淺談中考英語第三輪復(fù)習(xí)策略海南省教育研究培訓(xùn)院海南省教育研究培訓(xùn)院 吳曉吳曉 2013.6.4. 2013.6.4.在方法指導(dǎo)中循序漸進(jìn)有的放矢在方法指導(dǎo)中循序漸進(jìn)有的放矢一、學(xué)法指導(dǎo)幫學(xué)生輕松學(xué)習(xí)一、學(xué)法指導(dǎo)幫學(xué)生輕松學(xué)習(xí)二、解題技巧助學(xué)生一臂之力二、解題技巧助學(xué)生一臂之力三、提差工作推學(xué)困生跨一步三、提差工作推學(xué)困生跨一步一、學(xué)法指導(dǎo)助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)一、學(xué)法指導(dǎo)助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)　?、佗僖髮W(xué)生為自己量身制訂切實(shí)可行的要求學(xué)生為自己量身制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓住復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，主動(dòng)配合老復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓住復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，主動(dòng)配合老師完成每一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，自覺完成知識(shí)師完成每一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，自覺完成知識(shí)內(nèi)化過程內(nèi)化過程　　②② 用好錯(cuò)題本、用好錯(cuò)題本、筆記本是英語學(xué)習(xí)的一筆記本是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法做筆記時(shí)，要求學(xué)生將系統(tǒng)個(gè)好方法做筆記時(shí)，要求學(xué)生將系統(tǒng)的知識(shí)記錄在同一本本子上，以便學(xué)生的知識(shí)記錄在同一本本子上，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)時(shí)不出現(xiàn)雜亂無章的感覺課后復(fù)習(xí)時(shí)不出現(xiàn)雜亂無章的感覺 ③③向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法構(gòu)詞記憶法構(gòu)詞記憶法聯(lián)想記憶法聯(lián)想記憶法比較記憶法比較記憶法…care - careful -carefully - careless – carelessly - carelessness take care of，，care about take care of -look after, care-mind-matter 1 1．全面、系統(tǒng)、認(rèn)真?zhèn)湔n．全面、系統(tǒng)、認(rèn)真?zhèn)湔n 中考復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標(biāo)為綱，以教材為本，中考復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標(biāo)為綱，以教材為本，以復(fù)習(xí)用書為線。

教師在備課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)整理語以復(fù)習(xí)用書為線教師在備課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)整理語言基礎(chǔ)知識(shí)和語法知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)體系真言基礎(chǔ)知識(shí)和語法知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)體系真正做到點(diǎn)、線、面相結(jié)合因此，在備課時(shí)對(duì)正做到點(diǎn)、線、面相結(jié)合因此，在備課時(shí)對(duì)重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)語法要進(jìn)一步進(jìn)行重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)語法要進(jìn)一步進(jìn)行整理 二、解題技巧助學(xué)生一臂之力二、解題技巧助學(xué)生一臂之力2. 2. 精講、精練，講練中重視糾錯(cuò)　精講、精練，講練中重視糾錯(cuò)　 在第三輪過程中要重視錯(cuò)題的利用，要在第三輪過程中要重視錯(cuò)題的利用，要求學(xué)生能對(duì)每道題求學(xué)生能對(duì)每道題為什么為什么這么做說出理由，這么做說出理由，避免瞎猜瞎蒙、模棱兩可在復(fù)習(xí)中，還要避免瞎猜瞎蒙、模棱兩可在復(fù)習(xí)中，還要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生自查自糾能力幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生自查自糾能力　　?3、加強(qiáng)考前心理和技能的輔導(dǎo)、加強(qiáng)考前心理和技能的輔導(dǎo)?????第三輪復(fù)習(xí)是第三輪復(fù)習(xí)是綜合訓(xùn)練階段綜合訓(xùn)練階段，通過綜合性練習(xí)，通過綜合性練習(xí)糾正學(xué)生復(fù)習(xí)過程中存在的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)進(jìn)糾正學(xué)生復(fù)習(xí)過程中存在的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)考前的心理和技能輔導(dǎo)，行中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)考前的心理和技能輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中考英語的自信心，確保學(xué)生以最使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中考英語的自信心，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)參加中考。

