一、 小組成員職責(zé)分工小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)學(xué)生在小組內(nèi)有明確的責(zé)任分工，并各行其職，是小組合作學(xué)習(xí)順利開(kāi)展的保障在小組學(xué)習(xí)的初期摸索階段，組內(nèi)職務(wù)固定一段時(shí)間后，可根據(jù)實(shí)際情況有限度輪流或者全面輪流建議實(shí)行混雜分工首先，常務(wù)分工，固定每個(gè)小組的組長(zhǎng)，對(duì)全組的各項(xiàng)工作全面監(jiān)督、負(fù)責(zé)，保證小組學(xué)習(xí)模式順利開(kāi)展；其次，根據(jù)學(xué)業(yè)情況和性格特長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)和其他“百分評(píng)比”任務(wù)，如紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等（一）常務(wù)職責(zé)：代號(hào)職務(wù)職責(zé)A1組長(zhǎng)1． 小組的領(lǐng)袖，全權(quán)負(fù)責(zé)小組工作2． 組織、維護(hù)、執(zhí)行組規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)小組精神建設(shè)3． 組員與老師溝通的媒介，定期召開(kāi)小組集會(huì)4． 其他臨時(shí)性工作A2副組長(zhǎng)（紀(jì)律組長(zhǎng)）1． 管理并記錄本組課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律2． 均衡組內(nèi)發(fā)言、展示機(jī)會(huì)3． 總匯作業(yè)和自學(xué)情況4． 協(xié)助組長(zhǎng)完成學(xué)校布置的收發(fā)資料等工作C1記錄員1．配合正副組長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃 2．及時(shí)記錄小組成員在討論過(guò)程中的重要內(nèi)容3．記錄每日課堂和“百分評(píng)比”情況，并匯報(bào)老師3．本組值周時(shí)，記錄全班學(xué)習(xí)情況B2匯報(bào)員1． 配合正副組長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃2． 每日匯總小組交流情況，主持每日總結(jié)B1作業(yè)員1． 記錄每日作業(yè)2． 負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的收交、發(fā)放、簡(jiǎn)單那檢查，并匯報(bào)給各學(xué)科課代表C2宣傳員（衛(wèi)生組長(zhǎng)）1． 本組學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況的宣傳，宣傳欄版面的制作2． 安排值日，組織監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生（二）學(xué)科職責(zé)小組成員在學(xué)習(xí)、適應(yīng)一段時(shí)間，明確小組學(xué)習(xí)的基本實(shí)施規(guī)律后，可根據(jù)學(xué)科特長(zhǎng)，不同成員擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、史地政、生物及其他科學(xué)科組長(zhǎng)。

擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，需要優(yōu)秀的帶動(dòng)其他同學(xué)1． 學(xué)科組長(zhǎng)職責(zé)：（1）是小組本學(xué)科帶頭人；（2）本學(xué)科小組合作合作學(xué)習(xí)的組織者和指揮者： ①檢查、督促本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)完成情況②做好任務(wù)的分工；③②開(kāi)展組內(nèi)討論④調(diào)控任務(wù)的完成程度⑤落實(shí)展示的人員和內(nèi)容3． 學(xué)科組員職責(zé)：（1）自覺(jué)參與，把合作學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，變成自己的自發(fā)行動(dòng)：（2）自覺(jué)接受小組長(zhǎng)分配的學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）自覺(jué)地完成學(xué)案中最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）自覺(jué)地與同學(xué)合作交流和反思精品.（三）值周職責(zé)（百分評(píng)比管理）每個(gè)小組按周獲得管理班級(jí)事務(wù)的能力，根據(jù)興趣愛(ài)好特長(zhǎng)自覺(jué)分工二、 小組精神文化建設(shè)“小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)肖川：《新課程與學(xué)習(xí)方式變革》，北京師范大學(xué)教育學(xué)院），因此，小組合作學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)有三層含義：合作精神、創(chuàng)新精神和自主精神，其中合作精神最需要通過(guò)小組精神文化建設(shè)來(lái)加強(qiáng)合作探究是小組學(xué)習(xí)的重要步驟，小組成員圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，達(dá)成共識(shí)，解決問(wèn)題，共同發(fā)展這一過(guò)程需要小組有共同的價(jià)值追求，認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。

