廟 川 村普及九年義務(wù)教育情況匯報(bào)一：.基本情況情 廟川村位于湖北口鄉(xiāng)最東端，地域面積約 12平方千米共有7個(gè)村民小組，422戶(hù)，1778 人其中農(nóng)業(yè)人口1778 人本校是上世紀(jì)90年代，政府為了積極創(chuàng)造‘普九’條件、落實(shí)排危建校時(shí)創(chuàng)辦的寄宿制完全小學(xué)除接納本村學(xué)生外，還接納三天門(mén)村七、八、九組學(xué)生和虎頭巖村六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生161人其中學(xué)齡前20人，，一年級(jí)19人，二年級(jí) 23 人，三年級(jí) 25人，四年級(jí) 20 人，五年級(jí)22人，六年級(jí) 32 人二.普及程度：（1）、7-----12歲適齡兒童入學(xué)率：本村共有7——12周歲適齡兒童125人，小學(xué)在讀112人，已入初中13人適齡 童入學(xué)率為100% （2）、在校學(xué)生年鞏固率： 上年年報(bào)169人，年報(bào)后轉(zhuǎn)出12人，休學(xué)1人（三天門(mén)徐文琴），畢業(yè)43人；轉(zhuǎn)入38人，新招7人，學(xué)齡前9人，本年年報(bào)167人，年鞏固率為100% （3）、15周歲初等義務(wù)教育完成率： 本村15周歲總?cè)丝?0人，讀完小學(xué)39人完成率為97 .5% （4）、13——15周歲適齡少年初中入學(xué)率： 本村13------15周歲總?cè)丝?23人。

其中初中畢業(yè)10人，初中在校108人，仍在小學(xué)就讀2人，流失3人入學(xué)率為97.5% （5）、 17周歲初級(jí)中學(xué)教育完成率: 17周歲總?cè)丝?1人，其中喪能 1人（張登全），應(yīng)完成40人，畢業(yè)36人，仍在初中就讀2人，小畢未入2人，完成率90%6）、本校學(xué)生異動(dòng)情況：本村在外村45人，外村在本村74人，（7）、本村初中在校生人數(shù)：初中在校生人數(shù)132人在本鄉(xiāng)就讀124人，在外8人本鄉(xiāng)12 歲以下13人， 13—15歲110人（七年級(jí)25，八年級(jí)40人，九年級(jí)37人），16歲以上9人 三、師資力量：本?，F(xiàn)有教職工11人，其中，專(zhuān)任教師9人（童飛被政府借調(diào)）專(zhuān)任教師中，專(zhuān)科學(xué)歷7人，高中、中師各1人學(xué)歷合格率100%普通話(huà)水平測(cè)試均在二級(jí)乙等以上；專(zhuān)任教師均參加過(guò)計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)，且都取得合格證書(shū)積極參加新課程和校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)愛(ài)生愛(ài)校，愛(ài)崗敬業(yè)，師資水平基本合格四、辦學(xué)條件： 校園面積4160平方米，生均24.9 平方米；校舍建筑面積1048平方米（預(yù)制結(jié)構(gòu)816平方米，磚木結(jié)構(gòu)232平方米），生均 6.6 平方米；山林100畝，基地2.5畝校園綠化面積1000平方米。

