體體 育育 有有 效效 教教 學(xué)學(xué)方洪壽方洪壽 溫州市教育教學(xué)研究院溫州市教育教學(xué)研究院 2011年年3月月 一、有效教學(xué)的概念一、有效教學(xué)的概念 有效教學(xué)是師生遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)有效教學(xué)是師生遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以最優(yōu)的速度、效益和效率促進(jìn)學(xué)生在律，以最優(yōu)的速度、效益和效率促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)等方面獲得整合、協(xié)調(diào)、可持值觀三維目標(biāo)等方面獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展，從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展，從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求，，而且組織實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)而且組織實(shí)施的教學(xué)活動(dòng) 在體育課堂教學(xué)中，體育教師的主要任務(wù)之在體育課堂教學(xué)中，體育教師的主要任務(wù)之一就是組織和教會(huì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的身體練習(xí)，一就是組織和教會(huì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的身體練習(xí)，并通過并通過身體練習(xí)身體練習(xí)來鍛煉學(xué)生身體，只有有了這個(gè)來鍛煉學(xué)生身體，只有有了這個(gè)載體，其他目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)載體，其他目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)二、課堂教學(xué)應(yīng)做到七個(gè)有效二、課堂教學(xué)應(yīng)做到七個(gè)有效（一）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要有效（一）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要有效n教學(xué)目標(biāo)是實(shí)施教學(xué)過程的起點(diǎn)和歸宿，能直接導(dǎo)控后續(xù)的備課與課堂教學(xué)，更影響學(xué)生的學(xué)，更影響教學(xué)效果，是體育教學(xué)實(shí)踐中的核心工作。

n明確的教學(xué)目標(biāo)對(duì)于教師選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué) 過程、教學(xué)形式、教具（器材），學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義1、教學(xué)內(nèi)容選擇：、教學(xué)內(nèi)容選擇：n以省義務(wù)教育階段必學(xué)內(nèi)容為主n原則：n（1）年齡、性別、愛好特點(diǎn)、興趣性、健身性、科學(xué)性、實(shí)效性、易難適宜 n（2）教師能力、氣候、場(chǎng)地設(shè)施等因素2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)n結(jié)果性目標(biāo)：具體性、針對(duì)性、可觀察與操作性；n體驗(yàn)性目標(biāo)：情感體驗(yàn)、快樂、興趣、心理表現(xiàn)；（二）課堂教學(xué)組織要有效（二）課堂教學(xué)組織要有效n“關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展”，讓每一位學(xué)生有練習(xí)機(jī)會(huì)，并達(dá)到一定的練習(xí)次數(shù)與強(qiáng)度，讓學(xué)生在高效的課堂教學(xué)組織中在教師的授課中學(xué)到一定技能n實(shí)施差異教學(xué)、分層教學(xué)n教學(xué)程序合理、組織嚴(yán)密、一環(huán)扣一環(huán)、少講精講多練原則（三）教學(xué)方法、手段、方式要有效（三）教學(xué)方法、手段、方式要有效n體育教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生存過程，教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)方式的互動(dòng)性，構(gòu)建和諧的教學(xué)，采用多樣性的教學(xué)方法n例如：情景教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中能有效提高學(xué)生的樂趣，能使學(xué)生的身體在“愉悅”中得到提高1、依據(jù)體育教學(xué)規(guī)律、依據(jù)體育教學(xué)規(guī)律n運(yùn)動(dòng)技能形成發(fā)展規(guī)律n人體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律：生長(zhǎng)、發(fā)育規(guī)律n身體鍛煉規(guī)律：每天鍛煉一小時(shí)2、教學(xué)方法、教學(xué)方法n教法：情景法、分解和完整法、競(jìng)賽法、游戲法、示范法、重復(fù)法、循環(huán)法等。

n學(xué)法：模仿、自學(xué)自練、小組合作、互幫互學(xué)等n品德教育法：說服、疏導(dǎo)、典型榜樣、表揚(yáng)與批評(píng)等（四）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排要有效（四）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排要有效n適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是體育課堂教學(xué)有效的重要因素n運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是由練習(xí)的數(shù)量、密度、強(qiáng)度、時(shí)間以及心理緊張度等因素構(gòu)成的n一般練習(xí)密度為：30-35%左右n心率為：130-150次/分（五）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要有效（五）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要有效n關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的獲得情況，更需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，以及相應(yīng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展n一切為了學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生的真正需要出發(fā)，以全面發(fā)展觀對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量（五）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要有效（五）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要有效n評(píng)價(jià)原則：發(fā)展性、激勵(lì)性、客觀性、實(shí)事求是等n評(píng)價(jià)方法：激勵(lì)性語言，準(zhǔn)確及時(shí)地把握閃光點(diǎn)，給予恰如其分的評(píng)價(jià)，才能在平淡中見精彩，使學(xué)生處于一種積極向上的情感狀態(tài)（六）場(chǎng)地器材運(yùn)用要有效（六）場(chǎng)地器材運(yùn)用要有效n以實(shí)際出發(fā)做到 簡(jiǎn)單 實(shí)用（七）教師教學(xué)行為表現(xiàn)要有效（七）教師教學(xué)行為表現(xiàn)要有效n教師精神飽滿，口令規(guī)范、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)合理，示范正確，動(dòng)作優(yōu)美，便于模仿，講解精練清楚。

（七）教師教學(xué)行為表現(xiàn)要有效（七）教師教學(xué)行為表現(xiàn)要有效n教師要做到心中有學(xué)生、平等、互動(dòng)、課堂氛圍活躍；n教師要做到熟教材、熟動(dòng)作、熟教法、熟學(xué)生；n教師應(yīng)是指揮者、引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，在課堂中真正起到主導(dǎo)作用；三、具體實(shí)施三、具體實(shí)施n教學(xué)設(shè)計(jì)n教學(xué)實(shí)施（上課）n課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)要教學(xué)設(shè)計(jì)要認(rèn)真、詳細(xì)認(rèn)真、詳細(xì)n教學(xué)內(nèi)容n教學(xué)目標(biāo)n重點(diǎn)難點(diǎn)n組織要求與教法n學(xué)生學(xué)法n預(yù)計(jì)問題與處理n場(chǎng)地布置與器材四、影響體育教學(xué)有效性的主要因素四、影響體育教學(xué)有效性的主要因素n能否激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣n學(xué)生能否理解自己所要達(dá)到的目標(biāo)所學(xué)的技術(shù)n教師是否掌握了讓學(xué)生易于理解的教學(xué)技能 n教師所運(yùn)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。