這是小組精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容一） 小組共同文化1． 小組名稱(chēng)：由小組成員共同制定的固定化稱(chēng)謂，體現(xiàn)小組特色，原則上每個(gè)小組對(duì)應(yīng)一個(gè)名稱(chēng)2． 組徽（組標(biāo)）：小組成員共同參與，設(shè)計(jì)有本組特色的組徽或組標(biāo)3． 小組口號(hào)：由小組成員共同制定的有鼓動(dòng)作用的簡(jiǎn)練明確的語(yǔ)句，應(yīng)具有導(dǎo)向、激情、礪志、凝聚等特點(diǎn)4． 奮斗目標(biāo)：①注意長(zhǎng)學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每月目標(biāo)相結(jié)合；②注意與班級(jí)總美德目標(biāo)相結(jié)合③在教師引導(dǎo)下，由本組學(xué)生共同制定，是努力的方向，又有實(shí)現(xiàn)的途徑，忌不合實(shí)際5．小組共同文化表格如下（每小組一份，張貼在班級(jí)宣傳欄中）**小組小組名稱(chēng)釋義組徽小組口號(hào)及含義奮斗目標(biāo)學(xué)年目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)每月目標(biāo)9月10月11月12月1月班級(jí)美德目標(biāo)（小組成員簽名） （二）小組合作基本規(guī)則1． 職責(zé)明確制職責(zé)明確到人，并以明確的方式標(biāo)注（如掛牌、貼桌簽等方式），以便教師和學(xué)生知曉2． 學(xué)習(xí)規(guī)范制①自學(xué)自習(xí)階段：按照學(xué)校有關(guān)課堂紀(jì)律規(guī)定，自主、安靜學(xué)習(xí)，不打擾別人②合作討論階段：按照不同活動(dòng)，分擔(dān)不同職責(zé)，成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)精品.；勇于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔在活動(dòng)中的分工；討論時(shí)集中精力，圍繞主要問(wèn)題，抓住討論核心問(wèn)題和其他成員核心觀點(diǎn)，及時(shí)快速學(xué)習(xí)、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不講與問(wèn)題討論無(wú)關(guān)的語(yǔ)言，不做與討論無(wú)關(guān)的動(dòng)作，有效控制時(shí)間和語(yǔ)言精煉度。

碰到分歧或困難，要心平氣和，學(xué)會(huì)反思，建設(shè)性的解決問(wèn)題；遵守課堂紀(jì)律③交流展示階段：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重一人發(fā)言時(shí)，其他小組成員注意記錄，及時(shí)補(bǔ)充；展示階段，小組成員不推諉，相互鼓勵(lì)，友善補(bǔ)充，既不進(jìn)行挑釁性、嘲笑性補(bǔ)充，又勇敢指出其不足3． 幫對(duì)落實(shí)制每小組內(nèi)部“1—1—1”幫扶，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律進(jìn)行相助幫助4．小組競(jìng)爭(zhēng)制精品.三、 小組評(píng)價(jià)：（一） 評(píng)價(jià)原則：競(jìng)爭(zhēng)性 公平公正公開(kāi) 體現(xiàn)合作精神和學(xué)習(xí)效果（二） 教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)課時(shí)與進(jìn)度，原則上每1-2節(jié)課反饋該評(píng)價(jià)表格由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員獎(jiǎng)最終分?jǐn)?shù)抄錄在黑板上，各組記錄員記錄評(píng)價(jià)內(nèi)容及分?jǐn)?shù)1組2組3組4組5組6組備注導(dǎo)學(xué)案① 全組認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案（每人次2分）② 不帶、忘帶或不預(yù)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案”者每人次扣該組1分② 獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)，發(fā)現(xiàn)抄襲他人的每人次扣該組1分學(xué)生對(duì)疑難可以作出標(biāo)記課堂合作學(xué)習(xí)情況① 課堂展示或板演，分好、中、差給予不同的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)② C生在課堂板演做出正確解答獎(jiǎng)該組9分，B生6分，A4分 ③ 出現(xiàn)的錯(cuò)誤本組成員糾正從獎(jiǎng)分中扣1分，它組糾正本組扣2分，他組獎(jiǎng)2分④ 受到表?yè)P(yáng)每人次加0.5分，受批評(píng)每人次減0.5分 ⑤ 課堂板演、回答問(wèn)題一組始終是由同一名學(xué)生完成每次從獎(jiǎng)的分中降1分。

