梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)天河區(qū)凌塘小學(xué) 六（1）班梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè) 梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)。

梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)v【漫畫】指具有諷刺和滑稽意味的圖畫，通過夸張、變形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、風(fēng)趣、詼諧的藝術(shù)效果，諷刺、批評（或歌頌）現(xiàn)實(shí)生活中的人和事v【漫畫】具有引人開懷；發(fā)人深思；啟人心智的基本特征梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)怎樣介紹一幅漫畫？v用流暢生動(dòng)的語言描述漫畫內(nèi)容v根據(jù)畫面內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)想象v簡單談?wù)勥@幅漫畫給你帶來的啟示梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)從一幅漫畫得到的啟示 今天，我看了一組漫畫，漫畫中的故事給我一個(gè)深刻啟示 漫畫上的內(nèi)容是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在放學(xué)回家的路上，看見一個(gè)垃圾筒外表整潔，而這個(gè)垃筒的周圍卻堆滿了果皮、塑料袋、紙屑等。

小女孩看在眼里，疼在心里，看著這潔凈的街面、美麗的城市，卻因這個(gè)污點(diǎn)玷污了她毫不猶豫地彎下腰，全然不顧骯臟，自己的手將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)捧進(jìn)垃圾箱里頓時(shí)，這個(gè)污點(diǎn)消失了，整個(gè)城市又恢復(fù)了潔凈小男孩也沒閑著，他眼睛一亮，便從書包里拿出紙和筆，然后在紙上面端端正正地寫上“文明——只差一步”然后，兩人又將紙條貼在了垃圾桶上干完后，倆人便欣慰地笑了 梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)v從這組漫畫中，我想起了我身邊的一件事：一次，我看見一位同學(xué)將幾個(gè)吃完的果凍殼從四樓扔下去，正巧，給一位小同學(xué)看見了他嚴(yán)肅地說：“你應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里去那位同學(xué)卻不屑一顧地答道：“幾個(gè)果凍殼算什么？過一會自然會有人打掃的可……”，小同學(xué)話音剛發(fā)，那個(gè)扔垃圾的同學(xué)便一轉(zhuǎn)眼消失在人群中小同學(xué)沒說什么，便徑直地跑下樓，將地上的果凍殼撿拾起來，順手扔進(jìn)了身旁的垃圾箱 大家看！這個(gè)小朋友撿起的是骯臟的垃圾，純潔的卻是自己的精神，凈化的是他的靈魂相反，那個(gè)扔垃圾的同學(xué)，當(dāng)你看到這一幕，不知你心中有何感想?v 文明與不文明雖然只有一字之差，但意義上卻有天壤之別。

v 通過這幅漫畫，我從中體會到：維護(hù)公共環(huán)境就是維護(hù)我們自己身體健康所以，讓我們一起從自己做起，提高個(gè)人環(huán)保意識，共同營造一個(gè)良好的環(huán)境，告別陋習(xí)，崇尚文明！向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)！讓文明的氣息洋溢在城市的每個(gè)角落！梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)解析v1、批評生活中的一切形式主義；、批評生活中的一切形式主義；v2、也可以從材料局部出發(fā)，比如從漫畫中諷、也可以從材料局部出發(fā)，比如從漫畫中諷刺的節(jié)能措施的弄虛作假、形同虛設(shè)，延伸刺的節(jié)能措施的弄虛作假、形同虛設(shè)，延伸到生活中的各種弄虛作假、欺上瞞下的丑惡到生活中的各種弄虛作假、欺上瞞下的丑惡行徑；行徑；v3、從漫畫中人物夸夸其談、好大喜功，擴(kuò)展、從漫畫中人物夸夸其談、好大喜功，擴(kuò)展到生活中的得過且過、脫離實(shí)際、只做表面到生活中的得過且過、脫離實(shí)際、只做表面文章、表里不一、沽名釣譽(yù)、欺世盜名等官文章、表里不一、沽名釣譽(yù)、欺世盜名等官僚主義作風(fēng)。

