使普通的電腦教室與高級(jí)演示、視聽(tīng)、語(yǔ)音教學(xué)融于一體。

聽(tīng)、語(yǔ)音教學(xué)融于一體聽(tīng)、語(yǔ)音教學(xué)融于一體聽(tīng)、語(yǔ)音教學(xué)融于一體ü多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)ü多媒體大屏幕投影系統(tǒng)多媒體大屏幕投影系統(tǒng)ü多媒體軟件系統(tǒng)多媒體軟件系統(tǒng)三、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室的分類(lèi)三、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室的分類(lèi) 一般來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根一般來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根一般來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根一般來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)其設(shè)計(jì)原理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可一般來(lái)?yè)?jù)其設(shè)計(jì)原理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可一般來(lái)?yè)?jù)其設(shè)計(jì)原理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可一般來(lái)?yè)?jù)其設(shè)計(jì)原理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可一般來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)其設(shè)計(jì)原說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)其設(shè)計(jì)原說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)其設(shè)計(jì)原說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)其設(shè)計(jì)原理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可歸為三大類(lèi)：理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可歸為三大類(lèi)：理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可歸為三大類(lèi)：理及實(shí)現(xiàn)方式的不同可歸為三大類(lèi)：純軟件實(shí)現(xiàn)方式純軟件實(shí)現(xiàn)方式純軟件實(shí)現(xiàn)方式純軟件實(shí)現(xiàn)方式軟硬件結(jié)合實(shí)現(xiàn)方式軟硬件結(jié)合實(shí)現(xiàn)方式軟硬件結(jié)合實(shí)現(xiàn)方式軟硬件結(jié)合實(shí)現(xiàn)方式純硬件實(shí)現(xiàn)方式純硬件實(shí)現(xiàn)方式純硬件實(shí)現(xiàn)方式純硬件實(shí)現(xiàn)方式 1 1、、 純軟件方式純軟件方式　　　純軟件方式是指運(yùn)行于底層數(shù)據(jù)網(wǎng)純軟件方式是指運(yùn)行于底層數(shù)據(jù)網(wǎng)環(huán)境（環(huán)境（NovellNovell、、NTNT）之上，完全用軟件）之上，完全用軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，多媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，多媒體影音信號(hào)及控制信號(hào)均通過(guò)底層數(shù)據(jù)網(wǎng)影音信號(hào)及控制信號(hào)均通過(guò)底層數(shù)據(jù)網(wǎng)進(jìn)行傳輸。

