2020年春新人教版部編本五年級下冊語文教學計劃含教學進度安排 2020年春新人教版部編本五年級下冊語文教學計劃含教學進度安排 本文簡介：新人教版部編本2020年春期五年級下冊語文教學計劃新的學期開始了，在過去的一個學期里，五年級語文成績進步了不少本學期我將繼續(xù)擔任本年級的語文教學工作，新的學期里我制定了本學期語文教學工作計劃，希望能夠在新的學期里我的語文教學工作能有條不紊地向前發(fā)展下面就是我本學期的語文教學工作計劃：一、教材分析2020年春新人教版部編本五年級下冊語文教學計劃含教學進度安排 本文內(nèi)容：新人教版部編本2020年春期五年級下冊語文教學計劃新的學期開始了，在過去的一個學期里，五年級語文成績進步了不少本學期我將繼續(xù)擔任本年級的語文教學工作，新的學期里我制定了本學期語文教學工作計劃，希望能夠在新的學期里我的語文教學工作能有條不紊地向前發(fā)展下面就是我本學期的語文教學工作計劃：一、教材分析新人教版部編本五年級下冊教材于2020年春期正式使用全冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題．依次是：童年往事、古典名著之旅、綜合性學習：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風情、幽默和風趣。

全冊教材共安排六個語文園地和四個口語交際每個單元包括導語、課例、口語交際、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體其中，第三單元是綜合性學習：遨游漢字王國，第五單元安排了一個“習作例文”，也沒再安排語文園地本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結合詞語理解字義，主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍本冊共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇課后還安排了識字表、寫字表和詞語表二、學情分析本學期班級共有學生XX人，其中女生XX人，男生XX人孩子們活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感他們純潔善良，好奇心強，有良好的求知欲，上進心強從上學期的成績檢測中來看，本班學生的總體成績還是可以的，也存在基礎比較差的同學在這學期，對差生要狠抓知識落實，使他們的語文成績能有切實的提高這學期教師要充分關注他們，使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的學習興趣，轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

在語文教學上，加強學生的基礎知識訓練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀量重視課堂教學，利用文本進行閱讀分析，提高學生的閱讀能力針對學生習作中的存在的問題，加強學生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習和作文指導指導學生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導相信學生的習作會有所提高三、工作目標：1、在語言文字訓練過程中，初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,了解漢字文化熱愛祖國，立志報效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想；能感受語言的幽默風趣2、能利用漢語拼音識字、學習普通話3、培養(yǎng)獨立識字的能力4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或者查字典理解詞語的意思學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定的課文繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文在閱讀課文的過程中，領會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察事物的方法和表達的方法6、能借助字典或者有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。

學習瀏覽，能根據(jù)需要收集有關資料逐步養(yǎng)成閱讀的課外習慣，本學期課外閱讀不少于20萬字7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述能用普通話清楚明白地講述一件事情討論問題能講清自己的意思能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的,習慣，說話有禮貌8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的把一件事情的重點部分寫具體，學習寫觀后感，學會寫簡單的研究報告嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心初步運用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折學會搜集資料，介紹一個地方學會通過漫畫鑒賞，表達自己的真實看法在寫作的過程中，會用常用的標點符號四、方法和措施1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練1）正確引導學生自覺運用知識自學課文生字2）加強學生詞、句訓練引導學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子并通過背誦、摘抄等形式進行積累3）繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。

2、注意提高學生學習的積極性和主動性針對學生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學習興趣，特別是對后進生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關愛努力提高其學習的積極性從原來的“厭學”到“愛學”3、充分利用“略讀課文”的安排，讓學生將所學運用于其中進行自學，培養(yǎng)獨立閱讀的能力4、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固抓住作業(yè)質(zhì)量不放松6、注意調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對學生進行作文訓練根據(jù)學生的實際，靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感五、教學進度安排周次日期教學內(nèi)容節(jié)次第1周2月10日—2月14日開學第一課1、古詩三首2、祖父的園子6第2周2月17日—2月21日3*、月是故鄉(xiāng)明4*、梅花魂口語交際：走進他們的童年歲月習作：那一刻，我長大了6第3周2月24日—2月28日語文園地第一單元測試5、草船借箭6第4周3月2日—3月6日6、井陽岡7*、猴王出世8*紅樓春趣口語交際：我們都來演一演6第5周3月9日—3月13日習作：寫讀后感語文園地快樂讀書吧第二單元測試6第6周3月16日—3月20日綜合性學習：遨游漢字王國漢字真有趣我愛你，漢字6第7周3月23日—3月27日9、古詩三首10、軍神11、青山處處埋忠骨6第8周3月30日—4月3日12*清貧習作：他了語文園地第四單元檢測6第9周4月7日—4月10日（4月6日放清明節(jié)）13、人物描寫一組14、刷子李習作例文：我的朋友容容、小守門員和他的觀眾們5第10周4月13日—4月17日習作：把一個人的特點寫具體第五單元檢測15、自相矛盾6第11周4月20日—4月24日16、田忌賽馬17、跳水習作：神奇的探險之旅6第12周4月27日—4月30日（星期五放勞動節(jié)）語文園地第六單元檢測18、威尼斯的小艇5第13周5月4日—5月8日19、牧場之國20*金字塔口語交際：我是小小講解員6第14周5月11日—5月15日習作：中國的世界文化遺產(chǎn)語文園地第七單元檢測6第15周5月18日—5月22日21、楊氏之子22、手指23*童年的發(fā)現(xiàn)6第16周5月25日—5月29日口語交際：我們都來講笑話習作：漫畫的啟示語文園地6第17周6月1日—6月5日第八單元檢測綜合復習6第18周6月8日—6月12日綜合復習6第19周6月15日—6月19日綜合復習6第20周6月22日—6月24日（端午節(jié)調(diào)休）綜合復習3第21周6月28日—6月30日（端午節(jié)調(diào)班）期末檢測32020年春新人教版部編本五年級下冊語文教學計劃含教學進度安排 本文關鍵詞：教學計劃，下冊，五年級，進度，語文2020年春新人教版部編本五年級下冊語文教學計劃含教學進度安排　　來源：網(wǎng)絡整理　　免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。