《報(bào)紙新聞報(bào)道策劃》教學(xué)大綱課程代碼：適用專業(yè)：新聞采編與制作 總學(xué)時(shí)數(shù)：72 學(xué) 分：4理論學(xué)時(shí)：63 實(shí)踐學(xué)時(shí)：9編制單位（或執(zhí)筆者）：中文系新聞采編與制作教研室 字東玉編制時(shí)間：2014年9月一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：專業(yè)限選課課程地位：本課程是中文類新聞采編與制作專業(yè)的理論基礎(chǔ)課課程任務(wù)：講授報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的基本概念，理解新聞報(bào)道策劃的基本類 型，幫助學(xué)生掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的基本原則，將不同類型的 報(bào)紙新聞報(bào)道策劃做對比分析，通過大量的實(shí)際報(bào)紙新聞策劃案 例，熟悉各大報(bào)紙對于不同新聞事件的不同新聞報(bào)道策劃，讓學(xué) 生對報(bào)紙新聞報(bào)道策劃有一個(gè)全面的認(rèn)識，并能夠進(jìn)行實(shí)際的新 聞報(bào)道策劃二、總體教學(xué)目標(biāo)《報(bào)紙新聞報(bào)道策劃》是一門重要專業(yè)限選課程，也是一門需要學(xué)生具 備實(shí)踐操作、策劃能力的課程報(bào)紙新聞報(bào)道的策劃對新聞專業(yè)的同學(xué)來 說是一項(xiàng)必須掌握的基本專業(yè)技能通過本課程學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握新聞報(bào) 道策劃的基本理論，熟悉報(bào)紙新聞報(bào)道策劃基本原理和報(bào)紙新聞報(bào)道策劃 基本方法，通過一定的實(shí)踐訓(xùn)練，具備報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的基本能力，最 終能進(jìn)行獨(dú)立的報(bào)紙新聞報(bào)道策劃。

三、本課程與其他專業(yè)課程的關(guān)系學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、新聞采訪與寫作、廣播電視概論、攝影與攝像、電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)、廣告策劃與文案寫作等基礎(chǔ)知識和能力四、各課程教學(xué)時(shí)間分配參考各課程教學(xué)時(shí)間分配表章節(jié)內(nèi)容參考課時(shí)第一章報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的概念和類型6第二章報(bào)紙進(jìn)行新聞報(bào)道策劃的原則5第三章報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者的基本素質(zhì)5第四章報(bào)紙新聞報(bào)道失實(shí)的原因分析5第五章報(bào)紙新聞報(bào)道策劃依據(jù)6第六章 報(bào)紙對主題專稿的報(bào)道策劃8第七章報(bào)紙對突發(fā)事件的報(bào)道策劃10第八章報(bào)紙對特殊節(jié)日的報(bào)道策劃10第九章報(bào)紙新聞報(bào)道策劃方案的設(shè)計(jì)8合計(jì)63五、教學(xué)內(nèi)容及其目的、要求、任務(wù) 第一章 報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的概念和類型（6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目的目的：本章的目的重點(diǎn)是讓學(xué)生將報(bào)紙新聞報(bào)道策劃與其他媒介的新聞報(bào)道策劃區(qū)分開來，對報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的基本概念有一個(gè)全面的認(rèn)識和了解，并掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的基本類型二） 教學(xué)內(nèi)容1、什么是新聞策劃？ （1）新聞策劃的概念 （2）新聞事件策劃 （3）新聞策劃與策劃新聞2、報(bào)紙新聞報(bào)道策劃 （1）報(bào)紙新聞報(bào)道策劃概念 （2）報(bào)紙新聞報(bào)道策劃與新聞炒作的區(qū)別 （3）報(bào)紙進(jìn)行新聞報(bào)道策劃的積極作用： ①有利于深化主題報(bào)道 ②有利于發(fā)掘新聞價(jià)值 ③有利于強(qiáng)化報(bào)道創(chuàng)新 ④有利于形成獨(dú)家報(bào)道3、報(bào)紙進(jìn)行新聞報(bào)道策劃的類型 （1）報(bào)紙新聞報(bào)道策劃目的： ①滿足讀者需求、符合讀者口味 ②戰(zhàn)勝競爭對手、展現(xiàn)自家所長 （2）報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的類型 ①可預(yù)見性報(bào)道策劃和非可預(yù)見性報(bào)道策劃 ②周期性報(bào)道策劃和非周期性報(bào)道策劃③獨(dú)立性報(bào)答策劃和非獨(dú)立性報(bào)道策劃（三）教學(xué)要求1、基本要求 （1）了解報(bào)紙新聞策劃報(bào)道的基本含義 （2）理解報(bào)紙進(jìn)行新聞報(bào)道策劃的積極作用 （3）掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的類型2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的概念和進(jìn)行報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的積極作用。

