關(guān)于加強(qiáng)我縣中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的建議西關(guān)小學(xué)：王代增近幾年高考成績(jī)顯示，我縣教育教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂原因是多方面的，但是，校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)是其中的關(guān)鍵因素公正無(wú)私,唯才是舉,量才錄用,用其所長(zhǎng),是現(xiàn)代型校長(zhǎng)必備的智慧一位好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)成為師生的精神領(lǐng)袖,一個(gè)好校長(zhǎng),不是用權(quán)威壓人,不是用行政手段管人,而是用思想,學(xué)識(shí)影響人，用理想和智慧的魅力感召人,凝集人.校長(zhǎng)在學(xué)校及教育發(fā)展中責(zé)任重大，一個(gè)好校長(zhǎng)，能帶出一批好教師，能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生校長(zhǎng)在學(xué)校的管理過(guò)程中必須形成:以黨風(fēng)帶教風(fēng),以教風(fēng)促學(xué)風(fēng),形成良好校風(fēng).圍繞學(xué)校中心抓黨建,營(yíng)造廉潔的民主的黨風(fēng);加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生的教風(fēng);堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,營(yíng)造健康向上的學(xué)風(fēng).一、校長(zhǎng)是辦好學(xué)校的決定性因素1、校長(zhǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，工作重心是提高教育教學(xué)質(zhì)量但許多校長(zhǎng)對(duì)工作管理存在誤區(qū)，認(rèn)為校長(zhǎng)僅主持全面工作，脫離教學(xué)第一線，應(yīng)付行政和社會(huì)事務(wù)時(shí)間多于抓教學(xué)工作時(shí)間2、校長(zhǎng)的辦學(xué)思路很大程度上決定了學(xué)校的發(fā)展思考型校長(zhǎng)總是規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，注重尋找符合校情特色的辦學(xué)之路但我縣許多學(xué)校的常規(guī)管理并沒(méi)有走出傳統(tǒng)窠臼，沒(méi)有突出自己的特色。

大多數(shù)學(xué)?；景床烤桶?，上級(jí)的思想便是學(xué)校工作的思路；上級(jí)的要求便是學(xué)校工作的追求3、高素質(zhì)的校長(zhǎng)可以帶出高素質(zhì)的教師群體校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，教師是教學(xué)的砥柱因此，高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和師藝高超、師德高尚的教師群體是學(xué)校取得成功的關(guān)鍵4、校長(zhǎng)辦學(xué)水平直接影響教育質(zhì)量的高低學(xué)校特色文化的形成，學(xué)生自主精神的培養(yǎng)，教師實(shí)干精神的激發(fā)等都需要校長(zhǎng)進(jìn)行卓有成效的管理二、加強(qiáng)我縣校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的建議1、健全監(jiān)控機(jī)制，促使校長(zhǎng)正確運(yùn)用權(quán)力，提高管理效益，①建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，教育教學(xué)質(zhì)量與校長(zhǎng)的待遇、任免掛鉤；②內(nèi)部監(jiān)控機(jī)制，校長(zhǎng)在教職工代表大會(huì)監(jiān)督下正確運(yùn)用權(quán)力2、建立校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展制度，引導(dǎo)校長(zhǎng)成為科研型校長(zhǎng)①建立校長(zhǎng)抓教研課題制度,形成良好的科研氛圍；②建立校長(zhǎng)專題講座制度，根據(jù)本校教育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，每年舉行1—2次專題講座和研討3、規(guī)劃校長(zhǎng)培養(yǎng)方案①建立校長(zhǎng)后備人才庫(kù)組織篩選，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗前鍛煉，或當(dāng)代理校長(zhǎng)，或掛職鍛煉，提高崗位適應(yīng)能力和崗位管理水平，為校長(zhǎng)崗位儲(chǔ)備人才，一旦崗位空缺，可競(jìng)爭(zhēng)上崗；②有計(jì)劃組織部分新任校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）到管理水平高，辦學(xué)成績(jī)突出的學(xué)校掛職研修③校長(zhǎng)的聘用“德”是核心要素，才次之，另外還應(yīng)重視任職經(jīng)歷。

原則上提拔正校長(zhǎng)應(yīng)有副校長(zhǎng)任職經(jīng)驗(yàn)，副校長(zhǎng)有中層干部任職經(jīng)歷，中層領(lǐng)導(dǎo)有教學(xué)經(jīng)歷，目的是讓最熟悉教育的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位階梯式校長(zhǎng)成長(zhǎng)制度，可以激勵(lì)教師、中層干部銳意進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)，從而獲得更高的施展才華的平臺(tái)；4、按照責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的原則，賦予校長(zhǎng)一定的權(quán)力，事權(quán)、人權(quán)與責(zé)任統(tǒng)一5、試行校長(zhǎng)崗位津貼制度校長(zhǎng)的工資待遇執(zhí)行教師職稱標(biāo)準(zhǔn)，校長(zhǎng)與普通教師工資待遇同等，但從責(zé)任、義務(wù)、壓力和對(duì)學(xué)校發(fā)揮的作用來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)的工作量是很大的所以應(yīng)該建立與校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)掛鉤的崗位津貼制度校長(zhǎng)任職期間，領(lǐng)取崗位津貼校長(zhǎng)待遇與學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量掛鉤，將有利于引導(dǎo)校長(zhǎng)把工作重心引向提高教育教學(xué)質(zhì)量 6、對(duì)校長(zhǎng)工作給予大力支持①教育局、文體局和公安局等相關(guān)部門要給予大力支持，甚至可以派員進(jìn)駐學(xué)校幫助校長(zhǎng)解決一些實(shí)際問(wèn)題；②各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年要了解并幫助解決各學(xué)校存在的問(wèn)題和困難，讓校長(zhǎng)一心一意抓教學(xué) 強(qiáng)帥無(wú)弱兵，強(qiáng)校長(zhǎng)出強(qiáng)師，強(qiáng)師出強(qiáng)生，強(qiáng)師強(qiáng)生共創(chuàng)強(qiáng)校提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵就是要建設(shè)一支優(yōu)秀的校長(zhǎng)隊(duì)伍。