進(jìn)行傳輸 特點(diǎn)：是成本較低，無(wú)需添加其它附件，特點(diǎn)：是成本較低，無(wú)需添加其它附件，安裝維護(hù)簡(jiǎn)單，軟件版本容易升級(jí)但安裝維護(hù)簡(jiǎn)單，軟件版本容易升級(jí)但由于圖像傳輸需經(jīng)過(guò)壓縮由于圖像傳輸需經(jīng)過(guò)壓縮/ /解壓技術(shù)完成，解壓技術(shù)完成，故對(duì)計(jì)算機(jī)硬件配置及網(wǎng)絡(luò)速度有較高故對(duì)計(jì)算機(jī)硬件配置及網(wǎng)絡(luò)速度有較高限定要求，另外要求每臺(tái)機(jī)器必須加裝限定要求，另外要求每臺(tái)機(jī)器必須加裝聲卡2 2、、 軟硬件結(jié)合方式軟硬件結(jié)合方式　　　　 此種方式是通過(guò)在每臺(tái)電腦中插裝一塊多此種方式是通過(guò)在每臺(tái)電腦中插裝一塊多此種方式是通過(guò)在每臺(tái)電腦中插裝一塊多此種方式是通過(guò)在每臺(tái)電腦中插裝一塊多媒體網(wǎng)卡，并用專(zhuān)用的多媒體傳輸網(wǎng)線將每臺(tái)媒體網(wǎng)卡，并用專(zhuān)用的多媒體傳輸網(wǎng)線將每臺(tái)媒體網(wǎng)卡，并用專(zhuān)用的多媒體傳輸網(wǎng)線將每臺(tái)媒體網(wǎng)卡，并用專(zhuān)用的多媒體傳輸網(wǎng)線將每臺(tái)電腦串接起來(lái)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體影音信號(hào)的電腦串接起來(lái)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體影音信號(hào)的電腦串接起來(lái)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體影音信號(hào)的電腦串接起來(lái)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體影音信號(hào)的獨(dú)立通道傳輸，這樣就確保了影像的同步全屏獨(dú)立通道傳輸，這樣就確保了影像的同步全屏獨(dú)立通道傳輸，這樣就確保了影像的同步全屏獨(dú)立通道傳輸，這樣就確保了影像的同步全屏傳輸，且對(duì)學(xué)生機(jī)的硬件配置要求不高，無(wú)需傳輸，且對(duì)學(xué)生機(jī)的硬件配置要求不高，無(wú)需傳輸，且對(duì)學(xué)生機(jī)的硬件配置要求不高，無(wú)需傳輸，且對(duì)學(xué)生機(jī)的硬件配置要求不高，無(wú)需加聲卡，多媒體網(wǎng)卡上自帶語(yǔ)音功能。

加聲卡，多媒體網(wǎng)卡上自帶語(yǔ)音功能加聲卡，多媒體網(wǎng)卡上自帶語(yǔ)音功能加聲卡，多媒體網(wǎng)卡上自帶語(yǔ)音功能 特點(diǎn)是成本較高而且由于多媒體控制信號(hào)特點(diǎn)是成本較高而且由于多媒體控制信號(hào)特點(diǎn)是成本較高而且由于多媒體控制信號(hào)特點(diǎn)是成本較高而且由于多媒體控制信號(hào)仍需借助于底層數(shù)據(jù)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)傳輸，故每臺(tái)電腦仍需借助于底層數(shù)據(jù)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)傳輸，故每臺(tái)電腦仍需借助于底層數(shù)據(jù)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)傳輸，故每臺(tái)電腦仍需借助于底層數(shù)據(jù)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)傳輸，故每臺(tái)電腦中需安裝軟件驅(qū)動(dòng)程序，整個(gè)系統(tǒng)安裝、維護(hù)中需安裝軟件驅(qū)動(dòng)程序，整個(gè)系統(tǒng)安裝、維護(hù)中需安裝軟件驅(qū)動(dòng)程序，整個(gè)系統(tǒng)安裝、維護(hù)中需安裝軟件驅(qū)動(dòng)程序，整個(gè)系統(tǒng)安裝、維護(hù)比較起來(lái)有一定難度，需具備一定的網(wǎng)絡(luò)常識(shí)比較起來(lái)有一定難度，需具備一定的網(wǎng)絡(luò)常識(shí)比較起來(lái)有一定難度，需具備一定的網(wǎng)絡(luò)常識(shí)比較起來(lái)有一定難度，需具備一定的網(wǎng)絡(luò)常識(shí)3 