佳的精神狀態(tài)參加中考單詞拼寫常見的錯(cuò)誤單詞拼寫常見的錯(cuò)誤( (一一) )v1.?詞義、詞性、記憶混淆錯(cuò)誤詞義、詞性、記憶混淆錯(cuò)誤v????medicine?(n.)?─?medical?(adj.)???v????medicine?(n.藥藥)?─?machine?(n.機(jī)器機(jī)器)v????invite?(v.邀請(qǐng)邀請(qǐng))?─?invent?(v.發(fā)明發(fā)明)??v????imformation（（×））─?information（（√））v2.?字母雙寫發(fā)單音的錯(cuò)誤字母雙寫發(fā)單音的錯(cuò)誤v????adress（（×））─?address（（√））v????writen（（×））─?written（（√））v????imediately（（×））─?immediately（（√））單詞拼寫常見的錯(cuò)誤單詞拼寫常見的錯(cuò)誤( (二二) )v3.?字母順序顛倒形成的錯(cuò)誤字母順序顛倒形成的錯(cuò)誤v????frist（（×））─?first（（√））????v????ture（（×））─?true（（√））v????Wendesday?（（×））?─?? Wednesday （（√））v4.?字母順序顛倒形成詞義不同的錯(cuò)誤字母順序顛倒形成詞義不同的錯(cuò)誤v????diary(日記日記)?─?dairy(牛奶廠牛奶廠)????v????form(v.形成形成n.形式形式)?─?from(從從…)v5.?單詞單詞“派生派生”過程中形成的錯(cuò)誤過程中形成的錯(cuò)誤v????explain(v)?─?explaination（（×））v??????????????????????─?explanation(n)（（√））v????invent(v)?─?inventer（（×））─?inventor(n)（（√））單詞拼寫常見的錯(cuò)誤單詞拼寫常見的錯(cuò)誤( (三三) )v6.?分詞構(gòu)成過程中形成的錯(cuò)誤分詞構(gòu)成過程中形成的錯(cuò)誤v????begin─begining（（×））─?beginning（（√））v????write─writed（（×））─?written（（√））v????hear─heared（（×））─?heard（（√））v7.?個(gè)別字母多拼或少拼形成的錯(cuò)誤個(gè)別字母多拼或少拼形成的錯(cuò)誤v????ordnary（（×））─?ordinary（（√））v????medcine（（×））?medicin（（×））─?medicine（（√））v????worest（（×））─?worst（（√））v????inviate（（×））─?invite（（√））v????goverment（（×））─?government（（√））單詞拼寫常見的錯(cuò)誤單詞拼寫常見的錯(cuò)誤( (四四) )v8.?忽視不發(fā)音字母形成的錯(cuò)誤忽視不發(fā)音字母形成的錯(cuò)誤v???????exibition???（（×））??????????exhibition?（（√））v???????Chrismas??（（×））??????????Christmas?（（√））??????????Wenesday??（（×））??????????Wednesday（（√））完形填空完形填空 “完形填空完形填空”題旨在測試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，題旨在測試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，解題時(shí)必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、解題時(shí)必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及生活常識(shí)進(jìn)行判斷推理。

語法及生活常識(shí)進(jìn)行判斷推理 解此類題主要從以下四步做起：解此類題主要從以下四步做起： 第一步：重視首句，把握開篇第一步：重視首句，把握開篇完形填空無標(biāo)題，完形填空無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨 第二步：速讀全文，掌握大意第二步：速讀全文，掌握大意速讀全文要一氣呵成，速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路要注意不要在未掌握大意情節(jié)的詞，以便于形成思路要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低??第第三三步步：：瞻瞻前前顧顧后后，，靈靈活活答答題題瞻瞻前前顧顧后后”，，即即先先讀讀所所填填詞詞的的句句子子，，回回顧顧上上一一句句，，兼兼顧顧下下一一句句。