難點(diǎn)：新聞策劃與策劃新聞的區(qū)別，能夠分析新聞策劃和新聞炒作的本質(zhì)差 異，掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的類型四）教學(xué)建議主要采用教師講授為主的方法，結(jié)合實(shí)際新聞案例：1997年香港回歸各大報(bào)紙的報(bào)道異同五）作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、列出你所知道的一些知名的報(bào)紙及本地報(bào)紙2、比較《羊城晚報(bào)》、《北京青年報(bào)》、《成都商報(bào)》對2000年元旦的“千 禧報(bào)道”第二章 報(bào)紙進(jìn)行新聞報(bào)道策劃報(bào)道的原則 （5學(xué)時(shí)） （一）教學(xué)目的目的：使學(xué)生準(zhǔn)確把握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的原則，在報(bào)紙新聞報(bào)道策劃過程中有規(guī)律可循二） 教學(xué)內(nèi)容1、 新聞報(bào)道策劃的基本準(zhǔn)則 （1）實(shí)事求是 （2）標(biāo)新立異 （3）靈活應(yīng)變 （4）切實(shí)可行2、報(bào)紙新聞報(bào)道策劃應(yīng)遵循的原則 （1）創(chuàng)造性原則 （2）適度性原則 （3）時(shí)效性原則 （4）時(shí)機(jī)性原則 （5）前瞻性原則 （6）可行性原則 （7）變通性原則 （8）審美性原則（三）教學(xué)要求1、基本要求 （1）了解報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的基本原則 （2）理解這些基本原則對于報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的重要前提作用 （3）掌握實(shí)際進(jìn)行報(bào)紙新聞報(bào)道策劃中對基本規(guī)律和原則把握2、 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握和熟知報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的八項(xiàng)原則難點(diǎn)：基于這些原則，在進(jìn)行新聞報(bào)道策劃中應(yīng)該遵循什么樣的規(guī)律（四）教學(xué)建議主要采用教師講授為主的方法，結(jié)合實(shí)際的一些報(bào)紙新聞報(bào)道策劃案例進(jìn)行分析。

五）作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、選取一篇報(bào)紙新聞報(bào)道，就報(bào)紙新聞策劃報(bào)道的可信性原則和適度性原 則做出闡釋分析2、報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的時(shí)機(jī)性原則體現(xiàn)在哪些方面，請舉例說明第三章 報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者的基本素質(zhì)（5學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目的目的：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，牢記作為一名新聞專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該具備的新聞人的職業(yè)素養(yǎng)二） 教學(xué)內(nèi)容 1、報(bào)紙新聞報(bào)道策劃對策劃者的要求 （1）獲取和處理各方面相關(guān)信息的能力 （2）創(chuàng)造性思維能力 （3）科學(xué)決策和組織管理能力2、報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者素質(zhì)要求的必要性（三）教學(xué)要求1、基本要求（1）了解報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者所承擔(dān)的責(zé)任（2）理解報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者所面臨的問題（3）掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者所必須具備的基本能力2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者所必須具備的基本能力難點(diǎn)：如何使自己具備專業(yè)報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者的基本能力（四）教學(xué)建議主要采用教師講授為主的方法，結(jié)合實(shí)際的一些報(bào)紙新聞報(bào)道策劃案例進(jìn)行分析（五）作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、報(bào)紙新聞報(bào)道策劃工作者如何獲取更多的信息資源2、列舉一篇你認(rèn)為體現(xiàn)了報(bào)紙新聞報(bào)道策劃者創(chuàng)新能力的報(bào)紙新聞報(bào)道。

第四章 報(bào)紙新聞報(bào)道失實(shí)原因分析（5學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目的目的：新聞最基本的要求是真實(shí)，新聞報(bào)道失實(shí)是新聞報(bào)道策劃中時(shí)常會發(fā)生的，通過本章的學(xué)習(xí)，熟知新聞報(bào)道策劃失實(shí)的不良影響，規(guī)范報(bào)紙新聞報(bào)道策劃二）教學(xué)內(nèi)容1、策劃的底線——尊重事實(shí)2、新聞報(bào)道失實(shí)原因（1）報(bào)道先于事實(shí)（2）違背事實(shí)真相（3）工作程序失誤（4）電腦技術(shù)偽作（三）教學(xué)要求1、基本要求（1）了解新聞報(bào)道策劃的基本底線（2）理解新聞報(bào)道失實(shí)的不良社會影響（3）掌握避免新聞報(bào)道失實(shí)的基本方法2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟知新聞報(bào)道失實(shí)的幾個(gè)根本原因和不良影響難點(diǎn)：如何避免和克服新聞報(bào)道策劃出現(xiàn)失實(shí)四）教學(xué)建議主要采用教師講授為主的方法，結(jié)合實(shí)際的一些報(bào)紙新聞報(bào)道策劃案例對一些報(bào)道失實(shí)的案例進(jìn)行分析（五）作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、選擇一篇你所知道的新聞報(bào)道失實(shí)的報(bào)紙新聞進(jìn)行分析2、闡述新聞報(bào)道失實(shí)會造成哪些不良的影響第五章 報(bào)紙新聞報(bào)道策劃依據(jù)（6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目的目的：新聞報(bào)道策劃從本質(zhì)上來說是一種運(yùn)用腦力的合理行為，是對未來報(bào)道活動的規(guī)劃和設(shè)計(jì)這種規(guī)劃和設(shè)計(jì)不是憑空產(chǎn)生的，是根據(jù)一定的依據(jù)進(jìn)行的，本章的目的就在于讓學(xué)生掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的依據(jù)。

