幼兒園美術(shù)特色活動方案美術(shù)，是兒童十分喜愛的活動，孩子們總是能夠從中得到無窮無盡的樂趣，實現(xiàn)他們奇特的想象，滿足他們的好奇心和求知欲，本學期我們將繼續(xù)以美術(shù)簡筆畫作為本班的特色活動，通過這種活動強化與周圍物體的接觸，增進認識、培養(yǎng)情感、鍛煉能力，提高幼兒對美的感受力、鑒賞力指導思想.(一) 我園將繼續(xù)大力發(fā)展特色教育，陶冶幼兒的情操在實施幼兒園美術(shù)教育改革的過程中，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色二）學期目標.根據(jù)我班幼兒的年齡特點，本學期我們將教幼兒認識差異明顯的顏色，各種簡單的圖形，并能將各種圖形組成簡單的圖案并讓幼兒嘗試做印章話，棉簽畫，蠟筆畫會分辨上下、左右位置表現(xiàn)垂直或水平的圖像用兩個以上圖形表現(xiàn)物體的基本部分三）活動計劃.我班幼兒年齡段比較低，幼兒發(fā)展水平比較低，所以我們的目標是按照小班下半年的計劃和中班上半年的計劃的結(jié)合（1） 首先從畫圓開始，逐步學會用圖形與線條組合創(chuàng)造各種符號表示自己熟悉的物體認識圓形、方形、（分辨出水平線和垂直線）；半圓形（分辨方位的變化）；橢圓性與長方形（區(qū)別圓與橢圓，方與長方形的不同）；梯形與三角形以上圖形可以線條任意組合、創(chuàng)造出各種圖形。

2） 認識常見的顏色，說出他的名稱，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣在老師的幫助下會調(diào)歡顏色，能選擇自己喜歡的顏色，能創(chuàng)造五顏六色的畫面，能夠有控制的涂色3） 在構(gòu)圖過程中能夠有目的的思考，用重復圖像把畫面畫滿從先操作后命題——邊操作邊命題——先命題再操作，最后開始產(chǎn)生主題，圍繞主題出現(xiàn)相關的不同圖像4） 能使用簡單的工具，如印章，粘貼、泥工、棉簽水彩畫、蠟筆圖色5） 會分辨上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖像明白什么是地平線，在作品中初步有地平線四）教學方法1） 寓美術(shù)教育于游戲之中游戲是幼兒最喜愛的一種活動，也是最符合幼兒年齡特點的教學形式，在美術(shù)基本技能、基礎知識的培養(yǎng)中要改掉那種依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，采用豐富多彩的游戲形式，如教幼兒畫直線，涂色塊（練習短線相接涂色法），配色技能，可以通過設計方格布的形式，讓幼兒以小小設計師的角色，投入游戲，再折成衣服的樣子，然后開個展覽會，觀賞自己的作品2）運用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣.為避免畫面單調(diào)，要提倡在中班運用手指畫、印章畫、線團畫、棉簽畫與添畫、蠟筆水粉畫、吹畫組合因為這些作畫形式幼兒易學、色彩鮮艷、效果好，能使幼兒體驗到成功的喜悅，由此，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

在繪畫的過程當中，讓幼兒大膽地表現(xiàn)，盡情地畫自己的感覺，畫自己對事物的認識，畫自己的個性，畫幼兒眼中的世界3）利用幼兒愛聽故事的特點，采用故事形式導入新課，能吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)其觀察、想象、創(chuàng)造的能力還可用兒歌、歌曲等導入可引起幼兒學畫的興趣我作為一名幼兒教師，應根據(jù)幼兒的年齡和心理特點，恰當運用，創(chuàng)造出一種生動活潑`輕松愉快的氣氛和情景在美術(shù)教學上同樣逐步培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，做到寓教于樂。