如如果果一一句句中中有有兩兩個(gè)個(gè)空空白白待待填填，，在在初初定定答答案案時(shí)時(shí)要要“雙雙管管齊齊下下”，，在在兩兩處處同同時(shí)時(shí)試試填填，，然然后后通通讀讀全全句句，，確確定定答案 方法：方法： 1 1））擇擇優(yōu)優(yōu)法法：：根根據(jù)據(jù)文文章章及及結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)邊邊讀讀邊邊填填，，如如果果能能夠夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個(gè)考證其余答案立刻判定最佳答案的，不必再去逐個(gè)考證其余答案 2 2））排排除除法法：：如如答答案案一一時(shí)時(shí)難難以以確確定定，，可可按按空空格格位位置置，，從從語語法法結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)、、詞詞語語搭搭配配、、上上下下文文語語境境、、習(xí)習(xí)慣慣用用法法、、詞詞義義辨辨析析等等方方面面，，對(duì)對(duì)選選項(xiàng)項(xiàng)逐逐項(xiàng)項(xiàng)分分析析試試填填排排除除干干擾擾項(xiàng)，從而確定正確答案項(xiàng)，從而確定正確答案第四步：復(fù)核全文，調(diào)整答案第四步：復(fù)核全文，調(diào)整答案把把填填好好的的短短文文通通讀讀一一遍遍，，進(jìn)進(jìn)行行核核查查同同時(shí)時(shí)注注意意以下三點(diǎn)：以下三點(diǎn)：1 1．．上上下下文文的的一一致致性性即即時(shí)時(shí)態(tài)態(tài)語語態(tài)態(tài)的的一一致致；；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致2 2．．從從語語法法和和慣慣用用法法及及習(xí)習(xí)慣慣搭搭配配、、甚甚至至語語感感入手，看是否符合上下文的邏輯。

入手，看是否符合上下文的邏輯 3 3．段與段、句與句之間的銜接是否連貫．段與段、句與句之間的銜接是否連貫 這這次次復(fù)復(fù)核核至至關(guān)關(guān)重重要要，，常常能能糾糾正正一一兩兩處處甚甚至至多多處處錯(cuò)錯(cuò)誤誤同同時(shí)時(shí)對(duì)對(duì)極極難難確確定定的的答答案案，，也也要要憑語感任猜一個(gè)，決不可不選憑語感任猜一個(gè)，決不可不選閱讀理解閱讀理解v 閱閱讀讀理理解解主主要要考考查查學(xué)學(xué)生生閱閱讀讀信信息息、、獲獲取取信信息息、、處處理理信信息息及及對(duì)對(duì)文文章章整整體體的的理理解解能能力力、、判斷能力、推理能力和概括能力判斷能力、推理能力和概括能力 方法：方法： （（1 1）帶著問題看文章；）帶著問題看文章； （（2 2）快速瀏覽全文，注意發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)）快速瀏覽全文，注意發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的信息；的信息； （（3 3）細(xì)讀原文，捕捉相關(guān)信息詞，掌握短）細(xì)讀原文，捕捉相關(guān)信息詞，掌握短文細(xì)節(jié)內(nèi)容，學(xué)會(huì)找文細(xì)節(jié)內(nèi)容，學(xué)會(huì)找“證據(jù)證據(jù)”，即在文章中，即在文章中劃出用來支持答案的語句劃出用來支持答案的語句 （（4 4）重讀原文，仔細(xì)斟酌核對(duì)答案重讀原文，仔細(xì)斟酌核對(duì)答案 閱讀理解閱讀理解v建議：建議： v 1.1.閱讀不同體裁、題材的文章，閱讀不同體裁、題材的文章，訓(xùn)練中考題中的訓(xùn)練中考題中的閱讀文本閱讀文本, , 多注意積累語言知識(shí)，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)多注意積累語言知識(shí)，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量要求的閱讀量; ;v 2.2.并掌握一定的并掌握一定的完型填空完型填空、、閱讀理解的技巧指導(dǎo)閱讀理解的技巧指導(dǎo)，，注意培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀能力，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及語注意培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀能力，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞性、詞義。