課堂紀(jì)律情況評(píng)價(jià)① 小組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)員各負(fù)其責(zé)，獎(jiǎng)2分② 討論有序且積極若發(fā)現(xiàn)該組成員相互間閑談每人次扣該組3分 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不參與小組合作學(xué)習(xí)每人次扣該組2分③上課期間出現(xiàn)瞌睡，看課外書(shū)，聽(tīng)mp3，、擾亂課堂等違紀(jì)現(xiàn)象每人次扣2--5分完成當(dāng)堂測(cè)試情況① 達(dá)標(biāo)測(cè)試要求學(xué)生當(dāng)堂完成，完成質(zhì)量較好，每人次獎(jiǎng)3分② 達(dá)標(biāo)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)或不過(guò)關(guān)每人次扣該組1-2分③ 學(xué)生抄襲他人的達(dá)標(biāo)測(cè)試每人次扣該組2分積分每組以100分為基分進(jìn)行加或減教師可根據(jù)課堂情況酌情評(píng)定，并說(shuō)明總分精品.（三） 小組得分評(píng)比 已有等級(jí)課堂（50分）階段測(cè)驗(yàn)（30分）活動(dòng)（10分）百分評(píng)比（10分）特殊加減總分進(jìn)階一組二組三組四組五組六組注釋?zhuān)孩傩〗M得分評(píng)比每月更新一次，每學(xué)年可獲得9次進(jìn)階機(jī)會(huì)②課堂：包括作業(yè)、課堂紀(jì)律、課堂展示，以教師評(píng)價(jià)分為準(zhǔn)， 記錄員及時(shí)將課堂得分記錄在本組評(píng)比表上，根據(jù)每月實(shí)際情況，累計(jì)相加，得分換算為50分制下分?jǐn)?shù)為最終參與評(píng)比分如本月所有教師共給予30次評(píng)分，一組相加得2800分，那么參與本表評(píng)比分為2800*50/30*100=46.7分③階段測(cè)驗(yàn)：以20分鐘以上較完整測(cè)驗(yàn)為評(píng)價(jià)體系，每次參與評(píng)價(jià)得分以小組平均分為基礎(chǔ)參與分，總分?jǐn)?shù)相加換算為40分為最終參與評(píng)比分④特殊加減包括：本月內(nèi)有月考、期中或模塊考試成績(jī) 單科第一名的小組加10分；小組成員校名次進(jìn)步30名以上者，每人次加5分，退步30名以上者，每人次扣5分獲得校級(jí)以上榮譽(yù)的每人次加10分，獲校級(jí)處分的每人次扣15分⑤每月得一次總分，60分-80分進(jìn)一階，80—100分進(jìn)二階⑥進(jìn)階所對(duì)應(yīng)名稱(chēng)和獎(jiǎng)勵(lì)可由各班自行制定（四）個(gè)人評(píng)比小組教學(xué)后，在關(guān)注小組總體表現(xiàn)的同時(shí)，對(duì)小組個(gè)人的評(píng)價(jià)也相應(yīng)有變化1. 小組對(duì)組員的評(píng)價(jià)時(shí)間：第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)一日得分成員1成員2成員3成員4成員5成員6注釋?zhuān)孩僬n堂展示、板演，做出正確解答獎(jiǎng)該學(xué)生5分，②積極回答問(wèn)題，做出正確解答該同學(xué)得2分③課堂板演、回答問(wèn)題糾正其他組學(xué)生錯(cuò)誤獎(jiǎng)該生2分。

④小組對(duì)該組成員完成導(dǎo) 3． 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 根據(jù)以上細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)，各班負(fù)責(zé)評(píng)選本班、本組評(píng)出“今日之星”1-2個(gè)，每周評(píng)出“周最佳個(gè)人”（稱(chēng)為可自定，評(píng)價(jià)及時(shí)）1-2個(gè)并要把“今日之星”、“周最佳個(gè)人精品.”的評(píng)選與學(xué)期末評(píng)選模范、學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系告知?jiǎng)h除，感謝你們的配合！精品。