雙有”主題教育活動總結例文“雙有”主題活動總結例文 “雙有”主題活動總結 　　我校圍繞全面實施素質(zhì)，深化教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教學質(zhì)量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧　　一、德育工作的做法和措施　　1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作構成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責人為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度紅領巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學校領導、教師輪流值日，每一天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的用心性學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵　　2、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學_《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，透過學_進一步明確德育工作目標和自己的職責，到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全的骨干，我們透過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作用心性二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學資料，以教材為載體滲透德育、愛國主義、愛科學、愛勞動、愛人民等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動服務育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康講座這樣，全校上下達成了共識，構成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展　　3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，透過理論學_和學_外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的和研究如：革命傳統(tǒng)、良好行為_慣、安全、法制、社會適應潛力、誠信、禮儀、網(wǎng)絡媒體……多次組織誠信、禮儀等德育研究和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學_《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育。

　　4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一向十分重視的工作多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用德育陣地的建設是學校禮貌的窗口，是學校德育工作的重要組成部分我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成　　二、存在的問題和不足　　1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常如社會實踐，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)?！　?、個別教師，個性是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個工作者務必具備的育人素質(zhì)　　3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

　　4、對德育工作的考核還不夠完善　　三、今后工作打算　　1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作　　2、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育　　3、以素質(zhì)為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步到達學科育人的目的　　“雙有”主題活動總結　　本學期，我校在局的關懷下，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性在工作中我們以素質(zhì)為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質(zhì)，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：　　一、加強理論學_和德育實踐研究。

　　組織教師學_新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和　　二、開展多種形式的主題活動　　1、愛國主義本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識　　2、安全法制加強安全知識的宣講，開展了系列宣傳活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的　　3、環(huán)保透過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站用心宣傳環(huán)保的重要好處，學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識　　4、禮貌禮儀本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)，個性是禮貌禮儀以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為資料，制定了新的班級評比細則，開展“禮貌班級評比”活動，以班級、自我為主，紅領巾督察隊為陣地，幫忙學生養(yǎng)成良好的行為_慣，收到了良好的效果　　5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神　　三、切實加強家校聯(lián)系　　為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出必須的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的網(wǎng)絡　　四、加強德育隊伍建設。

　　1、利用教師政治學_等機會讓教師明確人人都是工作者、個個有職責參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量　　2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設組織班主任座談會，透過交流取長補短，提高了班級管理水平　　在這學期的德育工作中，有成效有也不足我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷進步　　“雙有”主題活動總結　　本學期我校德育工作落實“為學生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的理念，堅持德育為首的觀念，結合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界，從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實”，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德　　一、做細做實常規(guī)管理　　1、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比，強化學生行為、道德_慣的培養(yǎng)從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結，在抓反復，反復抓中，使學生良好的行為_慣和道德_慣得到不斷地鞏固和強化　　2、把常規(guī)管理和紅領巾值日崗制度相結合，充分發(fā)揮學生自我管理的作用　　(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學生進取精神和集體榮譽感的增強，也有利于科任教師對學生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。

　　(2)舉辦領袖學堂，培養(yǎng)強有力的少先隊群體　　學校大隊委干部是學校進行管理的助手本學期以競選的形式，由學生投票決定人選通過參與競選，使學生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力本學期，我們大隊部依然舉辦領袖學堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識為充分調(diào)動紅領巾值日崗同學的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊部對學生的管理實行每周一小結，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵這種做法既發(fā)揚了學生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我、自我服務的能力　　二、加強班主任隊伍建設，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)　　1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求在充分討論和聽取意見的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責任意識，使班主任工作更具規(guī)范性　　2、引領理論學_，提升班主任思想素質(zhì)本學期，我們注重加強對班主任的業(yè)務素質(zhì)，提高班主任的綜合素質(zhì)能力四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學_《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等，提高思想認識。

　　3、強化培訓工作，促使班主任練就專業(yè)能力本學期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略通過研究、分析、探討、學_，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效對學生的思想、學生中出現(xiàn)的問題做到真正去、真正去落實，用好每一次德育的專門時間，使學生有所得有所獲　　4、鼓勵班主任反思促提高學校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，并為其業(yè)務水平的提高奠定了良好的基礎　　三、專題系列化、主體化、課題化　　我們將以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)與主題結合起來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題的附加值　　四、加強安全　　本學期，德育處還認真貫徹落實加強學校安全工作的有關文件，扎實做好學生安全工作。