教學(xué)資料參考范本幼兒園中班主題活動教案：動物，我們的朋友(三篇)目錄：幼兒園中班主題活動教案：動物，我們的朋友一幼兒園中班主題活動教案：多變的沙二幼兒園中班主題活動教案：小小粒米三- 1 -幼兒園中班主題活動教案：動物，我們的朋友一主題來源:孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話.他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見,隨處有動物孩子對動物世界充滿著興趣與好奇動物是孩子成長過程中的親密伙伴然而現(xiàn)實(shí)的動物,尤其是野生動物,又離孩子很遠(yuǎn)孩子并不能時時接觸,充分了解,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽,只能給他們留下一些記憶的印痕,并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源,讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情景,成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中,孩子不但熟悉烏龜,親近烏龜,而且有目的、有意識地認(rèn)識、了解烏龜,走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜缭诤⒆佑辛诉@樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,我們又引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識更多的動物朋友,讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂。

我們期待著,孩子不但本能地喜愛動物,還能自覺的關(guān)注動物,善待動物,真誠地理性地對待每一個朋友環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤教峁╋暳?實(shí)施護(hù)龜計(jì)劃3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角,成為動物之家4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖,或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)行制作活動的提示展示制作活動的作品5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主家園共育1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄,供幼兒交流學(xué)習(xí)2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞?如,給家長的信)告知家長,以便于家長理解這一主題的意義與要求,主動配合教育3、在家中和孩子一起利用各種資源(圖片、圖書、光碟、下載)等查閱動物的資料,和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目4、收集動物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料,豐富有關(guān)的知識5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀,認(rèn)識一些常見的動物,給孩子將講講動物的名稱,外形特征和生活習(xí)性6、帶一件動物玩具或有動物標(biāo)記的包裝盒等來園相關(guān)區(qū)域1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀,讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習(xí)性等。

閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》2、表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演,鼓勵幼兒在表演中對動物的動作和表情進(jìn)行創(chuàng)編提供指揮棒等,幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動物,合作體現(xiàn)角色的關(guān)系3、語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片,供幼兒排圖講述新故事提供《動物聚會》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.搜集動物明星的材料,供幼兒講述.4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.提供各色彩紙,進(jìn)行盒子變變變的制作活動用彩泥,塑造各種動物形象提供彩色糨糊,制做合印畫展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫5、科學(xué)區(qū)動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》,找出圖中的動物6、益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料,讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系拼圖游戲動物棋,理解游戲規(guī)則,鞏固對動物的認(rèn)識3 / 3幼兒園中班主題活動教案：多變的沙二幼兒園中班主題活動教案：多變的沙，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考幼兒對沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲根據(jù)我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)玩沙的快樂3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識活動準(zhǔn)備：1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等2、各種顏色的沙子標(biāo)本3、各種盒子4、雙面膠、膠水、水彩顏料等5、小臉盆10個、小棒子15支6、歌曲磁帶、錄音機(jī)活動過程：活動一、流動的沙1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來，感知沙子流動的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢?沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏活動二、變濕的沙、建筑城堡(一)變濕的沙1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢?2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。

水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了)3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造;濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造二)建筑城堡1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧!那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢?2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢?3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣5、討論：“沙子越多越好嗎?”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識3 / 3幼兒園中班主題活動教案：小小粒米三本主題以常見的糧食——米為核心組織和安排教育內(nèi)容主題的目標(biāo)是：認(rèn)識米及米制品，知道米是農(nóng)民辛苦勞動種出來的，要愛惜每一粒米，培養(yǎng)熱愛勞動人民的情感，并發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動手操作能力認(rèn)識米活動目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。

2、讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系活動準(zhǔn)備：裝有米的無毒不透明塑料瓶每組1個；每組1張開或8開紙活動組織：1、讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動的興趣教師用語參考：“小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么一個搖過了要給另一個，不要爭2、引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么教師用語參考：“剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？”3、引導(dǎo)幼觀察米，說出米的特征教師用語參考： “剛才有的小朋友說瓶子里是米，好，現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？”“好，剛才許多小朋友都說了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的長，有點(diǎn)圓，捏在手里硬硬的像個睡著的小娃娃4、引導(dǎo)幼兒說出米的好處教師用語參考： “小朋友知道米有什么用嗎？”“對了，米可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體，米是糧食好，大家把米撿到瓶子里去，我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯要小心點(diǎn)，千萬別弄到地上，這是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來的，一會吃飯時也要小心，不要灑到地上，要愛惜糧食。

兒歌：白米飯活動目標(biāo)：1、知道兒歌的名稱，學(xué)會念兒歌，并樂意朗誦2、知道糧食來得不容易，懂得愛惜糧食活動準(zhǔn)備：農(nóng)民種糧勞動的幻燈片，幻燈機(jī)活動組織：1、放映幻燈片，讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦過程教師用語參考：“我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯白米飯來的真不容易我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費(fèi)老師來念首《白米飯》兒歌2.教師誦兒歌一遍，并提問教師用語參考：“兒歌的名稱？兒歌講了什么？”教師朗誦兒歌第二遍，并根據(jù)兒歌內(nèi)容依次提問教師用語參考：“白米飯?jiān)趺礃?？誰種的糧？我們要怎樣做？”3、幼兒朗誦兒歌教師用語參考：“我們來朗誦兒歌《白米飯》附兒歌：白米飯3 / 3。