范文 范例 指導(dǎo) 參考 ?2017全國高校輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)化面試題集及參考答案一、自我介紹：?1、基本信息?2、在校期間的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績：連續(xù)兩年獲得一等獎學(xué)金??????????????????? 學(xué)術(shù)科研：協(xié)助導(dǎo)師研究教育部課題???????????????? ? ???社會活動：社區(qū)活動、養(yǎng)老院義務(wù)勞動、三下鄉(xiāng)??能力得到提升：上行下達的執(zhí)行能力（領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時完成，定期匯報）???????????????溝通協(xié)調(diào)能力（同學(xué)、研究生會成員）???????????????對事物和活動的組織和控制能力，大局觀念?性格特點：接受能力比較強，學(xué)東西比較快?耐心、細心、沉穩(wěn)、魄力??二、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標：?1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任?2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對性的提高自己?3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時候，服從安排??三、學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：?1、思想政治的引導(dǎo)?2、綜治維穩(wěn) ?3、學(xué)風(fēng)建設(shè)?4、實踐能力培養(yǎng) ?5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)? 6、學(xué)生會和社團? 7、學(xué)生日常生活的管理 ?8、學(xué)生工作無小事??四、競爭的優(yōu)勢是什么?1、熱情和責(zé)任感（本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛學(xué)生工作）?2、經(jīng)驗優(yōu)勢（經(jīng)歷過學(xué)生工作的各個層次和位置，比較熟悉）?3、性格優(yōu)勢（兼具女生的細致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力）?4、能力優(yōu)勢（執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制）??五、輔導(dǎo)員工作的意義和重要性?1、大學(xué)生思想政治教育的第一線?2、學(xué)校的發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員要承擔(dān)大量細致的日常工作?3、學(xué)校和學(xué)生的橋梁?4、學(xué)生培養(yǎng)的重要力量?六、如何做好高校黨建工作?1、按照程序嚴格考核和發(fā)展黨員? 2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織?3、通過各種方式（組織生活會、其他活動）加強組織凝聚力 ?4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)??七、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)?1、政治素質(zhì)：堅定地政治立場?2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對黨和國家方針政策的了解和掌握??????????????對大學(xué)生行為和心理特點的了解和掌握??????????????對日常工作熟悉和快速處理的工作效率?3、心理素質(zhì)過硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件?4、責(zé)任心和使命感??八、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?1、幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念和遠大理想?2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)（談心，提高學(xué)生各方面的能力，成才、交友、健康生活）?3、了解思想政治狀況，教育引導(dǎo)、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定?4、困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué)?5、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)（信息服務(wù)、擇業(yè)觀念）?6、以班級為基礎(chǔ)，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量?7、組織協(xié)調(diào)其他教工共同做好經(jīng)常性思政工作?8、指導(dǎo)黨支部和班委會建設(shè)?9、心理健康?10、學(xué)生會和社團等學(xué)生組織?11、學(xué)風(fēng)?12、黨建??九、如何做好輔導(dǎo)員工作?1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平?2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動態(tài)和規(guī)律?3、工作方式：做學(xué)生的好朋友????????? ?抓好兩個學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員??????????????與學(xué)生家長保持溝通交流????????????? ?合理利用新媒體（微博、QQ等）?4、工作中注意的細節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新??