精編word文檔 下載可編輯　　216年春季學期教學工作計劃　　教學工作計劃　　一、指導思想　　以黨的十八精神為指導，凝聚正能量，堅持以人為本，提升學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力強化教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行《建始縣中小學教學常規(guī)精細化管理實施意見(試行)》，完善和規(guī)范教學質(zhì)量檢測評價制度　　二、重點工作　　1、著力抓好中考、會考工作，圍繞中考、會考開展有效的教學研究活動嚴格組織214年中考、中考實驗操作考試、中考體育考試組織九年級畢業(yè)作文大賽　　2、用精細化管理教學常規(guī)工作，嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、授課、批改作業(yè)、考試等常規(guī)檢查的實效　　3、切實減輕學生的課業(yè)負擔、家長的管理負擔　　(1) 加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控，做到輕負擔，高質(zhì)量　　(2)加強家校聯(lián)系，及時了解家長想法和學生的學習狀況，不斷改進教學工作　　(3)落實作業(yè)審批制度的實效性　　(4)加大非準入教輔資料的查處力度　　4、抓好體衛(wèi)藝工作全面開展陽光體育運動，堅持學生每天鍛煉一小時，深入開展“大家跳·大家唱”活動，豐富活動的文化內(nèi)涵和技能技巧，活躍校園氛圍，培養(yǎng)學生素質(zhì)　　5、進一步加強功能室的管理。

強化理科實驗教學，培養(yǎng)學生的學習興趣、實踐能力和創(chuàng)新能力提高“班班通”、計算機教室的使用率，共享優(yōu)質(zhì)教育資源　　6、均衡發(fā)展檔案管理工作　　7、落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時深入推進課程改革，抓好地方課程和校本教材的開發(fā)和開設　　8、做好中小學學籍國網(wǎng)管理工作，規(guī)范學籍管理，嚴格異動手續(xù)做好“普九”檔案管理工作　　9、組織開展讀書活動　　三、工作舉措　　(一)規(guī)范教師常規(guī)教學行為　　1、落實教學常規(guī)“五認真”一是認真?zhèn)湔n，備課要吃透課標、考點、教材，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真落實《作業(yè)布置批改管理制度》，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點　　2、教學常規(guī)的檢查和落實　　繼續(xù)實行教學常規(guī)檢查制度。

對于教師備課、授課、課件使用及作業(yè)批改，原則上采用備課組周查，教研組月查，學校領導抽查三位一體的檢查方式，及時反饋教學常規(guī)落實情況，對教學常規(guī)制定、實施和質(zhì)量進行調(diào)控和督查，使備、教、輔、改、考等工作落到實處　　3、落實課堂教學行為日抽查，及時反饋信息，從而更加規(guī)范教師的課堂教學行為　　4、加強教學業(yè)務精細管理,確保教學規(guī)范有序，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)落實教學達標管理制度、教學常規(guī)管理制度、業(yè)績考核方案等方面的制度　　(二)深入開展化教學研究　　1、認真研究中考、會考動態(tài)，提高復習應考的質(zhì)量　　認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究中考學科的考綱和近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學九年級和八年級地理、生物教師要關注新課程和教改動態(tài)，關注當前最新教研信息，分析教學現(xiàn)狀，研究歷年中考、會考試題特點，學科教師尤其應該仔細研究11、12、XX年恩施州中考試題特點，認真制定復習備考計劃加強與其它縣市同級學校的聯(lián)系，互通信息。

同時根據(jù)學科特點和學生實際，重視個別指導，采取“低起點、多層次”的輔導方式，爭取教學質(zhì)量的大面積提高;各班任課教師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學科的教師要團結(jié)協(xié)作，備課組召開中考研討會;在XX年的基礎上進一步分析我校思品、歷史、語文弱勢學科的原因，采取措施，對癥下藥，確保我校中考在全州的領先地位　　2、認真研究作業(yè)　　作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消, 作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎性和概括性對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“學困生” 　　(三)落實教學達標管理　　月考、期中期末考試、中考、會考均以學校制定的《教學達標管理方案》為依據(jù)，管理教師的教學效果，檢驗教師的階段性教學和終結(jié)性評價達標結(jié)果作為教師業(yè)績考核的依據(jù)之一，以此調(diào)動教師的積極性　　(四)豐富課余活動，爭取學生全面發(fā)展　　開展“陽光體育活動”、“大家唱、大家跳”，舉辦球類運動會、誦讀活動、演講活動、試卷展評活動，活躍學校氛圍，不斷提高學生的素質(zhì)。

　　(五)增強教學輔助功能，確保教學一線穩(wěn)定有序　　進一步加強功能室的建設和管理，落實功能室的職責和考核細則，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供優(yōu)質(zhì)、安全的服務教輔工作中做到教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等嚴而有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證　　(六)強化學生課業(yè)負擔管理　　為了減輕學生的課業(yè)負擔，家長的管理負擔，學校成立課業(yè)負擔監(jiān)督管理小組，依據(jù)法紀法規(guī)，按照上級的相關精神、以及學校的管理制度對學生的課業(yè)負擔隨時監(jiān)控和管理。