102一、整體感知：1.這篇文章主要寫了什么？???荷??塘??月??色?2.課文中哪些段落直接寫荷塘月色的？第四段側(cè)重第四段側(cè)重荷塘荷塘，寫，寫月色下的荷塘月色下的荷塘 第五段側(cè)重第五段側(cè)重月色月色，寫，寫荷塘上的月色荷塘上的月色3二、品味語言二、品味語言 作者具體描寫了月下荷塘的作者具體描寫了月下荷塘的哪些景物？作者怎樣描寫的？哪些景物？作者怎樣描寫的？4曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了看荷塘上面，有很多葉子，葉子中間還有些白花，有的開著，有的還沒開風吹過，葉子和花有一點抖動，有時還傳來些荷香葉子下面是流水，但看不見但有人為了精煉，把這段文字精簡到69個字朱自清先生用了218個字描繪荷塘。

比較閱讀5月月下下的的荷荷塘塘彌望 田田 出水很高 舞女的裙 （ 比喻 ） 裊娜羞澀裊娜羞澀 明、珠、星星、美人（ 擬人、博喻）縷縷 渺茫的歌聲 （通感） 顫動 肩并肩（比喻、擬人）看不見的 脈脈擬人靜靜動動幽幽雅雅寧寧靜靜（（ ）） （（ ））（（ ）） （（ ）） （（ ））荷葉荷葉荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水結(jié)構(gòu)詳解6博喻?：?????用幾個喻體從不同角度反復設喻去說明一個本體，叫博喻，又叫連比????運用博喻能加強語意，增添氣勢例如：????遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)本體：荷花喻體：明珠、星星、美人7微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?把人的五種不同的感官(視、聽、嗅、味、觸)用比喻的形式溝通起來的修辭方式移覺移覺耳中見色，眼里聞聲1.他的聲音很粗2.她的笑容很甜8◆◆鑒賞鑒賞第五段第五段●●有人說：朱自清先生是用語言有人說：朱自清先生是用語言代替丹青的能手體會一下：作代替丹青的能手。

體會一下：作者是如何用語言給我們描繪出月者是如何用語言給我們描繪出月色之美的？色之美的？9 荷荷塘塘上上的的月月色色（（ ））（（ ）） 月光月光 月影月影如流水靜靜地如流水靜靜地瀉瀉 薄薄的青霧薄薄的青霧浮浮起起葉子和花仿佛在牛乳葉子和花仿佛在牛乳中中洗洗過一樣，又像籠過一樣，又像籠著輕紗的夢著輕紗的夢月光又像月光又像畫畫在荷葉上在荷葉上灌木的黑影灌木的黑影 楊柳的楊柳的倩影倩影光和影的和諧光和影的和諧像像名曲名曲雖是滿月雖是滿月, ,卻有一層卻有一層淡淡的云淡淡的云朦朦朧朧優(yōu)優(yōu)雅雅10木蘭花???宋祁??????東城漸覺風光好，縠[hú]皺波紋迎客棹綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧????浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照提問】?“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句,“鬧”?字歷來為人稱道，你認為妙在何處？煉字典例煉字典例11　　 “鬧鬧”為為“熱鬧熱鬧”之意，此處春意盎然之意，此處春意盎然; ;(1(1分）紅杏枝頭，團花錦簇，花叢中分）紅杏枝頭，團花錦簇，花叢中蜂蝶飛蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，舞，春鳥和鳴，一派一派熱鬧熱鬧繁忙的景象繁忙的景象 ;(1;(1分）分） “鬧鬧”字，運用字，運用擬人手法，化靜為動擬人手法，化靜為動，， （（1分）分）一派春意盎然、生機勃勃一派春意盎然、生機勃勃的的意境意境表現(xiàn)得表現(xiàn)得淋漓盡致，還淋漓盡致，還表達表達了詞人對于美好春光的了詞人對于美好春光的留留戀之情。

戀之情1 1分分））v參考答案：參考答案：詞義詞義意境氛圍意境氛圍手法手法景象景象思想感情思想感情12一、煉字類型二、提問方式1、解釋該字在句中的含義——釋含義2、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象——描景象，摹情態(tài)3.明確手法（擬人，化靜為動，以動襯靜）及效果——明手法?????????????????????????4、點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情或在整體上看表達技巧的作用——點情境/表感情/談作用三、答題步驟煉動詞煉形容詞煉副詞煉數(shù)量詞煉字題1.某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？2.這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡???述理由13學以致用，鑒賞動詞“瀉”字瀉，傾也，液體很快地流的意思一個“瀉”字，月輝照耀一瀉無余之景，頓時化靜態(tài)為動態(tài)，寫出了月光的流動感再加上修飾語“靜靜地”，準確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個安謐的氛圍，意境相當優(yōu)美?14總結(jié)：總結(jié)： 第第4 4段運用段運用比喻、擬人、通感比喻、擬人、通感等手法，描繪等手法，描繪了月下荷塘的美景，這些手法令人浮想聯(lián)翩了月下荷塘的美景，這些手法令人浮想聯(lián)翩。

更絕的是，全段作者沒有提及月光，但處處有更絕的是，全段作者沒有提及月光，但處處有月 第第5 5段雖著意寫月色，但又處處不忘荷塘，用段雖著意寫月色，但又處處不忘荷塘，用幾個傳神的幾個傳神的動詞動詞，從不同角度寫出淡月輝映下，從不同角度寫出淡月輝映下荷塘里霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧荷塘里霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧景象，使難狀之景如在眼前景象，使難狀之景如在眼前151.1.嘗試運用三種以上修辭寫一段景物散文，字嘗試運用三種以上修辭寫一段景物散文，字數(shù)不少于數(shù)不少于100100字2.2.練習冊練習冊同步同步內(nèi)容3.3.背誦課文背誦課文4 4、、5 5段作業(yè)布置：16。