3、、 純硬件方式純硬件方式 所謂多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)第一代產(chǎn)品，同所謂多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)第一代產(chǎn)品，同所謂多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)第一代產(chǎn)品，同所謂多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)第一代產(chǎn)品，同樣是在每臺(tái)電腦中插裝一塊多媒體網(wǎng)卡，但此卡已智樣是在每臺(tái)電腦中插裝一塊多媒體網(wǎng)卡，但此卡已智樣是在每臺(tái)電腦中插裝一塊多媒體網(wǎng)卡，但此卡已智樣是在每臺(tái)電腦中插裝一塊多媒體網(wǎng)卡，但此卡已智能化，帶有能化，帶有能化，帶有能化，帶有CPUCPUCPUCPU，自行完成系統(tǒng)的控制處理任務(wù)，多媒，自行完成系統(tǒng)的控制處理任務(wù)，多媒，自行完成系統(tǒng)的控制處理任務(wù)，多媒，自行完成系統(tǒng)的控制處理任務(wù)，多媒體影音信號(hào)、控制信號(hào)均由專(zhuān)用多媒體網(wǎng)線獨(dú)立傳輸，體影音信號(hào)、控制信號(hào)均由專(zhuān)用多媒體網(wǎng)線獨(dú)立傳輸，體影音信號(hào)、控制信號(hào)均由專(zhuān)用多媒體網(wǎng)線獨(dú)立傳輸，體影音信號(hào)、控制信號(hào)均由專(zhuān)用多媒體網(wǎng)線獨(dú)立傳輸，系統(tǒng)自成體系，不依賴(lài)底層數(shù)據(jù)網(wǎng)而運(yùn)行。

不占用主系統(tǒng)自成體系，不依賴(lài)底層數(shù)據(jù)網(wǎng)而運(yùn)行不占用主系統(tǒng)自成體系，不依賴(lài)底層數(shù)據(jù)網(wǎng)而運(yùn)行不占用主系統(tǒng)自成體系，不依賴(lài)底層數(shù)據(jù)網(wǎng)而運(yùn)行不占用主機(jī)及數(shù)據(jù)網(wǎng)資源，不用再安裝驅(qū)動(dòng)程序，也無(wú)需考慮機(jī)及數(shù)據(jù)網(wǎng)資源，不用再安裝驅(qū)動(dòng)程序，也無(wú)需考慮機(jī)及數(shù)據(jù)網(wǎng)資源，不用再安裝驅(qū)動(dòng)程序，也無(wú)需考慮機(jī)及數(shù)據(jù)網(wǎng)資源，不用再安裝驅(qū)動(dòng)程序，也無(wú)需考慮操作系統(tǒng)平臺(tái)兼容性問(wèn)題純硬件方式的最大特點(diǎn)是操作系統(tǒng)平臺(tái)兼容性問(wèn)題純硬件方式的最大特點(diǎn)是操作系統(tǒng)平臺(tái)兼容性問(wèn)題純硬件方式的最大特點(diǎn)是操作系統(tǒng)平臺(tái)兼容性問(wèn)題純硬件方式的最大特點(diǎn)是對(duì)電腦硬件配置無(wú)要求（對(duì)電腦硬件配置無(wú)要求（對(duì)電腦硬件配置無(wú)要求（對(duì)電腦硬件配置無(wú)要求（ 286286286286以上就可以），安裝維以上就可以），安裝維以上就可以），安裝維以上就可以），安裝維護(hù)簡(jiǎn)捷，即插即用護(hù)簡(jiǎn)捷，即插即用護(hù)簡(jiǎn)捷，即插即用護(hù)簡(jiǎn)捷，即插即用 但此方式成本較高最新資料表明，純硬但此方式成本較高最新資料表明，純硬但此方式成本較高最新資料表明，純硬但此方式成本較高最新資料表明，純硬件方式在語(yǔ)音數(shù)字化的基礎(chǔ)上徹底解決了同時(shí)任意分件方式在語(yǔ)音數(shù)字化的基礎(chǔ)上徹底解決了同時(shí)任意分件方式在語(yǔ)音數(shù)字化的基礎(chǔ)上徹底解決了同時(shí)任意分件方式在語(yǔ)音數(shù)字化的基礎(chǔ)上徹底解決了同時(shí)任意分多組的教學(xué)功能并使音質(zhì)更加清晰逼真，而此功能長(zhǎng)多組的教學(xué)功能并使音質(zhì)更加清晰逼真，而此功能長(zhǎng)多組的教學(xué)功能并使音質(zhì)更加清晰逼真，而此功能長(zhǎng)多組的教學(xué)功能并使音質(zhì)更加清晰逼真，而此功能長(zhǎng)期以來(lái)未得到真正實(shí)現(xiàn)。

