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旅游法規(guī)課件

15頁(yè)
  • 賣(mài)家[上傳人]:博****1
  • 文檔編號(hào):586131173
  • 上傳時(shí)間:2024-09-04
  • 文檔格式:PPT
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    • 旅游系旅游系王王 蓉蓉 第一章 憲第一章 憲法常識(shí)法常識(shí)第二章第二章 旅行社管理法律制度旅行社管理法律制度第三章 導(dǎo)游人員管理法律制度第三章 導(dǎo)游人員管理法律制度第四章 第四章 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度第五章 旅游合同法律制度第五章 旅游合同法律制度第六章 第六章 旅游飯店管理法律制度旅游飯店管理法律制度第七章 第七章 旅游交通運(yùn)輸法律制度旅游交通運(yùn)輸法律制度第八章 第八章 食品衛(wèi)生管理法律制度食品衛(wèi)生管理法律制度第九章 旅游者出入境管理法律制度第九章 旅游者出入境管理法律制度第十章 第十章 旅游資源保護(hù)法律制度旅游資源保護(hù)法律制度第十一章 旅第十一章 旅游安全管理法律制度游安全管理法律制度第十二章 旅游保險(xiǎn)法律制度第十二章 旅游保險(xiǎn)法律制度第十三章 第十三章 旅游糾紛及糾紛處理法律制度旅游糾紛及糾紛處理法律制度   教學(xué)時(shí)數(shù)分配教學(xué)時(shí)數(shù)分配: :總學(xué)時(shí):總學(xué)時(shí):6464節(jié)節(jié)講授學(xué)時(shí):講授學(xué)時(shí):44節(jié)節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):20節(jié)節(jié)第二章第二章8節(jié)、第三章節(jié)、第三章6節(jié)、節(jié)、第五章第五章8節(jié);節(jié);其余各章各其余各章各2節(jié);機(jī)動(dòng)節(jié);機(jī)動(dòng)2節(jié)節(jié)1、參觀咸陽(yáng)市幾家旅行社;、參觀咸陽(yáng)市幾家旅行社;2、撰寫(xiě)旅行社申請(qǐng)報(bào)告;搜集旅游、撰寫(xiě)旅行社申請(qǐng)報(bào)告;搜集旅游合同示范文本,草擬旅游合同條款;合同示范文本,草擬旅游合同條款;3、去咸陽(yáng)市旅游局調(diào)查處理違規(guī)、去咸陽(yáng)市旅游局調(diào)查處理違規(guī)旅行社的情況,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告;旅行社的情況,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告;4、搜集旅游糾紛案例,分析、搜集旅游糾紛案例,分析糾紛產(chǎn)生的原因及其法理基礎(chǔ)。

      糾紛產(chǎn)生的原因及其法理基礎(chǔ)講授法;案例研討法;講授法;案例研討法;引導(dǎo)自學(xué)法;視頻教學(xué)法;引導(dǎo)自學(xué)法;視頻教學(xué)法;角色扮演法;模擬情境法等角色扮演法;模擬情境法等 課程建設(shè)總體思路課程建設(shè)總體思路 本課程目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相吻合,在于使本課程目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相吻合,在于使學(xué)生獲得一定的職業(yè)能力,該能力體現(xiàn)在三個(gè)方面學(xué)生獲得一定的職業(yè)能力,該能力體現(xiàn)在三個(gè)方面 教材選擇:教材選擇: 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):旅旅游游政政策策與與法法規(guī)規(guī)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 教法與學(xué)法教法與學(xué)法——重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破 課后作業(yè):§1、有選擇的完成課后作業(yè)題;、有選擇的完成課后作業(yè)題;§2、搜集歷年導(dǎo)游考試、搜集歷年導(dǎo)游考試《《旅游法規(guī)旅游法規(guī)》》試題,試題,指導(dǎo)學(xué)生完成;指導(dǎo)學(xué)生完成;§3、自編一些練習(xí)題,特別是案例題讓學(xué)、自編一些練習(xí)題,特別是案例題讓學(xué)生先自行完成,然后集中講解,查漏補(bǔ)缺;生先自行完成,然后集中講解,查漏補(bǔ)缺;§4、學(xué)生搜集試題學(xué)生搜集試題 課程資源開(kāi)發(fā)與利用課程資源開(kāi)發(fā)與利用 優(yōu)質(zhì)文檔放心閱讀 。

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