生長發(fā)育與青春期保健教學計劃一、 指導思想：通過課堂教學，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗，更加強調(diào)學生的主動學習使每一個學生通過學習生長發(fā)育與青春期保健，能夠?qū)ψ陨淼纳L和發(fā)育有一個更深入的認識和理解，能夠在責任感、合作精神等方面得到提高同時為學生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎二、 教學任務本學期講授生長發(fā)育和青春期保健的相關(guān)知識三、 學生情況：本學期全校共七個班，學生整體素質(zhì)相對較差，兩極分化十分嚴重學生對于生長發(fā)育和青春期的相關(guān)知識基本為零，所以需要從最基礎的理論知識開始講解鑒于學生對于青春期和發(fā)育的羞澀和敏感，會注意知識的講解和教學用詞同時教師也需要關(guān)注學生的態(tài)度和學習勁頭，以備隨時調(diào)整上課內(nèi)容四、 具體措施：1、深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高 探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課堂效率和教學質(zhì)量結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程目標2、激發(fā)學生的學習興趣。

精心設計導語；運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導、強化教學3、對學困生要真正了解他們對所學知識的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別要進行談心，上課隨時關(guān)注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對相關(guān)知識感興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄課外走近他們的生活，帶領他們了解自己的身體變化，從而激發(fā)他們的學習興趣五、 教學要求1、重點增加學生對生長發(fā)育和青春期的正確認識和相關(guān)知識2、面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力3、通過課堂教學使學生更清楚地知道自身的生長和發(fā)育，從而有意識的接受自己的變化，促進自己的成長，并懂得如何健康的生活4、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動學習，注意培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)青春期的生理發(fā)育一、教學目標： 1.知識目標：了解并掌握青春期的生理規(guī)律2. 能力目標：正確對待和處理第二性征的出現(xiàn)，做到不束胸，不穿緊身衣服，不亂拔胡須，保護嗓子 3. 情感態(tài)度與價值觀目標：認同應健康地度過青春期二、教學重點與難點1.教學重點：描述青春期男女學生身體變化和心理變化的特點 2.教學難點：如何正確對待和處理第二性征的出現(xiàn)。

三、課時安排：1課時四、教學過程引言：進入中學，很多同學已經(jīng)進入了一生中最重要的階段，就是青春期那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？ 新課：一、青春期概述 1.什么是青春期？ 2.學習青春期發(fā)育和衛(wèi)生知識的重要性 二、青春期的生理發(fā)育 1.身體外形的變化 （1）身高:迅速長高，女生早于男生，男生增長超過女生 （2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過女生 （3）肌肉：發(fā)育十分迅速，男生肌肉細胞增長比女生快，力量比女生大掛圖：青春期男女握力發(fā)展對比曲線） （4）脂肪：有很大變化，值得注意的是：從發(fā)育高峰開始，男生的脂肪呈漸進性的減少，顯得強健女生脂肪增多，日益豐滿 （5）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后 2.內(nèi)部功能變化 心肺功能 心率和呼吸頻率的均值隨年齡的增長而下降；肺活量隨年齡的增長而升高；血壓隨年齡的增長而升高 3.生殖系統(tǒng)的發(fā)育?。?）男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育及首次遺精 見課本然后老師用溫和親切的語氣強調(diào):“遺精”是一種正常的生理現(xiàn)象，一般在睡眠中發(fā)生青春發(fā)育后10天或半月一次均屬正常，不必害怕 （2）男性第二性征 主要表現(xiàn)在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結(jié)及變聲五個方面，以毛發(fā)的變化最為突出。

（3）女生生殖系統(tǒng)發(fā)育及月經(jīng)期 學生看書，明白月經(jīng)的形成以及經(jīng)期衛(wèi)生 （4）女性第二性征發(fā)育 女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛青春期第二性征的衛(wèi)生保健一、教學目標：1、知識目標：知道青春期的衛(wèi)生保健常識；讓女生了解經(jīng)期衛(wèi)生，男生注意外陰部衛(wèi)生2、能力目標：通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力，鍛煉語言表達能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標：養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣二、教學重點與難點1、教學重點：了解青春期發(fā)育的特點，根據(jù)青春期生長發(fā)育的基本規(guī)律來注意青春期衛(wèi)生，對于青少年的健康成長是十分重要的 2、教學難點：對月經(jīng)、遺精的理解；消除困惑，青春期心理調(diào)適三、教學課時：1個課時四、教學過程1.閱讀課本 男女同學分別閱讀各自有關(guān)的衛(wèi)生常識內(nèi)容 2.明確要求：男生每天清洗和經(jīng)常清洗女生每人發(fā)一份上海市對月經(jīng)期提出的“七要”和“七不要” 七要： （1）要保持心情舒暢，情緒穩(wěn)定樂觀 （2）要防寒保暖，尤其下半身要避免受涼 （3）要用溫水洗澡，保持外陰部清潔 （4）要勤洗、勤曬、勤換內(nèi)褲，保持干凈 （5）要適當運動和勞動，促進月經(jīng)暢流 （6）要合理營養(yǎng)，多喝開水，使大便通暢 （7）要勞逸結(jié)合，睡眠充足 七不要： （1） 不要精神緊張，焦躁不安，防止月經(jīng)紊亂。