十、工作如何開展?1、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍是重心?2、創(chuàng)新性地開展學(xué)生活動（結(jié)合專業(yè)特色、體現(xiàn)動手能力）?3、注重社會實踐?4、拓寬學(xué)生與他人的接觸面，培養(yǎng)溝通交流的能力??十一、就業(yè)難，讀書無用論充斥校園，如何解決（學(xué)生工作中最難解決的問題是什么：就業(yè)）?1、新生入學(xué)教育（來大學(xué)是來深造的，不是來混日子的），強調(diào)就業(yè)緊迫感?2、經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢，督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng)?3、鼓勵學(xué)生參與學(xué)生工作和社會實踐，提高溝通、交流、動手能力?4、為學(xué)生搭建實習(xí)的平臺，為就業(yè)做準備?5、向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息?6、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè)?7、對畢業(yè)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：簡歷制作、面試技巧?????????????樹立合理的擇業(yè)觀????????????認清自我，樹立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠和眼高手低????十二、突發(fā)事件：學(xué)生宿舍著火怎么辦？1、 事中：組織學(xué)生安全逃離?2、做好記錄?3、及時向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報?4、事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無異樣?5、對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)?6、配合相關(guān)部門對事件進行調(diào)查處理?7、總結(jié)事件經(jīng)過，對全體學(xué)生進行安全教育?8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長，避免事態(tài)惡化??十三、突發(fā)事件：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？?1、側(cè)面了解學(xué)生具體情況（家庭背景、學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等）?2、以朋友的身份與學(xué)生談心交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀和價值觀?3、強調(diào)就業(yè)形勢和家庭責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)?4、鼓勵學(xué)生參加學(xué)生活動，轉(zhuǎn)移注意力?5、安排黨員、學(xué)生干部留意該學(xué)生的動向?6、與家長聯(lián)系，溝通和交流，共同負起教育學(xué)生的責(zé)任?7、預(yù)防在先，對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，防止此類事件的再次發(fā)生??十四、突發(fā)事件：學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦？?1、如有受傷，第一時間送往醫(yī)院?2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進行積極地調(diào)解?3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過，結(jié)合當(dāng)事人的說法作出判斷（作好記錄）?4、以老師的身份，對事件中有錯的當(dāng)事人進行批評教育?5、以朋友的身份，對學(xué)生進行開導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生?6、情況較為嚴重的，向直屬上級匯報?7、在需要時，配合相關(guān)部門對時間進行調(diào)查和處理??十五、突發(fā)事件：學(xué)生考試作弊怎么辦？?1、對作弊學(xué)生進行批評教育?2、對其他學(xué)生的教育和警示?3、日常工作中注意對學(xué)生進行誠信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考?4、班干部、黨員的模范帶頭作用???十六、假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對將來有什么規(guī)劃?1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平?2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動態(tài)和規(guī)律?3、工作方式：做學(xué)生的好朋友??????????????抓好兩個學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員??????????????與學(xué)生家長保持溝通交流??????????????合理利用新媒體（微博、QQ等）?4、工作中注意的細節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新?5、盡可能配合其他部門做一些分外的工作??6、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展提高自我，根據(jù)學(xué)生的要求充實自我?7、學(xué)校和學(xué)生的成就，就是我的成就十七、?當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題?1、 新生適應(yīng)期心理問題（孤獨感、迷茫、焦慮、不適應(yīng)獨立生活）2、 人際交往心理問題（孤僻、自卑）?3、 戀愛心理問題（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感）4、 ?就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題?5、 經(jīng)濟壓力導(dǎo)致的心理問題?