音樂課程的基本理念音樂課程的基本理念音樂新課程就是根據(jù)國家制定的基礎教育課程改革的基本理念 ,結合音樂教育的特性制定的符合學生音樂審美能力發(fā)展需要的課程 , 它由音樂課程標準、 音樂課程標準實驗教材、 新理念指導下的新課堂教學等幾個方面組成 ,主要理念如下 :1、以音樂審美為核心 以興趣愛好為動力以音樂審美為核心的基本理念 ,應貫穿于音樂教學的全過程 ,在潛移默化中培育學生美好的情操、 健全的人格 音樂基礎知識與基本技能的學習 ,應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中音樂教學應該就是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)與享受音樂美的過程在教學中 ,要強調(diào)音樂的情感體驗 ,根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征 ,引導學生對音樂表現(xiàn)形式與情感內(nèi)涵的整體把握 ,領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用興趣就是學習音樂的基本動力 ,就是學生與音樂保持密切聯(lián)系、 享受音樂、用音樂美化人生的前提 音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力 ,在不同的教學階段 ,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律與審美心理的不同特征,以豐富多彩的教學內(nèi)容與生動活潑的教學形式 ,激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習興趣教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合 ,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。

2、 強調(diào)音樂實踐 鼓勵音樂創(chuàng)造音樂課程的基本理念音樂課的教學過程就就是音樂藝術的實踐過程 因此 ,音樂教學領域都應重視學生的藝術實踐 ,積極引導學生參與各項音樂活動 ,將其作為學生走進音樂 ,獲得音樂審美體驗的基本途徑通過音樂藝術實踐增強學生音樂表現(xiàn)的自信心 ,培養(yǎng)良好的合作意識與團隊精神音樂課程中的音樂創(chuàng)造 ,目的在于通過音樂豐富學生的形象思維 , 開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質(zhì)在教學過程中 ,應設定活動內(nèi)容、形式與情景 ,發(fā)展學生的想像力 ,增強學生的創(chuàng)造意識對音樂創(chuàng)造活動的評價應主要著眼于創(chuàng)造性活動的過程本身而并非單一關注結果3. 突出音樂特點 關注學科綜合音樂就是聽覺的藝術 ,欣賞者主要通過聆聽加強對音樂的感受與體驗音樂的這種特殊性根源于音樂特殊的物質(zhì)媒介與表現(xiàn)手段 , 它以樂音為材料作用于人的聽覺 ,可以直接傳達與表現(xiàn)音樂家感情的起伏 ,變化與波動就像黑格爾所說的那樣 ,音樂作品就是可以透入人心與主體合而為一的此外 ,音樂還有一個特點即非語義性其形象的不確定性、非語義性、多義性與朦朧性 ,既就是它的局限 ,又就是它的長處 ,它為聽眾的聯(lián)想、想象與情感體驗留下了更加廣闊的自由空間,從而可以獲得更加豐富雋永的審美感受。

音樂教學的綜合包含了音樂教學不同領域之間的內(nèi)部綜合 ;音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姊妹藝術的同類綜合 ;音樂與藝術之外的其她學科之間的跨專業(yè)綜合在實施中 ,綜合應以音樂為教學主線 , 通過具體的音樂材料構建起與其她藝術門類及其她學科的聯(lián)系音樂課程的基本理念4、弘揚民族音樂 理解多元文化應將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課的重要教學內(nèi)容 ,通過學習民族音樂 ,使學生了解與熱愛祖國的音樂文化 ,增強民族意識與愛國主義情操隨著時代的發(fā)展與社會生活的變遷 ,反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀民族音樂作品 ,同樣應納入音樂課的教學中世界的與平與發(fā)展有賴于對不同民族文化的理解與尊重在強調(diào)弘揚民族音樂的同時 ,還應以開闊的視野 ,學習、理解與尊重世界其她國家與民族的音樂文化 通過音樂教學使學生樹立平等的多元文化價值觀 ,以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果5、面向全體學生 注重個性發(fā)展義務教育階段音樂課的任務 ,不就是為了培養(yǎng)音樂的專門人才 ,而應面向全體學生 ,使每一個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使她們從中受益音樂課的全部教學活動應以學生為主體 ,師生互動 ,將學生對音樂的感受與音樂活動的參與放在重要的位置。

每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂 ,享受音樂的樂趣 ,參與各種音樂活動 ,表達個人的情智要把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來 ,創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式 ,為學生提供發(fā)展個性的可能與空間趣趣 趣。