珍惜糧食??? 從我做起組織單位：金塔縣三合小學(xué)組織教師：閆 萍實(shí)施年級：三年級一、活動(dòng)主題（一）研究背景 隨著人們生活水平的提高，生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，有的學(xué)生把還沒吃完的饅頭、面包隨地亂扔，學(xué)生食堂剩飯剩菜多得驚人土地資源有限，糧食作物有限，人口在增長，糧食越來越寶貴，它是人類生存生活生命之源泉因此，我們班開展了“珍惜糧食，從我做起”的班會(huì)二）課題確立 綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我們確立了《珍惜糧食，從我做起》的課題，這個(gè)課題與我們的生活密切相連，也是大家觸目驚心，感觸尤深的現(xiàn)象，同時(shí)也適合同學(xué)們大膽放手開展的實(shí)踐活動(dòng)針對這一主題，我們師生經(jīng)討論確立了以下活動(dòng)子課題1、糧食相關(guān)信息2、糧食與生活3、實(shí)踐操作播種4、糧食浪費(fèi)現(xiàn)象5、糧食節(jié)約宣傳活動(dòng)根據(jù)確立的子課題，各活動(dòng)小組根據(jù)本小組個(gè)體資源和信息，選定課題展開活動(dòng)，深入研究二、研究目標(biāo)1、總目標(biāo)采用社會(huì)調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實(shí)踐操作等形式，對學(xué)生進(jìn)行珍惜糧食的教育，讓學(xué)生理解糧食來之不易，認(rèn)識(shí)到愛惜糧食的意義2、具體目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過多渠道、多學(xué)科的從“珍惜糧食，從我做起”為主題的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系。

二）能力目標(biāo)讓學(xué)生在參與綜合實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究、動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力、與人交往、合作能力、運(yùn)用創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力三）情感目標(biāo)知道糧食來之不易，要養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）選題分組1、在班會(huì)上，對全班同學(xué)進(jìn)行一組調(diào)查：（1）?你在學(xué)校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？（2）?如果有的話，你怎么處理剩下的飯菜？（3）?你有不愛吃的菜嗎？（4）?你怎么處理不愛吃的飯菜？（5）?你能夠按照自己的實(shí)際需要來盛飯菜嗎？然后出示一系列浪費(fèi)糧食的圖片，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，參與活動(dòng)2、活動(dòng)主要形式（1）收集資料和信息（2）調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)（3）宣傳、倡議3、自由組成小組，確定研究子課題按照學(xué)生自身的興趣、特長、自身便利條件，自由分為五個(gè)組：①糧食相關(guān)信息組；②糧食與生活組；③實(shí)踐操作播種組；④糧食浪費(fèi)現(xiàn)象組；⑤節(jié)約糧食宣傳倡議組二）制定計(jì)劃每小組民主推選組長，聘請自己喜歡的指導(dǎo)老師，制訂自己小組活動(dòng)計(jì)劃四、活動(dòng)實(shí)施過程(一) 糧食相關(guān)信息組活動(dòng)目的：1、了解糧食生產(chǎn)的現(xiàn)狀；2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理、利用資料的能力；3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食、珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：1、學(xué)生分小組①網(wǎng)絡(luò)組②電視新聞組③報(bào)刊雜志組；2、各小組圍繞自己的方案收集相關(guān)資料；3、整理收集的資料，準(zhǔn)備交流的材料；4、各小組匯報(bào)自己的材料①人增地減，人均耕地占有量逐年下降按照歷史的觀念，我國是一個(gè)“地大物博、物產(chǎn)豐富”的國家但事實(shí)上我國耕地只有不足16億畝，人均耕地只有1.1畝，僅為世界人均耕地的四分之一隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的改善，占用大量的耕地用來建房、修路、擴(kuò)建城鎮(zhèn)，以及工業(yè)化擴(kuò)容，我們的可用耕地在逐年的遞減，而我們的人口還是處于上升期我縣2005年耕地面積 43.6萬畝，人均耕地面積 0.79畝，人均耕地面積已降到0.8畝以下的警戒線隨著我縣對環(huán)境治理的要求，退耕還林等政策的實(shí)施，我們的壓力越來越重，加之我縣耕地的后備資源又十分缺乏所以我們對此絕不能掉以輕心，必須充分認(rèn)識(shí)我縣耕地問題發(fā)展趨勢的嚴(yán)峻形勢，正確處理好人增地減的矛盾，穩(wěn)定耕地面積，是穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的首要問題②糧食生產(chǎn)投入不足，可比效益下降，影響糧農(nóng)的生產(chǎn)積極性糧食生產(chǎn)的重要性，我們很多干部都有這樣認(rèn)識(shí)，“無糧不穩(wěn)”是經(jīng)歷史驗(yàn)證的，但是近期隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長，財(cái)政收入的增加與農(nóng)業(yè)的投入不成比例，對農(nóng)業(yè)，特別是對糧食生產(chǎn)的投入不足是目前的現(xiàn)實(shí)。

