智慧父母十二堂經(jīng)典課第二課：合格父母的角色扮演一、 父親在家庭教育中的關(guān)鍵角色 父親，是一個家庭角色，他在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用在中國的傳統(tǒng)觀念里有“男主外，女主內(nèi)”之說，但事實上，在家庭教育里，母親承擔(dān)的多是情感的部分，父親承擔(dān)的責(zé)任和作用則尤為重要 小時候，孩子們常說：媽，我渴了媽，我餓了媽，我衣服呢？媽，買好吃的了嗎？而跟爸爸永遠就一句話：爸，我媽呢？上大學(xué)后，對父親總算多了一句，“爸，我沒錢了 有人說：母親的教育就像陽光，沒有陽光我們會立刻感到生命的黑暗，而父親的教育就像是空氣，缺少空氣生命也會慢慢窒息——親愛的老爸，你真的很重要1、你心中最尊敬的人是誰? 一家青少年研究所曾進行過一項問卷調(diào)查，調(diào)查的問題是“你心中最尊敬的人是誰?”，調(diào)查的對象分別是日本、美國和中國大陸學(xué)生，調(diào)查結(jié)果是：日本學(xué)生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父親、母親和日本的著名歷史人物版本龍馬;美國學(xué)生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父親、球星邁克爾喬丹、母親;中國大陸學(xué)生，回答“心中最尊敬的人”時：父親排在第十位，甚至不如一位電影明星。

這個結(jié)果從一個方面表明：做為家長，父親在子女心中的地位明顯偏低，同時除了說明子女缺乏感恩意識之外，還說明了：父親的本身存在問題——不重視家庭教育，作為父親沒有在子女的心中產(chǎn)生深刻影響2、“父親”的角色身份及在家庭教育中的參與度現(xiàn)代社會競爭激烈，在許多家庭里父親似乎越來越忙了，于是便將教育孩子的責(zé)任都推給了母親，似乎在家庭教育中 “父親”的角色總是被視為家庭的供養(yǎng)者，父親的作用被冠以主要是保證孩子成長的物質(zhì)條件，如學(xué)費、衣食、醫(yī)療···“或許在教子過程中，母親往往更具耐心，然而父親的言傳身教，會更有利于完善孩子的氣度、性格和思維方式家庭教育”從來不能只靠“半邊天”，“父教缺失問題”為家庭教育埋下了巨大的隱患，亟待解決3、父教缺失的原因（1）教育觀念陳舊在中國的傳統(tǒng)社會中，男性在社會、經(jīng)濟、生活中占主導(dǎo)地位，使得父親受到傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”的家庭分工格局和傳統(tǒng)角色觀念的影響因此父親往往以事業(yè)為重，是家庭的供養(yǎng)者，從而忽視了對孩子的培養(yǎng)和教育很多父親這樣認為:男同志整天在外面跑東跑西，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親角色的事情以這些借口推卸了父親的教育責(zé)任，在時間和精力上投入很少，漸漸就越來越不了解自己的孩子。

2）家庭分工偏差在中國家庭里大多數(shù)父親，對子女教育沒有母親那樣表現(xiàn)得積極主動和全力以赴，家長走入一個怪圈：父親的職責(zé)是物質(zhì)保障把主要精力放到改善家庭的經(jīng)濟條件和社會地位上而母親全權(quán)接管教育孩子的責(zé)任常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：做父親的一旦放棄了家庭教育的陣地，母親就會用高度的熱情去填補或是父親被過分熱情過分負責(zé)的母親，有意無意的排擠出了家庭教育的權(quán)力中心3）自身責(zé)任意識——要讀懂“父親”真正的含義無論是生活壓力還是時間緊張、家庭分工總總稱之為理由其實更是借口，是卸下作為“父親”責(zé)任的借口再好物質(zhì)的保障也代替不了一個父親對孩子真真切切的愛有人說中國家庭都是“單親家庭”，只有一位多功能全自動的母親，沒有真正意義上的父親!即使有生理上的父親，但是沒有精神上的父親!真正的父親，是一個堅強勇敢，頭腦理智，心胸開闊，重視子女教育的男人一個人在事業(yè)上取得再大的成功也彌補不了教育孩子失敗的缺憾4、“父親”在家庭教育中的重要性（1）父親影響孩子性別角色的形成 孩子期是孩子性別角色形成的關(guān)鍵期孩子期心理特點之一是喜歡“模仿”他會不自覺的以自己的父母為偶像研究發(fā)現(xiàn)，父親有著和母親不同的性別角色和性別行為，這些不同的特征會在和孩子接觸的日常生活中表現(xiàn)出來。

