《我們身邊的交通事故》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《我們身邊的交通事故》是北師大教材《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第六個(gè)主題單元《為了安全健康地生活》中的第一個(gè)課題課題主要通過(guò)調(diào)查、采訪、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)身邊的交通事故及原因，感受交通事故帶給社會(huì)的傷害之深、之痛！從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣學(xué)情分析： 雖然現(xiàn)代交通飛速發(fā)展，但也存在許多安全隱患，尤其是小學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)淡薄，不知道遵守交通規(guī)則的重要為了預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，及早對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育很重要，幫助他們樹立珍愛(ài)生命，形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)調(diào)查，了解身邊發(fā)生的交通事故及原因，感受交通事故給人們生活帶來(lái)的傷害，初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)等各種辦法搜集、整理關(guān)于身邊交通事故的信息，使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力2）通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際交流探討，知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力3、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)調(diào)查分析身邊發(fā)生的交通事故，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查了解身邊的交通事故對(duì)家庭和社會(huì)帶來(lái)的危害教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)兒童養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生了解近兩年交通事故發(fā)生的情況及原因2、讓學(xué)生通過(guò)不同的渠道了解身邊發(fā)生的交通事故及給社會(huì)、家庭造成的傷害設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)查了解發(fā)生在身邊的交通事故及原因，從而認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性資源運(yùn)用：教師自制的課件、網(wǎng)絡(luò)資源使用設(shè)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：??? 師：同學(xué)們，人們常說(shuō)，動(dòng)蕩年代可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，和平年代可怕的是車禍也許有人會(huì)覺(jué)得這是危言聳聽(tīng)，現(xiàn)在我們就到一段錄像中去感受一下吧！（播放世界交通事故情況錄像）??? 同學(xué)們，看了剛才的錄像，你有什么感受呢？找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)自己的感受??? 的確，交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它就像一個(gè)幽靈，時(shí)刻縈繞在我們身邊，并且隨時(shí)都有可能降臨到我們每個(gè)人身上現(xiàn)在的路況是越來(lái)越好，交通安全設(shè)施也越來(lái)越完善，為什么還有這么多的交通事故發(fā)生呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我們身邊的交通事故》這一課??? 2、屏幕出示課題《我們身邊的交通事故》（請(qǐng)大家齊讀一下課題）二、師生交流匯報(bào)發(fā)生在自己身邊的交通事故1、老師講述自己親人前不久因酒后駕車而經(jīng)歷的嚴(yán)重交通事故。

? 師：我們每天在路上行走，可能很多人都曾看到過(guò)車禍或自己就親身經(jīng)歷過(guò)不幸的車禍，這種不幸的車禍，前幾天就發(fā)生在我的身邊講述略）2、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查到的發(fā)生在我們身邊的交通事故? 師：前幾天，老師讓你們?nèi)フ{(diào)查發(fā)生在身邊的交通事故，誰(shuí)愿意把你調(diào)查到的交通事故說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？3、看錄像二：坐在籃球里的女孩? 師：剛才，同學(xué)們講述了發(fā)生在自己身邊的交通事故，老師還知道曾經(jīng)有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，喜歡蹦蹦跳跳，擁有一個(gè)非?？鞓?lè)的童年可是就在她四歲的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍改變了她一生的命運(yùn)，今天老師把她請(qǐng)到了我們身邊，她要跟我們講講她自己的故事學(xué)生看錄像）三、了解交通事故發(fā)生的原因：師：同學(xué)們，是什么讓錢紅艷永遠(yuǎn)的失去了雙腿，變成了一個(gè)可憐的籃球女孩？對(duì)了，是可惡的車禍，可是這樣的慘劇還在一幕一幕地上演，這使我們不得不深思這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)發(fā)生這么多的交通事故？發(fā)生交通事故的原因有哪些呢？1、 前天，老師布置班上的同學(xué)帶著這個(gè)問(wèn)題做了大量的調(diào)查工作哪個(gè)小組愿意說(shuō)一說(shuō)？2、 其實(shí)，常見(jiàn)的交通事故發(fā)生的主要原因有以下幾種請(qǐng)看大屏幕學(xué)生觀看常見(jiàn)的交通事故發(fā)生的主要原因的扇形統(tǒng)計(jì)圖你發(fā)現(xiàn)了什么？針對(duì)這種情況，你有什么好的建議？（引導(dǎo)學(xué)生建議有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)違反交通法規(guī)人群的教育，同時(shí)加大懲罰力度。