糧食生產(chǎn)的品種還比較單一，農(nóng)業(yè)科研、新品種研發(fā)推廣力度與現(xiàn)實(shí)需求矛盾比較突出加之糧食生產(chǎn)的可比效益下降，農(nóng)民對糧食生產(chǎn)的投入也在減少，使農(nóng)村的青壯年勞動(dòng)力大量的外出務(wù)工，在家務(wù)農(nóng)的只有“三八、六一、九九部隊(duì)”（即婦女、兒童和老人）致使糧食生產(chǎn)的科學(xué)種田水平差，并且在不少地方有拋荒棄茺現(xiàn)象，在糧食生產(chǎn)形成了一個(gè)惡性循環(huán)綜上所述，情況表明，糧食生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻，我們必須養(yǎng)成珍惜糧食，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣二）糧食與生活組活動(dòng)目的：1、解食物與人們生活的密切關(guān)系；2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、觀察思考的能力；3、讓學(xué)生了解糧食來之不易，培養(yǎng)珍惜糧食的習(xí)慣活動(dòng)過程：小組分工：①糧食的來源；②糧食的營養(yǎng)1、糧食的來源（1）目標(biāo)：通過去農(nóng)村、工廠、商店等場所去了解關(guān)于食物來源，人們?yōu)槭称飞a(chǎn)所從事的各種勞動(dòng)，學(xué)到食品從種、養(yǎng)到加工及流通的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)和愛惜勞動(dòng)成果的感情進(jìn)而通過他們自己動(dòng)手建立種、養(yǎng)小基地，來自體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與喜悅，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的品格及動(dòng)手能力2）內(nèi)容：①到農(nóng)村去看種植與養(yǎng)殖情況②到工廠看食品加工的過程③到商場看食品的流通情況④建立學(xué)生種、養(yǎng)小基地2、糧食的營養(yǎng)（1）目標(biāo)：通過了解營養(yǎng)成份的分類及不同食物所包含的營養(yǎng)成份，以及人類維持身體健康所需合理攝取的營養(yǎng)成份比例，增進(jìn)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，尊重科學(xué)的品質(zhì)。

通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、勇于探索、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析及解決問題的能力2）內(nèi)容：①了解營養(yǎng)成份分類及營養(yǎng)與健康的知識(shí)② 進(jìn)行“小金魚吃飽了”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告③ 觀察家庭成員的日常飲食習(xí)慣，提出合理化建議三）實(shí)踐操作播種組活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生了解糧食是怎樣種出來的；2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐合作創(chuàng)新能力；3、體驗(yàn)種糧的辛苦，使學(xué)生愛惜糧食活動(dòng)過程：1、調(diào)查訪問種糧食的過程分為那幾個(gè)階段？各個(gè)階段有那些工序？同學(xué)們帶著問題，向家長、親戚或農(nóng)民朋友打聽、調(diào)查，分別開展調(diào)查訪問活動(dòng)在此之前，同學(xué)們只從課本上讀過“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的詩句，究竟春播要做那些工作，秋收是怎么回事，同學(xué)們并不了解在調(diào)查訪問過程中，有的小組訪問了自己的長輩，有的小組走訪了家在農(nóng)村的親友，還有的小組直接來到郊外向農(nóng)民朋友請教通過走訪，他們懂得了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)以水稻為例，從春耕開始到收糧入庫，大約要經(jīng)過40多道工序，5個(gè)多月的生長周期分為春播、田間管理、收獲幾個(gè)大的階段如春播，首先是選種、浸種，還有耙地、蓄水、育秧等工序，然后是插秧待秧苗插下去后，是漫長的、反復(fù)的細(xì)致田間管理——保水、施肥、除草等。