父親和母親在孩子性別角色發(fā)展上起著不同的作用但父親的作用似乎比母親的更大一些，尤其是對男孩子而言父親給予男孩子的是直接的偶像，給予女孩的是更多的安全感很多研究發(fā)現(xiàn)，男孩子在4歲以前失去父親的這種情況會使他缺乏攻擊性，傾向于女性化如果女孩子在5歲以前出現(xiàn)了失去父親的情況，會更易處在青春期與男孩交往的時候焦慮、羞怯或無所適從可見父親在孩子這個時期性別角色形成中有著多么重要的作用2）父親影響孩子個性品質(zhì)的形成 父親與孩子交往的主要形式是“游戲”父親在孩子的游戲過程中與孩子進行親密接觸，讓孩子以一種活躍和令人激動的行為方式來進行，孩子們喜歡這樣的方式，喜歡這樣的交往，他會慢慢的表現(xiàn)出游戲帶給他們的自信與快樂一般來說孩子在雙親的家庭中進行游戲，可以在與母親進行的游戲中學(xué)會關(guān)心別人、溫和、善良，在與父親的游戲中學(xué)會堅強、勇于冒險、熱情、樂觀這樣兩方面結(jié)合就初步形成了孩子較完善的人格基礎(chǔ)3）父親影響孩子認知的發(fā)展 孩子在與母親的日常交往中，經(jīng)常會從母親那里學(xué)到語言、生活知識或物品用途等方面的知識，而在父親那里經(jīng)常通過運動操作，諸如修理車輛、機械、使用工具、修整園林等活動，使孩子對動手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望。

根據(jù)美國耶魯大學(xué)一項研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，這些孩子在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功這項調(diào)查是耶魯大學(xué)持續(xù)了15年，進行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果還有研究表明，早期失去父愛的男孩，在認知模式上趨于女性化4）父親影響孩子社會行為的發(fā)展 父親經(jīng)常參與孩子的游戲、生活中，會幫助孩子擴大社會活動范圍和社交內(nèi)容，在與孩子的游戲中，利用父親在教育中的獨特作用來影響孩子的社交興趣和需要，這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗和社交技能父親在與孩子游戲過程中，多多的幫助孩子建立一定的游戲規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與行為習(xí)慣，激起孩子對游戲活動的積極反應(yīng)和興趣這樣則有助于孩子在進入學(xué)校和社會后懂得更多的交往技巧，為以后打下一個良好的基礎(chǔ)二、 母親在家庭教育中的關(guān)鍵角色1、母親教育的意義：第一層意思是教育孩子，為人父母就要教育孩子，在這一點上母親教育和兒童教育是一致的；第二層意思是教育父母，教育孩子的前提是教育父母，是父母的素質(zhì)提高，在這一點上母親教育和家庭教育、父親教育是一致的； 第三層意思是教育社會，是全社會必須尊重未成年人的第一監(jiān)護人——母親，是全社會必須尊重她們的勞動，沒有對母親勞動的認可和尊重，就不會有未成年人問題的真正解決。

2、 你是哪類母親（1）堅強的母親教會孩子在困難面前不會怯懦在人們的一些思維里都是把女人當(dāng)作柔弱的代表，似乎只有男人才能配得上“堅強”二字其實在現(xiàn)實生活中，真正地遇到困難，能夠不懼艱難困苦，一直堅持下去的往往就是那些看起來比較軟弱的女人，她們甚至在有些方面比男人顯的還要堅強的執(zhí)著像王桂荃（梁啟超的二夫人）女士，在梁啟超離世之后，帶著九個孩子度過了令人無法想象的歲月，即使在文革的動亂年代也沒有動搖她的堅強信念，在她去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父親墓旁種下一棵“母親樹”，以此紀念這位偉大的堅強母親2）心胸寬闊的母親讓孩子學(xué)會展望未來女人的胸懷歷來被文人描寫的及其狹窄，甚至還有民間的俗語：女人頭發(fā)長見識短好像世界上只有男人的胸膛是寬闊的大道；而女人的心胸只是山間的羊腸小路然而有很多的女人的胸懷讓我們敬佩，真是這些女人的胸懷讓我們懂得一個母親的寬闊胸膛會對孩子起多大作用佐藤富子——（郭沫若在日本的同居女人）這個現(xiàn)代人也許并不知道她的名字的女人，在被郭沫若無情拋棄之后，一個人居然撫養(yǎng)著五個未成年的孩子，直到十五年以后見到郭沫若3）善良的母親讓孩子懂得悲天憫人人類社會最可怕的就是行為的殘酷和精神的冷漠，可是我們誰也不能否認很多人好像無法躲避這兩種悲慘的現(xiàn)實。