3、看“某地發(fā)生交通事故地點(diǎn)統(tǒng)計(jì)”統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)你看懂了什么？? 師：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查，我們已經(jīng)知道了十字路口違章的行人和車輛最多，理所當(dāng)然的發(fā)生交通事故的次數(shù)和人數(shù)也就最多了所以你們過(guò)馬路的時(shí)候一定要小心??！四、探究討論：??? 1、討論：交通事故給人們帶來(lái)了什么影響？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出交通事故對(duì)生命的終結(jié)、身體上的傷害、感情上的痛苦、經(jīng)濟(jì)上的損失，以及對(duì)社會(huì)的危害?? 師：正因?yàn)槿珖?guó)各地都有那么多違章的人，才導(dǎo)致了一幕幕慘烈的人間悲劇現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，交通事故給人們帶來(lái)了什么影響？??? 2、看“在交通事故中不同年齡段死亡和受傷的人數(shù)”??? 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從圖中讀出交通事故對(duì)不同年齡段的人造成傷害，，特別是兒童也造成極大的傷害）(1)為了避免和減少交通事故對(duì)兒童的傷害，我們兒童應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)2)你知道哪些交通規(guī)則？（3）拍手讀遵守交通規(guī)則順口溜師：老師把一些交通規(guī)則編成了順口溜，同學(xué)們想不想來(lái)讀一讀？五、學(xué)生談學(xué)了本課的感受? 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你想說(shuō)些什么嗎？（讓學(xué)生明白遵守交規(guī)的重要性，自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣）六、教師伴隨《祝你平安》這首歌曲有感情地小結(jié)。

同時(shí)大屏幕出示“珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通規(guī)則﹗”）吃人不眨眼的車禍，它就是一個(gè)惡魔，它無(wú)情地摧毀了多少鮮活的生命，讓多少曾經(jīng)幸福美滿的家庭家破人亡，負(fù)債累累啊為了讓籃球女孩的悲劇不再重演，為了讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，為了讓每個(gè)家庭都充滿歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，把平安的種子播撒在每個(gè)人的心田，等她生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，我們才能收獲更多的祥和、安寧和幸福！平安是福，平安就是人生最大的財(cái)富！在這里，我衷心地祝愿：好人一生平安！《我們身邊的交通事故》教學(xué)反思《我們身邊的交通事故》是北師大教材《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第六個(gè)主題單元《為了安全健康地生活》中的第一個(gè)課題課題主要通過(guò)調(diào)查、采訪、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)身邊的交通事故及原因，感受交通事故帶給社會(huì)的傷害之深、之痛！從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣一節(jié)課下來(lái)，我認(rèn)為自己能夠完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，但也有不足，反思如下：優(yōu)點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)情境，親身感受，受到震撼新課開(kāi)始，通過(guò)讓學(xué)生觀看世界諸多的重大交通事故的視頻，讓學(xué)生在觸目驚心的觀看中感悟到交通事故的可怕，從而使學(xué)生受到心靈的震撼，喚起學(xué)生講述身邊的交通事故的愿望，同時(shí)為后邊自覺(jué)遵守交通規(guī)則做了鋪墊。

課上，讓學(xué)生觀看《坐在籃球里的小女孩》，讓學(xué)生再次受到震撼，并親身感受到交通事故離我們很近，并隨時(shí)有可能降臨在我們的身上，為后面的交通事故的危害和教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則埋下伏筆二、聯(lián)系生活，收集資料，自主探究課前，老師布置學(xué)生以小組合作或自己喜歡的形式去調(diào)查，收集身邊的交通事故、發(fā)生交通事故的原因、危害和一些交通常識(shí)，讓學(xué)生從他們自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式去研究社會(huì)，并提高學(xué)生利用收集資料分析問(wèn)題的能力三、配樂(lè)小結(jié)，升華主題在新課結(jié)束部分，教師在《祝你平安》的樂(lè)曲聲中聲情并茂地小結(jié)，喚起學(xué)生珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，并在生活中行動(dòng)起來(lái)當(dāng)然本節(jié)課也存在一些不足：新課開(kāi)始視頻有些長(zhǎng)，學(xué)生在說(shuō)怎樣遵守交通規(guī)則時(shí)，還應(yīng)該號(hào)召同學(xué)做一名交通宣傳員，勸說(shuō)周圍的人遵守交通法規(guī)，使我們的社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，家庭幸福和睦，多媒體課件的制作能力有待提高另外，因?yàn)闇?zhǔn)備課只有兩天，時(shí)間很短，有些想法沒(méi)有在課程中充分體現(xiàn)，如錄制路口行人或車輛不遵守交通法規(guī)情況的視頻，體現(xiàn)品德與社會(huì)從生活中來(lái)，在到生活中去的理念還可以增加一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本市的交通狀況老師和學(xué)生在課前可以到交通管理部門了解本市的交通狀況，（包括近年來(lái)車禍死亡數(shù)據(jù)、出現(xiàn)交通事故的原因等）并制成統(tǒng)計(jì)圖。

總之，在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，使自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。