境猜測詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞性、詞義v 3.3.課內(nèi)外課內(nèi)外訓(xùn)練相結(jié)合訓(xùn)練相結(jié)合寫作寫作v存在的問題：存在的問題：v1.Poor?handwritingv2.Poor?grammarv3.Irrlogical?languagev4.Chinese?Englishv5.Carelessness?in?thinking?&writingv詞匯短語貧乏、遣詞造句乏力、連句成篇更難詞匯短語貧乏、遣詞造句乏力、連句成篇更難v漢語思維能力和英語表達(dá)能力落差太大漢語思維能力和英語表達(dá)能力落差太大建議建議v讀一些合適的英語報(bào)刊讀一些合適的英語報(bào)刊v讀一些歷屆范文讀一些歷屆范文v記一些常用的詞組短語記一些常用的詞組短語v背一些常見的名言警句背一些常見的名言警句v豐富自己豐富自己 精深自己精深自己 第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏v? 復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試, , 加強(qiáng)中考題型分析加強(qiáng)中考題型分析v 復(fù)習(xí)目標(biāo)：補(bǔ)缺補(bǔ)漏模擬中考考試時(shí)間、考復(fù)習(xí)目標(biāo)：補(bǔ)缺補(bǔ)漏模擬中考考試時(shí)間、考場氛圍、統(tǒng)一估分場氛圍、統(tǒng)一估分v 復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)；整理一遍已經(jīng)做復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)；整理一遍已經(jīng)做過的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體過的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體問題了。

問題了 (紅筆紅筆) )v 具體做法：進(jìn)行幾次模擬考試，批改、重點(diǎn)評(píng)具體做法：進(jìn)行幾次模擬考試，批改、重點(diǎn)評(píng)講、點(diǎn)評(píng)；注意選擇難度與講、點(diǎn)評(píng)；注意選擇難度與中考試卷相似或略低中考試卷相似或略低的試卷，以增強(qiáng)他們的自信心的試卷，以增強(qiáng)他們的自信心三、提差工作推學(xué)困生邁一步三、提差工作推學(xué)困生邁一步　　　　把學(xué)困生集起來開個(gè)短短的座談會(huì)，給把學(xué)困生集起來開個(gè)短短的座談會(huì)，給他們鼓鼓氣，聽聽他們的心聲課余間，常他們鼓鼓氣，聽聽他們的心聲課余間，常常主動(dòng)地了解一下他們的復(fù)習(xí)情況及時(shí)肯常主動(dòng)地了解一下他們的復(fù)習(xí)情況及時(shí)肯定成績，讓他們體會(huì)成功的喜悅，保護(hù)學(xué)習(xí)定成績，讓他們體會(huì)成功的喜悅，保護(hù)學(xué)習(xí)意識(shí)和主觀能動(dòng)性意識(shí)和主觀能動(dòng)性v 信心、好習(xí)慣是考試取勝的第一個(gè)關(guān)鍵信心、好習(xí)慣是考試取勝的第一個(gè)關(guān)鍵 ：： 現(xiàn)在的中考是考信心、考平衡、考習(xí)慣、考細(xì)心、現(xiàn)在的中考是考信心、考平衡、考習(xí)慣、考細(xì)心、考能力、考基礎(chǔ)考能力、考基礎(chǔ) v 掌握解題方法、提高解題能力是考試取勝的第二掌握解題方法、提高解題能力是考試取勝的第二個(gè)關(guān)鍵個(gè)關(guān)鍵 ：： 中考解題中最常用的能力有審題能力、理解分析能中考解題中最常用的能力有審題能力、理解分析能力、篩選概括與推理能力、探究能力、表述能力。

力、篩選概括與推理能力、探究能力、表述能力 v 知識(shí)知識(shí)的落實(shí)、鞏固、過關(guān)是考試取勝的第三個(gè)關(guān)鍵的落實(shí)、鞏固、過關(guān)是考試取勝的第三個(gè)關(guān)鍵 考試取勝三大法寶考試取勝三大法寶 緊張但快樂著！緊張但快樂著！ 繁忙并開心著！繁忙并開心著！ 我學(xué)生的英語成績我作主！我學(xué)生的英語成績我作主！  祝每位老師教有所成！祝每位老師教有所成！。