如何解決?1、 樹立積極的人生觀、世界觀、價值觀2、 ?發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，時刻關(guān)注? 3、以朋友的身份進行疏導(dǎo)和開解?4、與學(xué)生家長溝通、共同面對?5、必要時聯(lián)系專職的心理咨詢醫(yī)生進行治療??十八、突發(fā)事件：學(xué)生拿著刀進寢室向其他同學(xué)借錢，怎么辦？?1、第一時間趕到現(xiàn)場，平復(fù)當(dāng)事人的情緒?2、詢問其借錢原因，盡量給予其幫助，說服他把刀放下?3、若確有急用錢之處，盡量幫助他，還可以動員同學(xué)在自愿的前提下盡量幫助?4、時候?qū)υ搶W(xué)生進行開導(dǎo)和教育，避免其因為情緒過激產(chǎn)生心理問題?5、如若該生生活發(fā)生嚴重困難，可在學(xué)院范圍內(nèi)適當(dāng)開展募捐活動施以幫助??十九、如何看待學(xué)生工作無小事?1、高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面?2、需要對學(xué)生全面負責(zé)?3、任何一個小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題（成績、心理、身體、安全、經(jīng)濟等）都會影響學(xué)生成長?4、學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動的年紀，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴大和惡化?5、因此，學(xué)生工作需要細致、認真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感??二十、如何理解“在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生打成一片”?看似是矛盾的，其實是可以兼顧的?1、樹立威信：賞罰分明，處事有原則有依據(jù)，大公無私不偏袒?2、樹立威信：說話算數(shù)，以身作則，親身示范作為標榜?3、在對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)的時候，學(xué)生才會心服口服，才會接受和服從?4、打成一片：亦師亦友，私下處理好相互關(guān)系?5、打成一片：課余生活多交流，尋找共同語言，增進彼此了解?6、非正式組織領(lǐng)導(dǎo)的作用不容忽視，更加了解學(xué)生的思想和行為動態(tài)，有益于工作開展二十一、?如何舉辦學(xué)生活動，需要考慮哪些方面?1、主題、時間、地點?2、參加活動的對象、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)?3、前期準備：策劃、宣傳、邀請、采購、場地申請、贊助?4、確?；顒诱麄€流程的安全?5、過程中：現(xiàn)場控制、秩序?6、結(jié)束后：場地衛(wèi)生、新聞報道、總結(jié)、反饋?7、應(yīng)急預(yù)案：下雨、突發(fā)事故?8、經(jīng)費預(yù)算和控制??二十二、學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)存在什么問題，如何改進？?1、學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，存在兩極分化，大部分刻苦上進，小部分懶散懈怠?2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)處于被動接受、較為盲目，缺少主動學(xué)習(xí)?3、不能較好處理學(xué)習(xí)與生活、工作等方面的關(guān)系?1、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確目的，找準目標?2、教會學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)與生活、工作之間的關(guān)系?3、學(xué)生干部、黨員的帶動作用?4、樹立典型，物質(zhì)激勵和精神激勵雙管齊下?5、建立預(yù)警機制，與家長溝通合作??二十三、學(xué)校的黨建工作存在什么問題，如何改進？?1、重數(shù)量，質(zhì)量把關(guān)還需加強?2、重使用，培養(yǎng)教育力度尙輕?3、沒有嚴格把握入黨的標準?4、對黨員的繼續(xù)教育不足?1、嚴格把關(guān)，重視入黨程序和標準?2、努力提高黨員的思想政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?3、加強對黨員的繼續(xù)教育?4、加強支部建設(shè)，增強基層黨支部的戰(zhàn)斗力??二十四、地震（其他自然災(zāi)害）發(fā)生后，如何開展工作?1、組織學(xué)生逃離，疏導(dǎo)學(xué)生避免發(fā)生踩踏事故?2、配合相關(guān)部門及時進行救援和治療?3、關(guān)注學(xué)生心理健康，注意思想和行為動態(tài)?4、如有傷亡，聯(lián)系家長幣妥善處理后續(xù)事宜?5、日常生活中做好安全教育??二十五、輔導(dǎo)員和一般任課教師的相同和不同之處?1、相同：目的：教育學(xué)生成人成才?2、分工不同：教師傳播知識，提高專業(yè)技能??????????????輔導(dǎo)員傳播思想，提高政治修養(yǎng)?3、范圍不同：教師的崗位在講臺，課堂上與學(xué)生接觸??????????????輔導(dǎo)員的崗位在校園每個角落，與學(xué)生廣泛接觸?4、職責(zé)不同：教師對學(xué)生的專業(yè)知識和技能負責(zé)??????????????輔導(dǎo)員對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和工作負責(zé)??二十六、在布置學(xué)生工作是遭到學(xué)生的反對，要如何處理?1、充分了解學(xué)生進行反對的原因?2、站在學(xué)生的立場換位思考，并進行反思?3、向?qū)W生進行充分的解釋工作，并強調(diào)這項工作的重要性?4、排除學(xué)生在完成這項工作中可能存在的困難?5、如果是自己的失誤，及時改正??二十七、有個別班級的學(xué)生都不愿意做班干部，作為輔導(dǎo)員如何處理?1、了解大家都不愿做班干部的原因?2、召開主題班會，強調(diào)班干部的重要性?3、強調(diào)擔(dān)任班干部能得。