這類(lèi)純硬件產(chǎn)品給那些不會(huì)期以來(lái)未得到真正實(shí)現(xiàn)這類(lèi)純硬件產(chǎn)品給那些不會(huì)期以來(lái)未得到真正實(shí)現(xiàn)這類(lèi)純硬件產(chǎn)品給那些不會(huì)期以來(lái)未得到真正實(shí)現(xiàn)這類(lèi)純硬件產(chǎn)品給那些不會(huì)操作計(jì)算機(jī)又想使用網(wǎng)絡(luò)教室的老師帶來(lái)了方便操作計(jì)算機(jī)又想使用網(wǎng)絡(luò)教室的老師帶來(lái)了方便操作計(jì)算機(jī)又想使用網(wǎng)絡(luò)教室的老師帶來(lái)了方便操作計(jì)算機(jī)又想使用網(wǎng)絡(luò)教室的老師帶來(lái)了方便三、搭建思路三、搭建思路ü在多媒體教室的設(shè)計(jì)中，主要解決以下比較關(guān)在多媒體教室的設(shè)計(jì)中，主要解決以下比較關(guān)在多媒體教室的設(shè)計(jì)中，主要解決以下比較關(guān)在多媒體教室的設(shè)計(jì)中，主要解決以下比較關(guān)注的問(wèn)題：注的問(wèn)題：注的問(wèn)題：注的問(wèn)題：ü1 1 1 1、多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求由、多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求由、多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求由、多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求由于每個(gè)老師對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度不同，老師需于每個(gè)老師對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度不同，老師需于每個(gè)老師對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度不同，老師需于每個(gè)老師對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度不同，老師需要多媒體教室簡(jiǎn)單易用，一看就會(huì)，能夠很快要多媒體教室簡(jiǎn)單易用，一看就會(huì)，能夠很快要多媒體教室簡(jiǎn)單易用，一看就會(huì)，能夠很快要多媒體教室簡(jiǎn)單易用，一看就會(huì)，能夠很快的進(jìn)行信息化教學(xué)。

而對(duì)計(jì)算機(jī)掌握程度較高的進(jìn)行信息化教學(xué)而對(duì)計(jì)算機(jī)掌握程度較高的進(jìn)行信息化教學(xué)而對(duì)計(jì)算機(jī)掌握程度較高的進(jìn)行信息化教學(xué)而對(duì)計(jì)算機(jī)掌握程度較高的老師，則需要根據(jù)對(duì)計(jì)算機(jī)和信息化的理解，的老師，則需要根據(jù)對(duì)計(jì)算機(jī)和信息化的理解，的老師，則需要根據(jù)對(duì)計(jì)算機(jī)和信息化的理解，的老師，則需要根據(jù)對(duì)計(jì)算機(jī)和信息化的理解，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)ü2 2 2 2、多媒體教室的實(shí)用豐富的教學(xué)功能信息、多媒體教室的實(shí)用豐富的教學(xué)功能信息、多媒體教室的實(shí)用豐富的教學(xué)功能信息、多媒體教室的實(shí)用豐富的教學(xué)功能信息化教學(xué)是教學(xué)的一種手段，其目的是為了提高化教學(xué)是教學(xué)的一種手段，其目的是為了提高化教學(xué)是教學(xué)的一種手段，其目的是為了提高化教學(xué)是教學(xué)的一種手段，其目的是為了提高教學(xué)效果這種信息化手段是否符合教學(xué)習(xí)慣，教學(xué)效果這種信息化手段是否符合教學(xué)習(xí)慣，教學(xué)效果這種信息化手段是否符合教學(xué)習(xí)慣，教學(xué)效果這種信息化手段是否符合教學(xué)習(xí)慣，是否有豐富實(shí)用的教學(xué)功能，真正幫助老師進(jìn)是否有豐富實(shí)用的教學(xué)功能，真正幫助老師進(jìn)是否有豐富實(shí)