二） 教學(xué)內(nèi)容 1、構(gòu)成報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的三方面因素 （1）可供傳播的客體 ①客體是“客觀存在” ②客體可以被策劃者所察覺和發(fā)現(xiàn) （2）讀者的獲知需求 ①傳播活動中讀者的重要性 ②報(bào)紙新聞策劃中了解讀者定位的重要性 （3）實(shí)現(xiàn)傳播的條件 ①外部條件：政策、法律和道德規(guī)范 ②內(nèi)部條件：資金、技術(shù)設(shè)備、人力資源、運(yùn)行機(jī)制和管理水平 2、報(bào)紙新聞報(bào)道三方面因素之間的關(guān)系 （1）彼此相關(guān)、互有重疊 （2）既有相互重合部分，也有相互排斥部分 （三）教學(xué)要求1、基本要求（1）了解報(bào)紙新聞報(bào)道策劃不是憑空的想象，是組合、分析信息和選擇、 策劃的結(jié)果（2）理解構(gòu)成報(bào)紙新聞報(bào)道策劃的三方面因素（3）掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃三方面因素的具體要求以及這三方面之間的關(guān)聯(lián)2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：對報(bào)紙新聞報(bào)道策劃三方面因素的具體內(nèi)容和要求的把握難點(diǎn)：報(bào)紙新聞報(bào)道策劃三方面因素之間的關(guān)聯(lián)四）教學(xué)建議 主要采用教師講授為主的方法，結(jié)合實(shí)際的一些報(bào)紙新聞報(bào)道策劃案 例對一些報(bào)道失實(shí)的案例進(jìn)行分析（五）作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、怎樣有效的發(fā)掘報(bào)紙新聞報(bào)道的價(jià)值客體？2、你怎樣看待報(bào)紙新聞報(bào)道策劃中外部條件和內(nèi)部條件的重要性？第六章 報(bào)紙對主題專稿的報(bào)道策劃（8學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目的目的：報(bào)紙新聞報(bào)道策劃包含多種類型，本章目的是通過報(bào)紙主題專稿報(bào) 道策劃過程和技巧的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用這一過程及方法，獨(dú)立 完成新聞主題專稿的策劃，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行新聞報(bào)道策劃的能力。

二） 教學(xué)內(nèi)容 1、主題專稿的類型2、報(bào)紙主題專稿的特征（1）系統(tǒng)性（2）立體性（3）新聞性3、報(bào)紙主題專稿新聞報(bào)道策劃的過程（1）選準(zhǔn)主題（2）摸清情況（3）制定方案（4）組織實(shí)施（5）稿件組合（三）教學(xué)要求1、基本要求（1）了解報(bào)紙新聞報(bào)道策劃主題專稿的特征（2）理解報(bào)紙新聞報(bào)道策劃主題專稿策劃的過程（3）掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃主題專稿的基本方法2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握報(bào)紙新聞報(bào)道策劃主題專稿策劃的過程難點(diǎn)：能夠獨(dú)立進(jìn)行報(bào)紙新聞報(bào)道主題專稿的策劃（四）教學(xué)建議主要采用教師講授為主的方法，結(jié)合實(shí)際的一些報(bào)紙新聞報(bào)道策劃案例詳細(xì)分析報(bào)紙新聞報(bào)道的主題專稿策劃五）作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、搜集大量的報(bào)紙主題專稿策劃方案及策劃成果2、獨(dú)立完成一篇校慶主題專稿策劃第七章 報(bào)紙對突發(fā)事件的報(bào)道策劃（10學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)目的目的：通過學(xué)習(xí)報(bào)刊新聞報(bào)道中突發(fā)性事件報(bào)道的幾種主要形式，使學(xué)生了解報(bào)刊新聞報(bào)道策劃的多種形式，掌握突發(fā)性事件報(bào)道策劃的基本方法，能夠進(jìn)行獨(dú)立的報(bào)紙新聞突發(fā)事件報(bào)道二）教學(xué)內(nèi)容1、突發(fā)事件及其報(bào)道的策劃特點(diǎn)（1）突發(fā)事件包括哪些（2）報(bào)紙進(jìn)行突發(fā)事件報(bào)道策劃的特點(diǎn)2、突發(fā)事件報(bào)道的幾種形式（1）。