雖然有時候這兩種狀況是一種“不可抗力”造成的，但是大多數(shù)情況下是人為的現(xiàn)象鑄就的，那就是一些人從小就沒有一個善良的母親，從此他們的人格受到嚴重的扭曲悲天憫人”的情懷雖然有后天的修養(yǎng)與教育形成，但是它仍然是來源于孩子母親的善良根基比爾蓋茨就曾說過，自己在母親那里得到的是“虔誠和善良”，我們在比爾蓋茨對全世界貧困地區(qū)的大量捐款上就可以看到母親的印記4）冷靜鎮(zhèn)定的母親使孩子學(xué)會堅韌不拔在很多文學(xué)作品中，或者是有形宣傳影像中，我們大多是情況下看到的是遇到災(zāi)難時候的母親，不是嚎啕大哭就是絕望的想到自殺，然而在現(xiàn)實生活中，我們見到的在如今人們難以形容的場面上，一個母親的鎮(zhèn)定和冷靜足以讓人終生不能忘記當(dāng)年中國的第一夫人王光美先生（此稱呼是對任何值得尊敬的人可以使用）被造反派在萬人大會上批斗侮辱，她那叫人敬佩的表情，不但激勵著她自己的孩子堅韌不拔地度過了十年的非人歲月，也為我們樹立了一個光輝的母親典范5）有修養(yǎng)的母親會鑄就孩子的品質(zhì)“修養(yǎng)”這個名詞在每個人身上的體現(xiàn)，那就是一個人的品質(zhì)，一個人的品質(zhì)優(yōu)秀似乎又能成就他的事業(yè)那么修養(yǎng)即使在成年之后如何“建設(shè)”，其實大多數(shù)的修養(yǎng)還是從母親那里點點滴滴“澆灌”的。

母親尊老愛幼，孩子自然就會上行下效；母親節(jié)儉有度，孩子自然就會拒絕奢華；母親彬彬有禮，孩子自然就會謙虛不傲……著名指揮家湯沐海的母親藍為潔女士就特別重視孩子的修養(yǎng)，湯沐海成為世界級的指揮家，絕不單單是他的藝術(shù)造詣所決定的，西方人很欣賞湯沐海的高雅修養(yǎng)和高尚品質(zhì)，他們認為這些肯定來源于藍為潔女士對孩子的影響6）文化資深的母親會影響孩子的深刻思考有文化的母親絕對會影響孩子的思維，如果是文化資深的母親似乎就更能影響孩子的深刻思考，就像一個還不會走路的孩子在大人手牽手的帶領(lǐng)下慢慢學(xué)會走路一樣有文化的母親從孩子出生那天起就在每一天的生活里，一點點地影響孩子，讓他們杜絕粗俗；讓他們遠離簡單；讓他們知道深刻……著名作家金庸就曾經(jīng)說過，他對小說的人物內(nèi)心深處的探索很多受母親的文化影響金庸的母親徐祿是徐志摩的姑媽，在那個時候就讀過高中，并能寫一手漂亮的水筆字每一個人的母親都在以他們各自的形象影響著自己的孩子，雖然在這里舉出的都是名人的母親，這不等于我們沒有注重平凡的母親，只是這里所舉出的母親形象大家都知道和熟悉，所以他們就具有一定的代表性其實，即使是我們自己的母親，他們身上同樣會有這些美好的人格特征和精神品質(zhì)，唯一的區(qū)別就是只有我們自己清楚。

三、 孩子在家庭教育中的關(guān)鍵角色 “為了孩子，我們不離婚”，這代表了很大一部分父母的心聲，當(dāng)然有人會說不能為了孩子而委屈了自己，許多婚姻難以繼續(xù)維持下去，在一起已無任何意義，婚姻形同虛設(shè)，夫妻如同陌路人，甚至仇人;但大部分夫妻之間并沒有太多原則上的問題，不是那種無法解決的矛盾，只是生活中一些瑣碎的雞毛蒜皮的小事，夫妻倆相互溝通一下，互相包容一下，也就一笑了過 案例： 一天，一位老者從蘋果圓經(jīng)過，我只有幾個蘋果讓他解渴老人看到我園內(nèi)繁花似錦，春意盎然，便有意逗留一會于是我們便攀談起來，得知老人家是看醫(yī)生回家途中路過蘋果園，看著我和氣的笑容，老人便滔滔不絕地講了起來看的出這位健談的老人好像好久沒有如此的心情了他說他有三個孩子，從小到大都是在他的呵護下成長，可謂說一不二當(dāng)年他當(dāng)過礦工，下過鄉(xiāng)，后來憑著自己的努力當(dāng)了干部，做了領(lǐng)導(dǎo)，在他能量十足之時，把幾個孩子的所有能辦的都做了孩子長大后他為他們安排了工作，安了家，但是他萬萬沒有想到的是在他退役的不到十年間，他，他們整個家發(fā)生了驟然變化，三個孩子沒有一個爭氣的，一個揮霍無度，負債累累；一個游手好閑，好吃懶做；一個精神失常，渾渾噩噩。

原本三個可算幸福的家相繼破裂，三個孩子均孑身一人嗨”，老人長嘆一聲，接著說：“都說養(yǎng)兒能防老，我家的孩子還在等靠我這個老頭”說著我看到了老人眼中泛起了淚花為了不使老人更傷心，我半開玩笑地問：“老人家，你說我的果樹如何護理才能成才?。俊崩先怂伎剂松僭S說：“澆水、施肥、剪枝、打杈.....”“我。