（2） 不要涉水淋雨，不用冷水洗澡，防止閉經(jīng) （3） 不要坐浴，防止病菌進入陰道，引起感染 （4）不要合用腳盆、腳布、防止病菌感染 （5）不要吃過量冷飲和生冷食物，防止痛經(jīng) （6）不要吃辛辣刺激的食物， 防止經(jīng)血過多 （7）不要做劇烈運動，重體力勞動，防止經(jīng)期延長 3.給一點時間，讓學生自己對照，平時做得怎樣 青春期第二性征的衛(wèi)生保健 1.不用束胸 束胸有哪些危害？青春期女生在乳房發(fā)育時應如何正確對待？同學自己查閱資料 2.不要穿緊身褲和化纖內(nèi)褲 男女同學閱讀完課本后，老師再強調(diào)一下：“穿緊身褲和化纖內(nèi)褲不僅對女生的健康危害很大，男生穿緊身褲不合適，會影響睪丸正常的生理功能，甚至會導致男性不育癥，所以男女同學都要穿全棉內(nèi)褲 3.保護好嗓子 “青春發(fā)育期”是青少年的“變聲期”變聲期”里，要特別注意好保護嗓子，否則會引起嗓音的長期沙啞 那么，變聲期應如何保護好嗓子呢？請一位同學或全體同學朗讀4.保護頭發(fā) 如何保護頭發(fā)？請女同學集體朗讀，四項注意之點 如何進行胡須的衛(wèi)生保健呢？請男同學集體朗讀最后一節(jié)，為加深認識作進一步提問：為什么拔胡子的做法是錯誤的？ 教學小結(jié)：今天學習了青春期衛(wèi)生保健科學常識，不僅要了解關(guān)鍵在于應用并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

為了對你們自身的健康和你們將來的下一代負責，一定要自覺地應用今天學習的科學常識來指導自己，切實搞好自己青春期的衛(wèi)生保健 青春期的心理發(fā)育一、教學目標：1、知識目標：了解并掌握青春期的心里變化規(guī)律2、能力目標??：通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力，鍛煉語言表達能力3、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過對人體發(fā)育階段的學習和比較，理解青春期的心理變化，使學生感受到人體的青春美；二、教學重點和難點1、教學重點：青春期發(fā)育特點；2、教學難點：消除困惑，青春期心理調(diào)適三、教學課時：1個課時四、教學過程青春期的心理特點 （一）成人感的產(chǎn)生 問：1.什么叫成人感？ 教師讀第一小節(jié)“感到自己已經(jīng)長大成人，這種心理現(xiàn)象，通常稱為‘成人感’” 2.初中學生在什么情況下會產(chǎn)生強烈的反感？（也稱逆反心理）請同學看書后作出回答 3.對照一下，“成人感”和“逆反心理”在自己身上的具體表現(xiàn) （二）獨立性和依賴性 1.請一位同學讀這段課文 2.請一位同學舉一例說明自己的這一矛盾心理 3.全體同學對照一下獨立性和依賴性這一矛盾心理在自己身上的具體表現(xiàn) （三）自我評價能力 1.教師以肯定的語氣談青春期學生的自我評價能力產(chǎn)生了質(zhì)的變化及其表現(xiàn)。

并指出“自我評價能力往往落后于評價別人的能力，也就是說評價自己往往沒有像評價別人那樣正確舉例說明它 2.請一位同學評價自己一下，評價一下班上的任何一位同學然后，請其他同學來評價這為同學的“評價” 3.全班同學評價一下自己的“評價能力” （四）自尊心的增強 教師帶領學生邊讀課文，邊提問，邊對照 1.提問：初中生自尊心的增強有哪些主要表現(xiàn)？ 2.對照：自己自尊心增強有哪些主要表現(xiàn)？ （五）認識的片面性 邊學課文，邊提問，邊對照 1.這一突出的心理特點是怎樣的表現(xiàn)呢？ 2.產(chǎn)生認識片面性的原因是什么？ 3.對照：自己這一心理特點的表現(xiàn) （六）隱秘性心理 1.青春期隱秘性的主要表現(xiàn)怎樣？ 2.舉一例證明自己的隱秘心理 五、布置作業(yè)：按照青春期六個方面的心理特點，逐一進行對照，對自己進行一次全面的分析評價小結(jié)：。