實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼f(shuō)出顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)的名稱和用途練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范操作顯微鏡嘗試使用低倍鏡觀察到清晰的物像實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、寫有“上”字的玻片、擦鏡紙、紗布實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程討論分析1、取鏡安放取顯微鏡時(shí)，左手握住 ，右手托住 安放顯微鏡應(yīng)略偏 顯微鏡是貴重儀器，雙手取鏡是為了 安放顯微鏡略偏左的目的是： 2、對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn) 孔當(dāng)外界光源暗時(shí)，應(yīng)選用 光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，同時(shí)選用 反光鏡3、放置玻片標(biāo)本把要觀察的玻片放在 上，盡量使要觀察的標(biāo)本正對(duì) 中央盡量使要觀察的標(biāo)本正對(duì)通光孔中央，這樣物像容易在 中找到4、觀察轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩降，直至 為止，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視 時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡簡(jiǎn)緩緩上升直到看清物像為止。

再轉(zhuǎn)動(dòng) 準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰眼睛應(yīng)從側(cè)面注視的目的是：避免 鏡筒上升切忌太快，因?yàn)橹挥性? 位置上，物象才清晰若鏡筒上升太快，極易錯(cuò)過焦距要將視野右下方的物像移到視野中央，則推移裝片的方向是 上”字裝片在顯微鏡下呈 圖像說(shuō)明顯微鏡成像是 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程討論分析5、收放實(shí)驗(yàn)后，把顯微鏡擦拭干凈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使兩個(gè)物鏡 鏡筒降至 處，反光鏡放在 結(jié)論實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_________________ 實(shí)驗(yàn)教師：_______________實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、載玻片、蓋玻片、0.9%生理鹽水、碘液、滴管、消毒牙簽、紗布、吸水紙、其他動(dòng)物細(xì)胞的永久裝片實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程討論分析1、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。

①擦干凈載玻片和蓋玻片②在載玻片中央，滴一滴 濃度一般是 ③用消毒牙簽的一端在口腔側(cè)壁輕刮幾下④把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下⑤蓋上蓋玻片⑥在蓋玻片一側(cè)加 在另一側(cè)用吸水紙吸為什么要用清水漱口？ 碎屑的一端在載玻片的水滴中涂抹要均勻，其目的是 避免產(chǎn)生氣泡的方法是： 氣泡與細(xì)胞的區(qū)別是： 2、是微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程討論分析結(jié)論按生物繪圖要求，畫出人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_________________ 實(shí)驗(yàn)教師：_______________實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。

用顯微鏡觀察植物細(xì)胞和形態(tài)結(jié)構(gòu)練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實(shí)驗(yàn)器材洋蔥鱗片葉、番茄果實(shí)、顯微鏡、載玻片，蓋玻片、清水、碘液、滴管、鑷子、刀片、紗布、吸水紙、紗布、其他植物細(xì)胞的永久裝片實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程討論分析1、制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片①擦干凈載玻片和蓋玻片②在載玻片中央，滴一滴 ③用 切取一塊洋蔥鱗片葉，用 撕取表皮④將洋蔥表皮放在載玻片的清水中央，用解剖針和鑷子展平⑤蓋上蓋玻片⑥在蓋玻片一側(cè)加 ，在另一側(cè)用吸水紙吸水量要適宜，過少，加蓋玻片時(shí)易產(chǎn)生 將內(nèi)表皮展平，才不致使 洋蔥表皮細(xì)胞很薄，觀察時(shí)需將視野的光線調(diào) 一些結(jié)論繪圖注明主要結(jié)構(gòu)名稱實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_________________ 實(shí)驗(yàn)教師：_______________實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察人體四種基本組織實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察人體四種基本組織的切片認(rèn)識(shí)人體四種基本組織實(shí)驗(yàn)器材人體四種基本組織的永久切片、顯微鏡實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)材料討論分析對(duì)照課本插圖，觀察人體四種基本組織。