為了提高畝產(chǎn)量，農(nóng)民們努力學(xué)習(xí)科學(xué)種田的方法，不斷提高自身的素質(zhì)待稻子成熟了，要及時(shí)將它收上來，翻曬、入倉通過調(diào)查訪問，同學(xué)們知道了糧食是怎樣種出來的，對糧食的生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)2、親身體驗(yàn)學(xué)生們雖然知道了糧食的生長過程，但是，他們并沒有親自下過田，對種糧食的辛苦沒有切身的體驗(yàn)于是，我們利用周末將學(xué)生帶到郊外，讓他們參加收割活動(dòng)有一個(gè)親身體驗(yàn)盛夏，驕陽似火，酷暑難當(dāng)在炎熱的烈日下，同學(xué)們來到地里地里的稻子已經(jīng)成熟，農(nóng)民們正在緊張地收割他們彎著腰，揮動(dòng)著鐮刀，割下來的稻子一排排、一行行的鋪?zhàn)拥叵潞顾窳艘卤?，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已農(nóng)民朋友告訴同學(xué)們：由于谷城地處山區(qū)，大型機(jī)械用不上，目前還只能采用原始的操作方法同學(xué)們立即參加到勞動(dòng)中去有的將割下的稻子遞到打谷的人手中，有的拿起鐮刀笨手笨腳地學(xué)割稻，還有的學(xué)習(xí)打谷……不一會(huì)，他們的小臉就通紅起來，汗水不停地往下淌，氣喘吁吁有的同學(xué)立刻把眼前的勞動(dòng)與在家里開著空調(diào)、吹著冷氣、喝著冷飲、看著電視、吃著小吃的悠閑生活聯(lián)想起來，真是無法相比農(nóng)民告訴他們：谷城水稻一年收一季現(xiàn)在把水稻收割完了，要立刻翻地，搶在這個(gè)季節(jié)內(nèi)，將下小麥種下去，在同一個(gè)季節(jié)內(nèi)既要搶時(shí)間收，又要搶時(shí)間種。

這個(gè)階段一般持續(xù)一個(gè)月左右這個(gè)時(shí)間恰逢暑期最熱的時(shí)候，每天早出晚歸，所以很辛苦同學(xué)們睜大雙眼：我們只干這么一會(huì)，有的同學(xué)就受不了了，而農(nóng)民卻要在烈日下干這么久，真是太辛苦了不知是誰帶頭背起了《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……同學(xué)們情不自禁地說：原來糧食真是汗珠換來的不少同學(xué)主動(dòng)地跑到谷桶邊，將濺落在谷桶外邊的谷粒一顆顆拾起，放到谷桶里，做到顆粒歸倉：這么辛苦種出來的，別浪費(fèi)一顆3、活動(dòng)匯報(bào)“糧食是汗珠換來的”八個(gè)大字醒目的寫在黑板上，主題活動(dòng)匯報(bào)會(huì)正在進(jìn)行小品《我們再也不能浪費(fèi)糧食了》把同學(xué)們經(jīng)常浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象編成小品，提醒同學(xué)們今后要愛惜糧食，不能浪費(fèi)；第二小組展示了他們繪畫的農(nóng)民頂著烈日在阿田間勞作的場面，告訴大家不要忘了我們曾經(jīng)看到過的勞動(dòng)場面；有的小組將體會(huì)寫在周記里，大聲地朗讀：我知道了糧食是怎樣種出來的了，我為自己過去曾浪費(fèi)過糧食感到難過……匯報(bào)會(huì)上氣氛熱烈，形式多樣，都表現(xiàn)了同一個(gè)主題：糧食來之不易，我們要愛惜糧食一）糧食浪費(fèi)現(xiàn)象組活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生知道生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象；2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究、信息整合的能力；3、使勤儉節(jié)約成為每個(gè)人的良好品德活動(dòng)過程：1、聘請專家來校為學(xué)生作“人口、土地、糧食”的講座，（10月9日）2、分小組討論浪費(fèi)糧食情況的嚴(yán)重；并列舉出生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