用的教學(xué)功能，真正幫助老師進(jìn)是否有豐富實(shí)用的教學(xué)功能，真正幫助老師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的行教學(xué)，提高教學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的行教學(xué)，提高教學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的行教學(xué)，提高教學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的問(wèn)題。

問(wèn)題ü3 3、多媒體教室的教學(xué)管理功能學(xué)生如、多媒體教室的教學(xué)管理功能學(xué)生如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做與課堂無(wú)關(guān)的事，果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做與課堂無(wú)關(guān)的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學(xué)中令老師頭疼的問(wèn)題；而是信息化教學(xué)中令老師頭疼的問(wèn)題；而為保障教學(xué)的順利進(jìn)行，也需要有相應(yīng)為保障教學(xué)的順利進(jìn)行，也需要有相應(yīng)的教學(xué)管理功能加以輔助的教學(xué)管理功能加以輔助ü4 4、多媒體教室的機(jī)房的管理和維護(hù)學(xué)、多媒體教室的機(jī)房的管理和維護(hù)學(xué)生經(jīng)常會(huì)因太好奇或誤操作等原因，導(dǎo)生經(jīng)常會(huì)因太好奇或誤操作等原因，導(dǎo)致機(jī)房龐大的維護(hù)工作量，這很花費(fèi)機(jī)致機(jī)房龐大的維護(hù)工作量，這很花費(fèi)機(jī)房老師的時(shí)間房老師的時(shí)間實(shí)現(xiàn)功能實(shí)現(xiàn)功能 廣播教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)音對(duì)講、學(xué)生演示、監(jiān)控轉(zhuǎn)播、屏幕錄制、屏幕回放、分組教學(xué)、聯(lián)機(jī)討論、電子搶答、電子點(diǎn)名、黑屏肅靜、網(wǎng)絡(luò)影院(DVD)、查看作業(yè)，視頻直播，文件分發(fā)、電子教鞭、班級(jí)模型、系統(tǒng)設(shè)置、遠(yuǎn)程命令、遠(yuǎn)程設(shè)置、遠(yuǎn)程消息、清除舉手、清除未登錄學(xué)生機(jī)、查看學(xué)生屬性、系統(tǒng)鎖定、可選窗口顯示模式多媒體環(huán)境體系結(jié)構(gòu)的選擇多媒體環(huán)境體系結(jié)構(gòu)的選擇 有盤(pán)工作站 無(wú)盤(pán)工作站 RPL結(jié)構(gòu) PXE結(jié)構(gòu)四、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的構(gòu)成四、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的構(gòu)成 教師機(jī)教師機(jī)教師機(jī)教師機(jī) 1 1 1 1臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)學(xué)生機(jī)學(xué)生機(jī)學(xué)生機(jī)學(xué)生機(jī) 20202020臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)交換機(jī)交換機(jī)交換機(jī)交換機(jī) 1 1 1 1臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)不間斷電源不間斷電源不間斷電源不間斷電源 1 1 1 1臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)穩(wěn)壓電源穩(wěn)壓電源穩(wěn)壓電源穩(wěn)壓電源 1 1 1 1臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)耳麥耳麥耳麥耳麥 21212121套套套套多媒體教學(xué)軟件多媒體教學(xué)軟件多媒體教學(xué)軟件多媒體教學(xué)軟件 