1、上皮組織①皮膚的表皮屬于復(fù)層扁平上皮②呼吸道內(nèi)表皮③消化道內(nèi)表皮上皮組織由 細(xì)胞構(gòu)成，主要結(jié)構(gòu)特征：細(xì)胞排列 ，細(xì)胞間質(zhì) 思考：呼吸道上皮、消化道上皮有什么不同？與功能有什么關(guān)系？2、結(jié)締組織①血液②肌腱③皮膚的皮下組織④脂肪結(jié)締組織種類多在我體內(nèi)分布 ，主要結(jié)構(gòu)特征：細(xì)胞間質(zhì) 3、肌肉組織①心臟的心?、诠趋兰、巯辣诘钠交〖∪饨M織由 構(gòu)成4、神經(jīng)組織①神經(jīng)元細(xì)胞神經(jīng)組織主要由 構(gòu)成結(jié)論人體四種基本組織是： 、 、 、 、實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_________________ 實(shí)驗(yàn)教師：_______________實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)制作徒手切片觀察葉的橫切面和表皮，識(shí)別葉片的基本結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材新鮮植物葉片、雙面刀片、毛筆、鑷子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、清水、滴管、吸水紙、培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論分析1、制作葉片的臨時(shí)切片葉片為什么要切的非常薄？2、觀察葉片的結(jié)構(gòu)低倍鏡觀察葉片的臨時(shí)切片觀察葉的上、下表皮組織觀察葉肉細(xì)胞觀察葉脈葉的表皮細(xì)胞排列 ，無(wú)色透明。

比較柵欄組織和海綿組織的區(qū)別，并填表見附表）葉脈貫穿于葉肉組織中下表皮細(xì)胞之間分散著呈 形狀的細(xì)胞，它們之間的空隙叫 注明左圖所指各部分的結(jié)構(gòu)名稱：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 葉的上、下表皮細(xì)胞有什么不同？為什么？葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的 是植物進(jìn)行 的主要場(chǎng)所結(jié)論葉片的結(jié)構(gòu)主要由 、 、 三部分組成葉片內(nèi)綠色顆粒結(jié)構(gòu)的分布有什么特點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_________________ 實(shí)驗(yàn)教師：_______________實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^親歷探究的一般過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力嘗試根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究方案樹立定量實(shí)驗(yàn)的觀念、意識(shí)實(shí)驗(yàn)器材蘿卜（或黃瓜等）、天平及砝碼，還需要： 。

實(shí)驗(yàn)步驟1、提出問題植物細(xì)胞在什么條件下吸水？在什么條件下失水？2、作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞 當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞 3、制定計(jì)劃（1）A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別放入等量的清水、5%、10%、15%的鹽水2）將蘿卜切成大小相同的四條，分別稱重并記錄數(shù)據(jù)，依次為：A中蘿卜 g、B中蘿卜 g、C中蘿卜 g、D中蘿卜 g3）將四條蘿卜依次放入A、B、C、D四個(gè)燒杯中，靜置5分鐘后觀察蘿卜條的形態(tài)變化A中蘿卜變 、B中蘿卜變 、C中蘿卜變 、D中蘿卜變 填硬挺或軟縮）（4）將蘿卜條取出，觀察燒杯中溶液體積的變化，同時(shí)測(cè)蘿卜條的重量，記錄據(jù)結(jié)論得出的結(jié)論是 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 指導(dǎo)教師：_________________ 實(shí)驗(yàn)教師：_______________實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年 月 日（星期 ）班級(jí)學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察根尖的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼根。

2.觀察、識(shí)別根尖的組織結(jié)構(gòu)3.認(rèn)識(shí)根與土壤接觸的表面積是很大的4.理解根的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材培養(yǎng)皿（培養(yǎng)生出根毛的幼苗）、放大鏡、鑷子、脫脂棉、載玻片、顯微鏡、根尖縱切片實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論分析1、培養(yǎng)、觀察植物的幼根2、觀察根尖結(jié)構(gòu)（1）低倍鏡觀察根尖縱切片2）高倍鏡觀察根尖各部分的細(xì)胞特征將觀察到的結(jié)果記錄在附表中。