小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)的反思3篇范文小班科學(xué)教案的反思1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過主動(dòng)觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系 2、能用較完整地語言回答問題 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn) 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得 5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途黃豆、沙子、小彈子若干管子王國的場景布置 活動(dòng)過程： 一、參觀場景，引起幼兒的興趣 “這是什么地方?” “這里住著誰呀?” “它們很想和小朋友做朋友，你們?cè)敢鈫?” 二、觀察各種各樣的管子的外形特征 “每人找一個(gè)管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?” 小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……” 三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的 “看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子) “我們用它們和管子來做游戲，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?” 小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途 “你還在哪里見到過這些管子?” “它們是干什么用的呢?” 小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便 小班科學(xué)教案的反思2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的特性 2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.一盆清水，一盆有色水 2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶 3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè) 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn) 1. 教師出示水盆，提問這是什么?(幼兒回答) 2. 感知水是無色、透明的這里有一個(gè)玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性) 3. 教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒觀察。

提問：這一盆水怎樣?和我們平時(shí)見的水有什么不一樣?請(qǐng)你看看玩具放在里面會(huì)怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢? 4. 教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的 二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn) 1. 運(yùn)水游戲，感知水會(huì)流動(dòng)的請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里 2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)嗎? 3. 請(qǐng)你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路 4. 教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會(huì)流動(dòng)呢 三、戶外游戲，看誰的水射的遠(yuǎn) 請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn) 小班科學(xué)教案的反思3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.利用不同的材料制造人工雨 2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣 3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn) 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅 5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外 活動(dòng)過程： (一)說說我認(rèn)識(shí)的雨 師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的? 2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩) 3.下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示 4.你知道雨有什么用嗎? (二)探索人工降雨的方法 今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧 1.參觀材料 老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下 (1)幼兒參觀 (2)交流 你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料 2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法： 你們能用這些材料把水變成雨嗎? 教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上 幼兒自由探索 (1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨 (2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 (3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了 (4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨 (5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了 (6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨 3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法 (三)給花草樹木下場雨 師：花草和大樹渴了，請(qǐng)為他們下場雨吧。

請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨 幼兒科學(xué)教案。