?生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象1工廠食堂工人就餐時(shí)浪費(fèi)蔬菜現(xiàn)象嚴(yán)重2客飯店客人浪費(fèi)米飯現(xiàn)象極為嚴(yán)重3家庭節(jié)假日浪費(fèi)飯菜現(xiàn)象極為嚴(yán)重4家庭平時(shí)浪費(fèi)米飯現(xiàn)象嚴(yán)重5大型飯店中就餐人員浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重6民間舉行婚慶喜事時(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重3、組織學(xué)生到田間請中星村老農(nóng)徐爺爺講講水稻生長過程，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，然后組織一次拾稻穗活動(dòng)二）節(jié)約糧食宣傳倡議組活動(dòng)的目的：?1、讓學(xué)生全面了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象? 2、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，表演能力，宣傳能力? 3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好習(xí)慣 活動(dòng)過程：??? 1、節(jié)約糧食的活動(dòng)的形式.???? ????勤儉節(jié)約演講稿??????? ?勤儉節(jié)約名言、警句、格言??????? ?勤儉節(jié)約故事??????? ?勤儉節(jié)約手抄報(bào)??????? ?身邊勤儉節(jié)約的表率????? ? 勤儉節(jié)約辯論會(huì)??????? ?勤儉節(jié)約的文章、詩歌、兒歌??????? ?勤儉節(jié)約的倡議書??????? ?勤儉節(jié)約作文??????? ?勤儉節(jié)約金點(diǎn)子勤儉節(jié)約漫畫??????? ?勤儉節(jié)約小品?2、節(jié)約糧食的倡議書： 今天，我又看到學(xué)校食堂的工友們收集了三大桶剩飯剩菜，這真是讓人痛心的現(xiàn)象！不知道你們是否有同感，不知道你是否也覺得痛心。

其實(shí)在日常生活中隨處可以見到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象：爸爸媽媽帶我去飯店我發(fā)現(xiàn)每張飯桌上都會(huì)剩下很多飯菜老師帶我們?nèi)ビ瓮?，同學(xué)們也會(huì)把自己帶的糧食亂扔也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么可是，你知道到10月16日世界糧食日那天，全世界今年已有620多萬人因?yàn)轲囸I而死亡，其中有很多是和我們一樣有著美麗夢想的兒童媽媽曾經(jīng)給我看過一幅叫做《饑餓的小女孩》的新聞?wù)掌?，拍的是一個(gè)可能和我差不多大的蘇丹國的小女孩，她因?yàn)轲囸I無力地蹲在地上，頭也無力地低垂著，沒穿衣服的后背上一根根肋骨突出皮膚、清晰可見，可怕的是不遠(yuǎn)處一只禿鷹正在等待著她餓死，好吃掉她我國是人多地少的發(fā)展中國家，糧食供求將長期處于偏緊狀態(tài)目前我國糧食資源利用效率不高，特別是糧食消費(fèi)環(huán)節(jié)中的損失浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重解決糧食問題，一靠增產(chǎn)，二靠節(jié)糧從一定意義上講，節(jié)糧就是增產(chǎn)。