學(xué)校建有三類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、校園廣播室、圖書(shū)室和遠(yuǎn)程教育教室； 圖書(shū)1500冊(cè)，生均9冊(cè)遠(yuǎn)程教育、校園廣播、實(shí)驗(yàn)儀器等輔助教學(xué)設(shè)施使用正常近三年學(xué)校向上級(jí)爭(zhēng)取資金6萬(wàn)元，對(duì)校舍進(jìn)行了全面維修，建起了圍墻、大門(mén)；購(gòu)置了標(biāo)準(zhǔn)鐵架床、鍋爐、餐桌餐凳等生活設(shè)施辦學(xué)條件逐步得到改善五、具體措施：自九十年代起，學(xué)校在上級(jí)政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，為謀求生存和發(fā)展，憑借普及九年義務(wù)教育的東風(fēng)，主要做了以下幾方面的工作：　　１、積極配合上級(jí)政府和教育主管部門(mén)，多方籌措資金改善辦學(xué)條件：原土木結(jié)構(gòu)校舍被鑒定為一級(jí)危房以后，在１９９６年的排危建?；顒?dòng)中，廟川村采取農(nóng)民集資和向上級(jí)爭(zhēng)取的辦法，籌措資金建起了教學(xué)樓；通過(guò)農(nóng)民投工獻(xiàn)料的辦法，建起了生活用房和廁所；學(xué)校通過(guò)勤工儉學(xué)、節(jié)約辦公費(fèi)等辦法籌措資金、舉師生之力完成了場(chǎng)地平整、硬化和綠化建設(shè)；逐年維修添置了內(nèi)部設(shè)施教育管理體制改革以后的三年里，在上級(jí)政府和育主管部門(mén)的大力支持下，完善了學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè)，添置了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施基本建成了一所封閉式管理的寄宿制完全小學(xué)２、以《義務(wù)教育法》為武器，堅(jiān)持狠抓“普及”不放松：在《義務(wù)教育法》頒布以來(lái)，中學(xué)在普及教育管理上，始終堅(jiān)持校長(zhǎng)包校、教師包組、班主任包辦的“三包”制度不變。

把普及教育完成情況作為年度評(píng)估學(xué)校工作的首要內(nèi)容；學(xué)校把學(xué)生入學(xué)鞏固工作作為教師年度考核、晉級(jí)、彰先的首要條件在農(nóng)村教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”之前，學(xué)生不光是因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)，不便入學(xué)；更重要的是家長(zhǎng)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)條件成為遏制學(xué)生入學(xué)的“瓶頸”因此，教師主要從兩個(gè)方面入手做學(xué)生的入學(xué)鞏固工作一是配合政府采取多種形式，大力宣傳《義務(wù)教育法》，引導(dǎo)家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，提高送子女接受教育的意識(shí)；二是千方百計(jì)為學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好所以多年來(lái)我校學(xué)生普及鞏固率都是100%3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量：教育質(zhì)量是學(xué)校工作的命脈全面貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的根本宗旨；是教師取信于民、回報(bào)社會(huì)的具體體現(xiàn)為了全面提高教育質(zhì)量，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，依照法律法規(guī)和教育管理目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)制度，實(shí)行制度化目標(biāo)化管理；注重教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高，使教師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的責(zé)任心從事教育教學(xué)工作；始終堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外所形象的方針，落實(shí)教書(shū)育人、管理育人和服育人；樹(shù)立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師以飽滿(mǎn)的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)從事教學(xué)工作；教學(xué)工作中，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，自2000年起，學(xué)校的內(nèi)部管理和教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)綜合評(píng)估中，連年被鄉(xiāng)黨委政府授予先進(jìn)單位和示范學(xué)校 3、存在的問(wèn)題： （1)、辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足：隨著社會(huì)飛速發(fā)展，辦學(xué)要求不斷提高，學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出不斷增加；而學(xué)校的學(xué)生數(shù)量逐年減少，收入銳減導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債累累 （2）、內(nèi)部設(shè)施嚴(yán)重不足：教師辦公設(shè)施和學(xué)生的課桌凳比較破亂，原有的教學(xué)儀器大部分已經(jīng)過(guò)時(shí)，體、音、美等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施奇缺，影響正常的教學(xué)工作 （3）、學(xué)校校舍不夠：現(xiàn)有的校舍只能滿(mǎn)足教學(xué)使用，教師和學(xué)生的生活用房非常擁擠；而且擠占了教學(xué)用房，使圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室三室合一；遠(yuǎn)程教育教室和班級(jí)教師兼并，嚴(yán)重影響設(shè)施的保管和正常使用 廟川中心小學(xué)2006年10月10日。