1 1 1 1套套套套( ( ( (可選項(xiàng)可選項(xiàng)可選項(xiàng)可選項(xiàng)) ) ) ) 服務(wù)器服務(wù)器服務(wù)器服務(wù)器 1 1 1 1臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)無(wú)盤(pán)操作系統(tǒng)無(wú)盤(pán)操作系統(tǒng)無(wú)盤(pán)操作系統(tǒng)無(wú)盤(pán)操作系統(tǒng) 1 1 1 1套套套套計(jì)計(jì)算算機(jī)機(jī)部部分分材材料料準(zhǔn)準(zhǔn)備備部部分分水晶頭水晶頭水晶頭水晶頭8 8 8 8芯雙絞線芯雙絞線芯雙絞線芯雙絞線電源線電源線電源線電源線電源插板電源插板電源插板電源插板網(wǎng)線制作工具網(wǎng)線制作工具網(wǎng)線制作工具網(wǎng)線制作工具( ( ( (可選項(xiàng)可選項(xiàng)可選項(xiàng)可選項(xiàng)) ) ) ) 抗靜電地板抗靜電地板抗靜電地板抗靜電地板線槽線槽線槽線槽其它易耗品其它易耗品其它易耗品其它易耗品軟軟件件準(zhǔn)準(zhǔn)備備部部分分操作系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)軟件 Windows98\windows Windows98\windows Windows98\windows Windows98\windows xpxpxpxp\windows \windows \windows \windows 2000\windows 20032000\windows 20032000\windows 20032000\windows 2003各類(lèi)板卡驅(qū)動(dòng)程序各類(lèi)板卡驅(qū)動(dòng)程序各類(lèi)板卡驅(qū)動(dòng)程序各類(lèi)板卡驅(qū)動(dòng)程序聲卡、顯卡、網(wǎng)卡、（視頻捕捉卡）聲卡、顯卡、網(wǎng)卡、（視頻捕捉卡）聲卡、顯卡、網(wǎng)卡、（視頻捕捉卡）聲卡、顯卡、網(wǎng)卡、（視頻捕捉卡）無(wú)盤(pán)支撐系統(tǒng)軟件無(wú)盤(pán)支撐系統(tǒng)軟件無(wú)盤(pán)支撐系統(tǒng)軟件無(wú)盤(pán)支撐系統(tǒng)軟件Tc.magicTc.magicTc.magicTc.magic 銳起銳起銳起銳起常用辦公軟件常用辦公軟件常用辦公軟件常用辦公軟件Office2000\wps2005\Office2000\wps2005\Office2000\wps2005\Office2000\wps2005\金山教輔系列金山教輔系列金山教輔系列金山教輔系列\(zhòng) \ \ \殺毒殺毒殺毒殺毒軟件軟件軟件軟件\ \ \ \多媒體播放軟件多媒體播放軟件多媒體播放軟件多媒體播放軟件網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件清華泰豪清華泰豪清華泰豪清華泰豪\ \ \ \極域極域極域極域\ \ \ \遠(yuǎn)志遠(yuǎn)志遠(yuǎn)志遠(yuǎn)志四、多媒體教室的搭建四、多媒體教室的搭建其它設(shè)備的添加與共享其它設(shè)備的添加與共享打印機(jī)打印機(jī)打印機(jī)打印機(jī)復(fù)印機(jī)復(fù)印機(jī)復(fù)印機(jī)復(fù)印機(jī)掃描儀掃描儀掃描儀掃描儀實(shí)物展示平臺(tái)實(shí)物展示平臺(tái)實(shí)物展示平臺(tái)實(shí)物展示平臺(tái)…………多媒體教室的常見(jiàn)故障多媒體教室的常見(jiàn)故障ü整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓 原因：1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障 2、服務(wù)器的硬件或軟件故障 3、病毒感染 4、資源共享安全漏洞ü終端客戶(hù)無(wú)法登陸： 1、服務(wù)器配置錯(cuò)誤 2、鏡像文件錯(cuò)誤ü投影儀不能正常輸出 1、供電是否正常 2、連線是否正常 3、防塵板是否需要清理 4、設(shè)置是否正確 5、其它機(jī)房搭建中應(yīng)該注意的事項(xiàng)機(jī)房搭建中應(yīng)該注意的事項(xiàng)1、設(shè)備的選型2、合理價(jià)格的參考3、管理人員的到位20052005年年年年1212月月月月。