僚主義作風(fēng)梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)v 有的同學(xué)談要保護(hù)水資源，不能浪費(fèi)；有的同學(xué)談要保護(hù)水資源，不能浪費(fèi)；有的同學(xué)談節(jié)能措施要得力；有的同學(xué)談?dòng)械耐瑢W(xué)談節(jié)能措施要得力；有的同學(xué)談?wù)f話要實(shí)事求是這似乎都扣題了，但恰說話要實(shí)事求是這似乎都扣題了，但恰恰犯了一個(gè)錯(cuò)誤：就事論事，既沒有注意恰犯了一個(gè)錯(cuò)誤：就事論事，既沒有注意整體理解材料，也沒有上升到理論高度，整體理解材料，也沒有上升到理論高度，沒有在理論的指導(dǎo)下去沒有在理論的指導(dǎo)下去“俯瞰俯瞰”節(jié)能的行節(jié)能的行動(dòng)與思想這一問題這幾類立意只是抓住動(dòng)與思想這一問題這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解材料，了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解材料，應(yīng)判符合題意，因此內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分應(yīng)判符合題意，因此內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分：誠信，基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分：誠信，保護(hù)水資源保護(hù)水資源梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)。

v事例：重慶綦江彩虹橋，長江大堤的豆腐事例：重慶綦江彩虹橋，長江大堤的豆腐渣工程，被評為渣工程，被評為“魯班獎(jiǎng)魯班獎(jiǎng)”卻不到十年便卻不到十年便成危樓的中國體育博物館，四年耗費(fèi)幾百成危樓的中國體育博物館，四年耗費(fèi)幾百萬而最終失敗的國奧隊(duì)，震驚中外的學(xué)術(shù)萬而最終失敗的國奧隊(duì)，震驚中外的學(xué)術(shù)造假造假“漢芯事件漢芯事件”，層出不窮的煤礦事故，層出不窮的煤礦事故……梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè) 部隊(duì)漲工資 http://www.33dir.com/z/2016/09/23/12623.html 梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)愚公新難愚公新難”作文評分標(biāo)準(zhǔn)作文評分標(biāo)準(zhǔn)v一、關(guān)于題意內(nèi)容一、關(guān)于題意內(nèi)容v 該題提供了一幅帶有寓意的圖畫，要求考該題提供了一幅帶有寓意的圖畫，要求考生根據(jù)圖畫材料選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文圖生根據(jù)圖畫材料選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文圖畫材料作文關(guān)鍵要對圖畫作準(zhǔn)確解讀由于畫材料作文關(guān)鍵要對圖畫作準(zhǔn)確解讀。

由于圖畫材料具有諷刺性、幽默性和針對性的特圖畫材料具有諷刺性、幽默性和針對性的特征，對圖畫材料的審題應(yīng)注意：征，對圖畫材料的審題應(yīng)注意：梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)v第一，仔細(xì)觀察畫面構(gòu)圖第一，仔細(xì)觀察畫面構(gòu)圖v①①畫面形象：人或物，形象的狀態(tài)畫面形象：人或物，形象的狀態(tài)(靜靜/動(dòng)動(dòng))；；②②畫面布局：上下左右的層次順序；畫面布局：上下左右的層次順序；③③畫面畫面細(xì)節(jié)：形象的夸張性部分，如夸張的動(dòng)作、細(xì)節(jié)：形象的夸張性部分，如夸張的動(dòng)作、表情和語言等；表情和語言等；④④畫中文字：題目或畫中人畫中文字：題目或畫中人物的語言物的語言梯子橫檔間距以30厘米為宜，使用時(shí)上端要扎牢，下端應(yīng)采取防滑措施單面梯與地面夾角以60-70度為宜，禁止二人在梯上同時(shí)作業(yè)v第二，認(rèn)真思考畫面寓意v一般而言，用于作文的圖畫材料多為漫畫，而漫畫往往通過夸張、比喻、象征等手法來揭示生活現(xiàn)象或反映現(xiàn)實(shí)問題因此漫畫中越是夸張的地方就是問題的關(guān)鍵所在，應(yīng)注意通過對漫畫藝術(shù)夸張的部分進(jìn)行解讀來把握畫面的寓意。